20xx年中小學(xué)學(xué)校年度工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-05-11 13:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量。學(xué)校實行教學(xué)循環(huán)制度和學(xué)生段考制度，還精心制訂了切實可行的教學(xué)工作計劃、教科研管理規(guī)章制度、理論學(xué)習(xí)制度、聽課、評課制度。為確保教育教學(xué)工作落實到位，教導(dǎo)處除平時加強(qiáng)對老師們的備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測等基本環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督外，還積極組織開展“推門聽課”和教師示范課評比活動，對所有任課教師均聽了一節(jié)以上的推門課，并做到了和任課教師及時座談，及時反饋指導(dǎo)。同時，對新教師進(jìn)行了特別的個體關(guān)注，跟蹤聽課，及時指導(dǎo)，及時交流，收效顯著。加強(qiáng)教研教改工作，不斷提高教師的教學(xué)教研能力。一是加強(qiáng)了教研教改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，致力于教研活動的制度化建設(shè)，落實目標(biāo)，保障時間；二是要求學(xué)科小組本著“問題即課題，教改帶教研”的思路，著眼教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，立足解決教學(xué)過程中遇到的實際問題，定出研究實驗專題，按照制訂出的實施方案，認(rèn)真組織科組教師參與專題研討，并形成理論服務(wù)于教學(xué)工作；三是加強(qiáng)校本培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，要求做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練相結(jié)合，充分利用現(xiàn)代媒體與教學(xué)實踐相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合，務(wù)求校本培訓(xùn)制度化、內(nèi)容化、規(guī)范化，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng)，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。我校青年教師較多，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，關(guān)系到學(xué)校的后續(xù)發(fā)展。為此，學(xué)校十分重視青年教師的教育培養(yǎng)工作，通過“崗位培訓(xùn)、以老帶新、實踐鍛煉、聽課評課、繼續(xù)教育、水平考核、關(guān)心激勵”等一系列措施，充分挖掘和培養(yǎng)青年教師，促使他們不斷進(jìn)步，逐漸熟悉和勝任自己的工作。經(jīng)過老教師的“傳、幫、帶”工作后，他們中有很多已經(jīng)成為學(xué)校的教學(xué)骨干、教學(xué)能手，確保學(xué)校教學(xué)工作后繼有人。全力抓好畢業(yè)班的中考備考工作。學(xué)校始終突出畢業(yè)班工作，充分認(rèn)識到中考質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存發(fā)展
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