【文章內(nèi)容簡介】 則眾人皆離，何以團結(jié)?如果一個人與多個人搞不好團結(jié)，矛盾的主要方和主要責任肯定在自己。同志之間有隔閡、不團結(jié)，必然會分散精力、影響工作、形成防范、不利健康。四是廉潔上的修養(yǎng)。廉潔自律是全黨意志的體現(xiàn)，是每個黨員干部必須遵守的行為規(guī)則。在一個法治社會里，在一個紀律嚴明的政黨里，誰漠視甚至藐視法紀，誰就必然會付出沉重的代價。面對囊中羞澀要昂首做人，面對物欲誘惑要等閑視之，面對美色陷阱要不越雷池半步。不怕別人告狀的人，他胸懷坦蕩，心中無愧。懼怕別人告狀的人，他授人以柄，心懷鬼胎。要做到廉潔修養(yǎng)，就是要隨時用共產(chǎn)黨員的標準衡量自己，用廉政建設(shè)的要求約束自己，真正在思想上樹立起廉潔自律的防線，真正懂得切莫違紀違法，放縱自己，省得鐐銬加身，悔之莫及。五是情趣上的修養(yǎng)。情趣，乃為情感、興趣。情趣看起來固然是生活小節(jié)，但小節(jié)不“小”，小節(jié)中有品德、有形象、有人格。俗話說，小事求大善，小節(jié)立大德。相反，小節(jié)不拘，終累大德。小節(jié)是一個人品德修養(yǎng)的“試金石”，小節(jié)影響大德，小節(jié)折射形象，小節(jié)決定命運。做到情趣修養(yǎng)，就是要嚴守生活小節(jié)，培養(yǎng)健康情趣，守住欲望關(guān)、愛好關(guān)、親情關(guān)、社交關(guān)。人人都有欲望，個個都面臨誘惑。但既然是一名干部、一名黨員，就要按照人們常說的“克制住欲望、頂?shù)米≌T惑、耐得住寂寞、經(jīng)得住考驗”的警言去努力踐行。興趣愛好反應一個人的精神境界和追求，通過培養(yǎng)健康向上的興趣愛好，可以愉悅身心、開闊胸懷、陶冶情操、提升境界，使生活更加豐富、更加充實、更加富有色彩。人都是講感情的，但親情再深也應有度，決不能超越法律、道德的界限。否則，表面上看為親人謀取了一時之利，最終則害了自己也害了家人。朋友之間是相互影響的，與益者交，終身受益。與損者交，受害無窮。每個干部一定要把握好和什么人來往、怎么交往、交往到什么程度，擇善而交，擇賢而交。永遠記住這樣一個道理：交往，可以互利，但不可相互利用。可以相幫，但不能超出原則范圍?？梢匀偅荒芴摌s討彩。公務員學習實踐科學發(fā)展觀心得體會科學發(fā)展觀作為馬克思主義中國化的最新成果，是順應時代發(fā)展和實踐要求的科學理論。它來源于實踐，也必將在實踐中展現(xiàn)其理論的光輝。毛澤東同志說過，對于馬克思主義的理論，要能夠精通它、應用它，精通的目的全在于應用。中央強調(diào)，學習科學發(fā)展觀必須注重實踐，注重應用，注重實效。年輕公務員在機關(guān)中全面執(zhí)行各項具體工作任務，更應該學會在實踐中貫徹落實科學發(fā)展觀，為建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)、辦好人民滿意的教育做出應有的貢獻?！　∫?、年輕公務員應深刻認識在工作實踐中貫徹落實科學發(fā)展觀的極端重要性　　科學發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求提出來的哲學觀和方法論，要真正發(fā)揮其指導作用、重要價值和巨大威力，關(guān)鍵在落實，尤其要在工作實踐中加以落實?！　≈挥性诠ぷ鲗嵺`中貫徹落實科學發(fā)展觀，才能深化對科學發(fā)展觀的認識。實踐和行動上的自覺性與堅定性，來自思想和認識上的自覺性與堅定性。科學發(fā)展觀提出之后，很快就在全黨全社會形成了學習貫徹的濃厚氛圍，逐步深入人心，并在實踐中取得了顯著成效。但也應清醒地看到，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、提高發(fā)展質(zhì)量絕非易事。當前，一些地區(qū)和部門的發(fā)展觀念同科學發(fā)展觀的要求還有較大差距，有的依舊把經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展對立起來，有的還在以犧牲環(huán)境和浪費資源的方式來謀求所謂的發(fā)展，等等。解決這些問題，關(guān)鍵就在于把科學發(fā)展觀落實到發(fā)展實踐中。事實上，貫徹落實的過程就是不斷深化認識的過程，就是不斷改造主觀世界使之符合客觀實際的過程。