企業(yè)黨員講奉獻(xiàn)有作為心得體會(huì)范文多篇(編輯修改稿)
2025-05-11 02:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 乏奉獻(xiàn)精神和犧牲精神。做合格黨員，就要時(shí)刻不忘肩上扛的那份沉甸甸的責(zé)任，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，把畢生精力乃至生命奉獻(xiàn)給黨，面對(duì)挫折不怨天尤人，面對(duì)困難不彷徨退縮，把百姓的安危冷暖裝在心里，及時(shí)了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透，讓群眾真切感受到黨的溫暖，努力為人民群眾謀福祉。總起來說，“四講四有”不是抽象的，而是具體的。做合格黨員，“四講四有”缺一不可，少了任何“一講”、缺了任何“一有”，都算不上合格黨員。“兩學(xué)一做”是錘煉“四講四有”黨員的重要抓手，必須堅(jiān)持多措并舉、協(xié)同發(fā)力，形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)、以學(xué)促做、知行合一的總體效應(yīng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，無論“學(xué)”還是“做”，都要落到實(shí)處、見到實(shí)效。落實(shí)主體責(zé)任。組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是各級(jí)黨組織及其負(fù)責(zé)人的主體責(zé)任。首先要吹集結(jié)號(hào)。分層級(jí)組織全員培訓(xùn)，層層傳導(dǎo)壓力，使每個(gè)支部都動(dòng)起來、集結(jié)起來。要像習(xí)近平同志所強(qiáng)調(diào)的那樣，通過黨組織把黨員集合起來，把集結(jié)號(hào)吹起來。其次要做到心中有數(shù)。各級(jí)黨組織書記對(duì)各自“轄區(qū)”進(jìn)行排查，對(duì)軟弱渙散組織和失聯(lián)黨員、“口袋黨員”、“問題黨員”要有清單和解決辦法。第三要抓好指導(dǎo)督查。引導(dǎo)基層結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性地確定學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，創(chuàng)造性地開展學(xué)習(xí)教育，防止一個(gè)模式，防止照抄照搬。注重及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性問題，注重以點(diǎn)上經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)面上工作。第四要抓好工作統(tǒng)籌。緊緊圍繞黨的中心工作，堅(jiān)持兩手抓、防止兩張皮，使廣大黨員立足崗位、奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)、建功立業(yè)。強(qiáng)化問題導(dǎo)向。學(xué)習(xí)教育是為了解決問題，“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對(duì)問題改，把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。對(duì)全體黨員，要解決在堅(jiān)定理想信念、樹立黨的意識(shí)和黨員意識(shí)、強(qiáng)化宗旨觀念、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定實(shí)踐等方面存在的問題。對(duì)縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要重點(diǎn)解決在帶頭堅(jiān)定理想信念、帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、帶頭樹立和落實(shí)新發(fā)展理念、帶頭攻堅(jiān)克難敢于擔(dān)當(dāng)、帶頭落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任等方面存在的問題。要堅(jiān)持具體問題具體分析。比如對(duì)“為官不為”問題，就要科學(xué)分析其表現(xiàn)和成因，辨證施治：對(duì)不愿為、不想為、缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)?，要加?qiáng)教育引導(dǎo)，提高其思想覺悟。對(duì)不會(huì)為、不善為的，要加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高其能力素質(zhì)。對(duì)看準(zhǔn)了卻不敢為的，要為其創(chuàng)造條件、撐腰打氣。對(duì)那些胡亂作為、違法亂紀(jì)的，要嚴(yán)肅法紀(jì)、嚴(yán)肅處理。打好“組合拳”。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要運(yùn)用系統(tǒng)思維，注重措施的綜合性、聯(lián)動(dòng)性、配套性，提高措施組合的科學(xué)性。一是堅(jiān)持以上率下。群眾看黨員、黨員看干部。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，大家就會(huì)跟著學(xué)、照著做。無論什么職級(jí)、什么崗位上的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，都要認(rèn)真落實(shí)黨中央關(guān)于學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)要求，防止“手電筒照人不照己”。二是加強(qiáng)分類指導(dǎo)。要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，把握不同地域、不同類型黨組織特點(diǎn)，聯(lián)系不同群體黨員實(shí)際情況，把學(xué)習(xí)教育任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化，給基層黨組織更多自主權(quán)和足夠靈活性，充分調(diào)動(dòng)基層單位主動(dòng)性和創(chuàng)造性，防止一刀切、一鍋煮、上下一般粗。三是加強(qiáng)全程監(jiān)管。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員的日常管理監(jiān)督，包括進(jìn)口把關(guān)、組織關(guān)系管理、組織生活、黨員教育、流動(dòng)黨員管理、疏通出口等，都要加以改進(jìn)完善。要針對(duì)新情況新問題補(bǔ)齊制度短板，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴(yán)起來、實(shí)起來。對(duì)軟弱渙散甚至癱瘓的基層黨組織必須加以整頓。對(duì)“問題黨員”，要嚴(yán)格把握、區(qū)別對(duì)待，該轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化，該處置的處置，該清理的清理。四是用好正反典型。充分發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，把“學(xué)而優(yōu)則用”的指揮棒揮起來，激勵(lì)廣大黨員與合格黨員要求對(duì)標(biāo)、向優(yōu)秀黨員靠攏。突出經(jīng)常性教育。這是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的基本定位?，F(xiàn)在基層黨建有一種現(xiàn)象：黨組織政治功能弱化，正常作用沒有發(fā)揮好，日?；顒?dòng)沒有開展，導(dǎo)致問題由小變大、由少積多，再依靠集中教育去解決。而集中教育一過，問題又出現(xiàn)，如此陷入惡性循環(huán)。就像人體細(xì)胞時(shí)時(shí)刻刻需要營(yíng)養(yǎng)一樣，黨員也需要經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育。學(xué)經(jīng)常了、做經(jīng)常了，合格黨員也就煉成了。這既符合黨員隊(duì)伍實(shí)際，也符合思想政治建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律。我們要按照思想建黨和制度治黨相結(jié)合的要求，立足于抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)，推動(dòng)黨內(nèi)教育由集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把思想政治建設(shè)融入日常黨內(nèi)政治生活之中。切實(shí)落實(shí)好“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員等制度。尤其要充分發(fā)揮組織生活的熔爐作用，用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)武器，提高組織生
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