社會實踐報告(1)(編輯修改稿)
2025-05-11 05:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 甚至與學生簽訂就業(yè)協(xié)議。實質(zhì)上按當前“雙向選擇”的就業(yè)政策，任何人都不能保證給畢業(yè)生安排工作。其實，任何人都可以自由地報名參加由勞動部門組織的執(zhí)業(yè)資格證書考試，獲得相應的執(zhí)業(yè)資格證書?？荚嚂r只須交少量報考費，無須花很昂貴的學費參加所謂的“雙證班”學習。 隨著國民經(jīng)濟的快速增長，人民生活日益富足，更有國家對教育尤其是高等教育的大力扶持，子女的教育問題越來越受到家長們的重視。其實，與其說是人們更重視教育問題了，還不如說是經(jīng)濟這個先決條件使學生受教育尤其是受高等的基本問題已經(jīng)得到了解決。經(jīng)濟基礎始終是決定上層建筑的。在家長和學生有能力有條件接受高等教育和高校擴招的大背景下，“我國高等教育已經(jīng)入大眾化教育”的論調(diào)已經(jīng)不再是空談了。然而，事實上，100名畢業(yè)生中就有90名甚至更多的學生有上大學繼續(xù)受教育的意愿（根據(jù)話務員打電話了解得到的情況）。我們暫且不說這90個學生是否能真正實現(xiàn)上大學的愿望。先來看一個數(shù)據(jù)分析，2008年湖北省參考人數(shù)為524365人，那么還有21萬畢業(yè)生沒有學校讀。他們該怎么辦，打工？當兵(主要是男生)？學技術？學電腦？要是還想上學該怎么辦呢？如果在10年以前可能有人會說去報個夜校吧，可是今天人們聽到的最多的就是自考了。今年還出現(xiàn)不少“雙證特色班”，就連網(wǎng)教，成教也浮出水面，收到部分學生和家長的關注。這三類非普通高等教育之所以能如此迅速地為家長和學生所了解，跟類似電話招生等的鋪天蓋地的招生宣傳是分不開的。電話招生的宣傳程度無疑是很強勁的，因為招生的人實在是太多了，不同的學校有不同的招生團體，同一個學校也不止一家招生團體。有的時候，電話還接通后我還來不及開口，有的學生和家長就會問你是招自考的吧，或者直接說我不讀自考，然后掛斷電話。作為一名大學生，我也是從高考過來的。每年高考過后，對于考生來說，真的是幾家歡喜幾家愁，考的好的自然是歡天喜地，考的不好的難免憂愁苦悶?，F(xiàn)在的高中畢業(yè)生一般都在17歲到19歲之間，已經(jīng)能夠明白事理，肯定也懂得高考的重要。雖然談不上一考定終生，但高考對于決定一個人的命運至少是決定畢業(yè)之后三四年內(nèi)的走向的重要性是毋庸置疑的。是上大學，還是打工，或者是當兵，或者學技術? 當然高中畢業(yè)生所有走向大致可以分為兩類：要么繼續(xù)上學，要么直接進入社會。對于能上大學的學生而言，他們未必體會到自己是多么的幸運。想想那些沒考上大學的同齡人吧，還有考上但沒錢讀大學（家里連生活費都負擔不起）而不得不去打工的同齡人吧。站在這些學生的角度，我不禁悲從中來。眼看著自己的同學都有學校讀了，而自己還沒學校要，怎么辦呢？——找學校。 事實上，那些低分的學生每天接到的招生電話少則四五個，多的可能有幾十個，有時剛接完一個，另一個馬上又來了，而且這樣的情況不是一天兩天才有的，從高考分數(shù)出來的那天，天天都有，直到九月份開學，再好的忍勁也難以承受啊。有的學生是在受不了就關機，有的則一上來就說打錯了或者直接掛掉。曾今經(jīng)歷過高考，我能體會到這些學生的心情；作為一名招生話務員，這是工作。盡管我不愿意，盡管我于心不忍，可我還是得每天給這些學生打電話。既然有這么多的招生電話，對學生和家長來說，找到學校并不難，可是要找到一所自己滿意不帶任何欺騙性的有實力的大學就很不容易了。打電話來的學校太多了，說好的，說壞的，不計其數(shù)，一百個招生員可能會有一百種以上的說法。到底誰說的是真的？哪個學校既有實力又能提供真正像招生老師口中所講的那么好的條件？到底能不能拿到畢業(yè)證？四年讀出去了到底有沒有用？是該讀一個自己喜歡的但前景不一定好的還是選一個自己不喜歡但有前途的專業(yè)？是該讀自考班還是該讀雙證班？……問題太多了，更揪心的是這些畢業(yè)生還無法找到可靠的人來指點。有的學生到最后，頂不住壓力，索性不讀了或者隨便找個學校然自己定下心來。 迷茫困惑的不只是學生，還有數(shù)以萬計的家長。家長要承擔的，不僅僅是上面提到的困惑和疑問。作為家長，他們還要為自己的孩子把這樣困惑的局面撐起來，因為家長始終是孩子的保護神和庇護。還有費用問題也是歸家長承擔的，在幫孩子選學校時也要把這個問題考慮在內(nèi)。我國經(jīng)濟的確是更繁榮了，但在我們這樣一個農(nóng)
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