學校年度工作目標自評總結(編輯修改稿)
2025-05-11 03:11 本頁面
【文章內容簡介】 改工作進行了認真的籌劃，并積極實踐，目前，所有的專任教師都能適應課改。能為課改提供條件支持。積極參加省、市級的培訓。并能針對本校實際情況，有針對性地開展校本培訓。全年參加北京、錦州、哈爾濱、牡丹江、雞西、長春、華東五市等地培訓學習18人次。有三項教改經(jīng)驗及特色活動在市里有一定影響。一是堅持活動特色育人：別具一格的“展示活動”每年寒暑假，我校針對各年級給學生布置背古詩的任務，規(guī)定篇目，有唐詩、宋詞、論語、三字經(jīng)、童謠等。今年開學后開展了“背古詩、誦童謠”展示活動，邀請了領導、家長，新聞媒體參加，教師及學生非常重視，不僅達到了學科知識積累的目的，更重要的讓學生了解了中華民族文化的精髓。從而更加熱愛祖國，為自己是中國人而自豪。催人奮進的畢業(yè)典禮：畢業(yè)典禮上，不同音樂、鮮花、歌曲、壯語把畢業(yè)的氣氛推向高潮，對全校教師而言真實體會到作為一名教師的自豪而光榮，以前的辛苦勞累伴著學生們的祝福早已化作一種興奮與滿足；對學生而言，體會到了教師的工作艱辛，對母校的留戀，舍不得教師、同學；這種教育對每個學生，特別對畢業(yè)生來說是無形的教育，使他受益終身，永生難忘。二是校本教研工作獨具特色。幾年來，我校充分發(fā)揮學科、教研組、備課組的力量解決課改中的實際問題，使教師學會反思，參與研究。校本教研制度同時也不斷修改完善，在實踐中我們采取多種教研模式。2005年圍繞“突出活動教學、促進有效學習”的課題，各學科開展了多種交流，研討活動，使我校課堂教學徹底改變了“追求形式，不重實效”的局面。2006年根據(jù)我?，F(xiàn)狀，我們確定了“關注學生夯實基礎，有效學習”的研究。各科，教研組進行研究，找出學科，本組的共性問題，確定自己的研究課題，通過研究，談化雙基的現(xiàn)像有所好轉，兩年來，共解決教學問題18個，在教學反思，研究中使教師得到了發(fā)展。三是開展豐富的教研活動。本學期全校學科教研活動課共20次，教研組活動24次，作到了有課題、有課例、有研討。促進了教師課堂教學水平的提高。在全市語文學科說講評教學賽講中，我校于海丹說講評一等獎，蔡國紅獲二等獎，參加市數(shù)學學科校本教研活動獲團體特等獎，全市幼兒教師基本功比賽顧曉丹獲一等獎，楊桂萍、張麗霞分獲三等獎，張洪波參加全省美術教師基本功競賽獲一等獎，王海燕科學課獲國家級二等獎，靳鳳霞參加全省體育教師基本功競賽一等獎；全省小學數(shù)學網(wǎng)上說課比賽，龐偉獲一等獎；在省語委辦評估檢查中，我校出課兩節(jié)，測試兩個班的學生，給予很高的評價，另外一年一度的“園丁杯”賽講，歷時一個
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