只有在深入實踐和認真落實的過程中，我們的認識才能跟上實踐發(fā)展的要求，才能不斷深化對科學發(fā)展觀的理解，從而進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性與堅定性?！　≈挥性诠ぷ鲗嵺`中貫徹落實科學發(fā)展觀，才能解決教育事業(yè)改革發(fā)展中存在的突出矛盾和問題。教育事業(yè)在快速發(fā)展的同時，也積累了一些矛盾和問題，面臨進一步促進教育公平、提高教師隊伍素質(zhì)等艱巨任務?？茖W發(fā)展觀是解決這些矛盾和問題的科學理論。只有通過各項扎扎實實的工作，把科學發(fā)展觀落實到實踐中，才能切實解決教育發(fā)展過程中遇到的各種矛盾和問題，破解面臨的種種困惑和難題，辦好人民滿意的教育、實現(xiàn)教育大國的崛起?！　≈挥性诠ぷ鲗嵺`中貫徹落實科學發(fā)展觀，才能實現(xiàn)自身的全面、可持續(xù)發(fā)展。年輕公務員在機關(guān)中從事的多是執(zhí)行環(huán)節(jié)的工作。決策只有通過執(zhí)行的實踐活動，其正確與否，科學與否，才能得到全面檢驗，才能決定是否需要修正和補充使之趨向完善。一個司局的工作特別是重點工作、重要工作的展開與推動，往往根據(jù)領(lǐng)導集體作出的決策、決議、決定，再由相關(guān)處室去執(zhí)行、落實。相關(guān)處室的貫徹執(zhí)行多是由年輕公務員來落實，落實得是否積極有力，直接關(guān)系到重點工作能否順利落實到位。因此，年輕公務員只有在具體工作中學會貫徹落實科學發(fā)展觀，把握好自己的工作角度、工作節(jié)奏，使自己的行動與中央、部黨組、司領(lǐng)導、處領(lǐng)導的要求相一致，與時代脈搏相吻合，才能實現(xiàn)自身全面、可持續(xù)地發(fā)展?！　《?、年輕公務員在工作實踐中貫徹落實科學發(fā)展觀應準確把握的幾個方面　　作為教育部的年輕公務員，應圍繞部黨組確定的“謀劃教育事業(yè)科學發(fā)展，辦好人民滿意教育”這個實踐載體，認真思考如何樹立促進教育事業(yè)科學發(fā)展的世界觀并掌握科學的方法論，將中央、部黨組關(guān)于教育事業(yè)改革發(fā)展的重要決議、政策、法規(guī)等貫徹落實好、認真執(zhí)行好。　　服務大局，提高全局意識　　科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。作為教育部人事司的年輕公務員，不能就教育論教育、就人事論人事。應清醒的認識到，作為教育事業(yè)改革發(fā)展的一部分，教育人事工作的發(fā)展離不開整個教育事業(yè)的發(fā)展，教育事業(yè)的發(fā)展離不開整個經(jīng)濟社會的發(fā)展。在全球化時代，我國經(jīng)濟社會的發(fā)展又與國際環(huán)境息息相關(guān)?！　∧贻p公務員從事的工作微觀、具體、繁雜，不容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這就要求我們不斷提高全局意識和理論水平、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維和全球眼光，做到對大局了然于胸，學會從工作的全局判斷自己所面臨的形勢和任務。學會從偶然性中發(fā)現(xiàn)必然性，從而總結(jié)規(guī)律、運用規(guī)律。要多從科學發(fā)展觀的角度思考重點工作，從整個事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的角度正確定位自己所從事的具體工作，時刻注意不斷分析教育人事工作在不同階段面臨的形勢和任務，真正做到圍繞中心、服務大局。　　以人為本，樹立全心全意為人民服務的意識　　以人為本是科學發(fā)展觀的核心，也是我們黨的根本宗旨的集中體現(xiàn)。胡錦濤同志明確指出：“堅持以人為本，就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。”中央強調(diào)，必須把經(jīng)濟發(fā)展的出發(fā)點和落腳點放在改善民生之上。教育是民生之首。周濟部長強調(diào)，“教育以育人為本、以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體。”人事司是黨員之家、干部之家、人才之家，作為人事司的一名年輕公務員，在具體的干部工作、人事人才工作中，應牢固樹立以人為本的意識，牢記“群眾利