[工作總結(jié)]科研總結(jié)(編輯修改稿)
2025-05-11 04:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 討教科研工作，交流教科研工作經(jīng)驗和發(fā)表教科研成果的場所和渠道，也是課題研究成果所作推廣的工作平臺。抓好課改論壇工作是提高教師教科研素質(zhì)的重要措施之一。四、認(rèn)真搞好2005年教育科學(xué)研究活動月工作。本次教科研活動月的主題思想是：“展現(xiàn)教科研成果，營造教科研氛圍，提升教師綜合素質(zhì)”。附： 教科研工作行事歷月份周次主要工作主持者二月份第一周省、市級課題負(fù)責(zé)人會議；省課題組成員會議；教職工讀“一本書”活動準(zhǔn)備；家庭教育調(diào)查表匯總上交市教科所。教科室三月份二至六周浙江省優(yōu)秀論文評比；省規(guī)劃課題《初中思想品德學(xué)科主題式教學(xué)模式研究》開題；課題組活動匯報交流；省重點課題《新課程背景下教師教學(xué)合作的研究》課題成果交流推廣；教師科研論文發(fā)表推薦。教科室有關(guān)專家四月份七至十周課題組活動匯報交流；青年教師“讀書沙龍”活動；課題組成員外出參觀學(xué)習(xí)交流。有關(guān)專家教科室五月份十一至十四周課題組活動匯報交流；教師心理健康問題調(diào)查。課題組長六月份十五至十九周省、市規(guī)劃課題階段性成果總結(jié)；校級優(yōu)秀教科研工作者評選；校級先進(jìn)課題組評選；教師教科研論文匯編；2004學(xué)年學(xué)校教科研工作總結(jié)。教科室2007學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作總結(jié)2007學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作繼續(xù)以新課改理念為指導(dǎo)，以教科研促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，以課題研究為重心，切實做好了如下工作；一、抓好了兩個課題的研究工作區(qū)級課題“運用信息技術(shù)促進(jìn)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究”的已進(jìn)入中期研究階段區(qū)級課題《運用信息技術(shù)促進(jìn)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》自2005年3月立題以來，在組長盛依軍老師和課題組人員的努力下，課題研究已進(jìn)行了扎實有效的研究工作。本學(xué)期做了以下幾項工作：（1）召開課題組專題會議，落實各項工作。根據(jù)行動研究的特點，總結(jié)前期課題研究的成果與經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，調(diào)整新一輪行動研究的策略、研究的內(nèi)容、研究的重點，對實施計劃的進(jìn)程、主題的把握等進(jìn)行了修訂完善，進(jìn)入新一輪的行動研究。邊研究邊總結(jié)，注重研究資料的積累，并根據(jù)各自研究的重點，調(diào)整研究的進(jìn)程，不斷總結(jié)研究成果。（2）在各自研究的基礎(chǔ)上撰寫出課題研究提綱，并拿出了課題研究總結(jié)報告初稿。校級重點課題數(shù)學(xué)組《信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合》課題的實踐研究工作校級重點課題《信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合》既是獨立的校級研究課題，也是區(qū)級課題《運用信息技術(shù)促進(jìn)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》的子課題，課題于2006年3月立題，本學(xué)期主要是抓好課題研究的全面推進(jìn)工作，使整個研究過程扎實有效地進(jìn)行。（1）召開課題組專題會議，總結(jié)前期研究工作的經(jīng)驗，討論解決研究中遇到的問題，開展下一步的研究工作明確分工。（2）明確本課題研究各階段的總體安排，每階段的重點進(jìn)程。（3）根據(jù)課題研究的方案，進(jìn)行第二輪的行動研究。在各自研究的基礎(chǔ)上撰寫出課題研究提綱，并拿出了課題研究總結(jié)報告初稿。二、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)案例撰寫為總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，加強對課堂教學(xué)的反思，同時以實際教研成果迎接校五十周年校慶，在期末組織全體教師撰寫教育教學(xué)案例，對一個時期的課堂教學(xué)改進(jìn)的成果進(jìn)行總結(jié)。三、配合其他工作的開展配合教導(dǎo)處抓好各項常規(guī)工作的考核評比工作。深入教學(xué)第一線聽課、評課，特別是青年教師和他們一起切磋教學(xué)藝術(shù)，使他們盡快成熟，盡快成長，挑起教育教學(xué)的重任。同時，配合學(xué)校各項中心工作的開展。四、教科研成果；：（1）施磊老師論文獲區(qū)第五屆教育科研成果評比三等獎（2）李玲老師論文《數(shù)學(xué)新教材中運用信息技術(shù)的實踐與體會》獲區(qū)數(shù)學(xué)論文評比三等獎：(1)盛依軍《水的化學(xué)變化教學(xué)改進(jìn)與思考》發(fā)表于《浦東教育》（中學(xué)理科卷）(2)毛賽英《優(yōu)化家庭教育 促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)》發(fā)表于《浦東教育》(3)毛賽英《家庭生活 法律保護(hù)》教學(xué)設(shè)計發(fā)表于《思想品德新教材教學(xué)設(shè)計》一書 (4)何月清《新課改下學(xué)生問題意識的培養(yǎng)》發(fā)表于《浦東教育》（中學(xué)文科卷）(5)何月清《在品文釋言中實現(xiàn)文言文有效教學(xué)》發(fā)表于《浦東教育科研》(6)胡聯(lián)《另辟蹊徑教古文》發(fā)表于《浦東教育》（7）施磊《新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
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