給一年級(jí)新班主任培訓(xùn)資料全(編輯修改稿)
2025-05-11 08:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 查員”崗位，在小干部的培養(yǎng)上，根據(jù)學(xué)校的檢查項(xiàng)目，班級(jí)設(shè)置三個(gè)管理崗位：“過關(guān)門崗”“值日小老師”、“值日班長(zhǎng)”、衛(wèi)生監(jiān)督員A、“過關(guān)門崗”每天兩人，每天7：40到校，職責(zé)：在班級(jí)門口檢查學(xué)生儀容儀表，包括有沒有穿校服，有沒有戴校牌和紅領(lǐng)巾，書包有沒有整理好等等。B、“值日小老師”由老師指定家離學(xué)校近一點(diǎn)，肯吃苦、能負(fù)責(zé)、語(yǔ)文朗讀好的小干部擔(dān)任。職責(zé)：負(fù)責(zé)每天的早讀領(lǐng)讀。 C、“值日班長(zhǎng)”主要職責(zé)：組織到教室的同學(xué)早讀。組織課前準(zhǔn)備，上下午清查人數(shù)，管理課間追跑現(xiàn)象。D、衛(wèi)生監(jiān)督員主要職責(zé)：課間監(jiān)督學(xué)生不亂丟垃圾，三操期間進(jìn)行衛(wèi)生保潔。（三）、教育要有持續(xù)性、計(jì)劃性“冰凍三尺非一日之寒?！别B(yǎng)成教育，不是一朝一夕，一蹴而就的事。而孩子和教師都有惰性，孩子的良好習(xí)慣會(huì)有“返潮”現(xiàn)象。因此，我們應(yīng)把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育當(dāng)作教育的永恒旋律。唱好這首歌的關(guān)鍵在于恒心和耐心。對(duì)一年級(jí)的學(xué)生訓(xùn)練還要有計(jì)劃、有目的，一點(diǎn)一點(diǎn)地，一步一步地，一周一周地，一月一月地，循序漸進(jìn)，由淺入深，螺旋式地逐漸增加訓(xùn)練目標(biāo)，把目標(biāo)分解、落實(shí)到小目標(biāo)中去，而且要反復(fù)訓(xùn)練。四、教師以身作則眾所周知小學(xué)生，特別是一年級(jí)的學(xué)生，他們把老師想象幾近神圣和完美，他們對(duì)教師特有的期望和依賴，往往使他們?cè)谟^察老師時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種“放大效應(yīng)”和“模仿效應(yīng)”。老師說的每一句話，做的每一件事，走的每一步路，寫的每一個(gè)字以及穿的服飾、理的發(fā)式等等都直接影響著學(xué)生，在他們眼里，老師就是他們的榜樣，他們千方百計(jì)地學(xué)著老師，模仿著老師。也就是說，老師一言一行都處在最嚴(yán)格的“監(jiān)督”之下。我們要規(guī)范學(xué)生行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就要充分注意這種“放大效應(yīng)”和“模仿效應(yīng)”。要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。如:在課間，我隨手撿起地上的廢紙，順手?jǐn)[好桌椅，課前兩分鐘準(zhǔn)備時(shí)準(zhǔn)時(shí)站在教室門口，打掃衛(wèi)生時(shí)我與學(xué)生共同參與來完成勞動(dòng)任務(wù)，這一切，學(xué)生看在眼里，記在心上，慢慢地學(xué)生都會(huì)照著我的樣子去做。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時(shí)，
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