政教處上半工作總結(jié)范文稿兩篇(編輯修改稿)
2025-05-11 04:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、三好班集體評選過程中，根據(jù)教育局德育科的工作精神，在各年級進(jìn)行了公開、公正、民主的評選推薦，并將各年級推薦的市優(yōu)干、市三好名單進(jìn)行了公示，最終確定了市優(yōu)干6名、市三好18名、區(qū)優(yōu)干30名、區(qū)三好74名、校優(yōu)干150名、校三好466名。在各年級推薦的12個(gè)三好班集體中，經(jīng)過競選演講，評選出區(qū)級三好班集體5個(gè)，校級三好班集體7個(gè)?！ ∥倚Ｋ囆g(shù)教育多年來堅(jiān)持常抓不懈，水平逐年提高，學(xué)校常年堅(jiān)持活動的藝術(shù)社團(tuán)有高中合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)，學(xué)生銅管樂團(tuán)等，活動不但吸引了學(xué)生、老師、連領(lǐng)導(dǎo)都興致勃勃的到現(xiàn)場觀看。另外我校還在高中階段開設(shè)了美術(shù)、音樂欣賞課，在創(chuàng)作、表演、欣賞三大美育過程，既滿足青少年學(xué)生表現(xiàn)內(nèi)心情感，顯示自己才能外，更重要的是喚醒了他們的審美興趣，培養(yǎng)了審美表現(xiàn)能力和理解的能力，形成優(yōu)良的心理素質(zhì)?！ ￡P(guān)注個(gè)別生，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)和教育。我校高二年級有一名女生，由于長期精神處于緊張狀態(tài)，與同學(xué)交往少，逐漸形成了精神偏執(zhí)癥，致使教室不能進(jìn)行正常的教育教學(xué)工作。針對這一情況，德育處主動與年級組和教室領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，密切關(guān)注該同學(xué)的思想認(rèn)識變化和行為動態(tài)，同時(shí)及時(shí)與父母聯(lián)系，規(guī)勸其父母對該生應(yīng)進(jìn)行心理治療。正是我們的主動主動的工作，使父母消除了抵觸情緒，主動配合學(xué)校的工作，使該同學(xué)及時(shí)得到了治療，目前精神狀態(tài)優(yōu)良。但我們并沒有放松對她的關(guān)注?！ ×硗庥袀€(gè)別學(xué)生遇到了家庭的一些變故，致使情緒激動，中午在校外吃飯時(shí)借酒澆愁，不能正常進(jìn)班上課。德育處了解情況后，及時(shí)將她安排在處內(nèi)休息，并進(jìn)行談心疏導(dǎo)，使該同學(xué)逐漸清醒，并認(rèn)識到自己犯的錯(cuò)誤，后悔不已。我們又聯(lián)系父母，讓其回家休息?！ ⊥瓿膳R時(shí)任務(wù)： a協(xié)助初三年級順利完成體育中考測試?！ 觀摩田莊中學(xué)課題中期展示活動?！ 完成高考、會考、中考等重大考試的安全保衛(wèi)任務(wù)?！ 對個(gè)別嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行了必要的處分處理。 e整理完成了高初三學(xué)生檔案。 f文藝展演獲獎情況的匯總存檔?！ 派教師參加天津市“美境行動”?！ 參加關(guān)工委組織的“中國夢”征文演講。 【篇二】 一、基本工作情況 “育人為本，德育為首”是新時(shí)期學(xué)校教育工作的指導(dǎo)思想。德育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)生的思想道德品質(zhì)教育是素質(zhì)教育的靈魂。本學(xué)期，我校確立“抓基礎(chǔ)、嚴(yán)管理、講實(shí)效、創(chuàng)特色、重發(fā)展”的工作方針，堅(jiān)持以養(yǎng)成教育和自主教育為主線，以活動開展為載體，進(jìn)一步優(yōu)化校風(fēng)、班風(fēng)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高品位的中職學(xué)生，辦讓人民滿意的教育。落實(shí)“早抓、細(xì)抓、實(shí)抓、長期抓、反復(fù)抓”，切實(shí)做好新學(xué)期的德育工作和常規(guī)工作，在全體師生的共同努力下，德育工作取得了比較滿意的成績，學(xué)生遵紀(jì)守法、遵守社會公德，沒有發(fā)生過任何刑事案件和治安案件。校內(nèi)無任何一起人身安全和健康事故和意外傷害事故發(fā)生，校園環(huán)境整潔怡人，呈現(xiàn)出一派安定、祥和，學(xué)生努力學(xué)習(xí)、主動向上的美好景象?！ 《?、主要成績及做法 (一)常規(guī)工作 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，確保德育工作有效開展一是加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。德育工作是個(gè)系統(tǒng)工程，德育工作能否得到加強(qiáng)，組織領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，隊(duì)伍建設(shè)是保證。遵循管理育人、教書育人、服務(wù)育人的思想。首先是抓好德育工作干部隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)校成立了以校長、書記和副校長為領(lǐng)導(dǎo)，政教處、團(tuán)委、年級主任和各班教室領(lǐng)導(dǎo)為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)德育管理。德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管又能獨(dú)立地開展工作。做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有安排，時(shí)時(shí)見行動。其次是抓好教室領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)。選派事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),教育思想端正,熱愛學(xué)生,作風(fēng)正派，有較強(qiáng)組織管理能力和教學(xué)水平的教師擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)。每學(xué)期結(jié)合形勢的發(fā)展組織教室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題培訓(xùn)，讓教室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)職責(zé)，明確任務(wù),一月召開一次教室領(lǐng)導(dǎo)例會，一學(xué)期召開2次教室領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)交流會，及時(shí)評估、反饋教室工作，開展優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)評選，不斷提高教室領(lǐng)導(dǎo)工作水平。再次是加強(qiáng)教職員工的師德教育。明確德育工作要求，樹立人人抓德育的認(rèn)識。做到愛事業(yè)、愛學(xué)生，以身立教，為學(xué)生做出表率。教職員工的師德修養(yǎng)、愛心和責(zé)任心不斷提高。二是加強(qiáng)德育工作制度建設(shè)，不斷改進(jìn)德育工作評價(jià)和激勵機(jī)制。德育工作是一項(xiàng)高度柔性的工作，但又是塑造學(xué)生高尚的靈魂、健全的人格、頑強(qiáng)的意志的基礎(chǔ)工作。我
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