小學立定跳遠教學設計(編輯修改稿)
2025-05-11 08:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做到友誼第一，比賽第二。在游戲中體會到團結合作的力量。三）、基本部分立定跳遠首先讓學生嘗試、討論、展示、相互評價、相互學習，體現(xiàn)“小群體合作學習”意識，我采用了講解示范、糾錯法、評價法，讓學生充分掌握動作要領。培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、合作能力，讓學生感受個體在集體中的價值。同時使本課的重點得到解決，難點得以突破。經(jīng)過了小蝌蚪成長歷程的角色體驗，學生已經(jīng)基本掌握了前腳掌用力的方法，此時教師加以點撥，學生再通過思考和嘗試練習，跳躍能力必有提高。能力提高（舞臺大比拼）此環(huán)節(jié)是立定跳遠的鞏固與練習，用比賽的形式讓他們體會為什么有的同學先到達終點，為什么有的同學能夠跳的遠？這個環(huán)節(jié)不光有靠運氣更主要的是靠自身的跳躍能力。我們做這個練習，能將學生的情趣、情感充分調(diào)動起來，將過去機械被動的學轉化為積極的學。能更快的到達預期效果。四）、放松活動（美的熏陶）音樂是一種抒情功能極強的藝術形式，它不需要通過語言為中介，而是通過直感式的體驗，激起類似的想象和聯(lián)想，心馳而神往。課中，學生在優(yōu)美的旋律中盡情釋放自己的情感，感受集體的溫暖和情感的愉悅，從而受到美的熏陶。能夠有效的組織學生進行放松練習。使學生的身體逐漸恢復到平靜狀態(tài)。一、激發(fā)興趣：一）、常規(guī)指定集合地點，檢查著裝，接受體委報告。++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++△二）、情景導入：（猜謎語）今天老師帶來了一只小動物，大家猜猜它是誰？（1）媽媽有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿，兒子長大變了樣，脫掉尾巴長出腿。（2）身體象個小逗點，搖著一根黑尾巴。從小就會吃蚊子，長大變成吃蟲蛙。這節(jié)課就讓我們了解小蝌蚪的生長和學習過程吧說出謎語，讓學生來猜通過小蝌蚪引入本課的學習內(nèi)容鼓勵學生積極思考激發(fā)學生對本課內(nèi)容學習的興趣三）、激發(fā)興趣導入：小蝌蚪在水中生活，現(xiàn)在有幾位小朋友來抓蝌蚪拉……游戲：“捉蝌蚪
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1