【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 堅(jiān)，即便現(xiàn)有條件能夠滿足自身各類需要，也不肯遵守各種制度、接受約束，鋌而走險(xiǎn)，踏上了貪腐的不歸路?！　≌５娜饲橥鶃?lái)是有底線的，不能拿原則和公益做交易，正常的人情往來(lái)是不允許干預(yù)公權(quán)力的運(yùn)行的。一旦踏過(guò)這條底線，人情往來(lái)就會(huì)變得不正常。深謀遠(yuǎn)慮的長(zhǎng)輩們一定要以身示范，做好榜樣，從孩子們小時(shí)候起就要培養(yǎng)他們廉潔奉公的意識(shí)，在他們的心底里種下廉潔的種子。教師們同樣也肩負(fù)重要使命，習(xí)近平同志在和北師大師生代表座談時(shí)說(shuō)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”他還說(shuō)：“做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上……”老師對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化深遠(yuǎn)持久的。老師的的正直廉潔往往會(huì)給學(xué)生以溫暖和激勵(lì)。學(xué)校和老師們應(yīng)該給孩子們營(yíng)造一個(gè)廉潔的文化氛圍，讓他們從小與廉潔同行!　　廉潔是一種品質(zhì)，不是一句空話。政風(fēng)往往深刻地影響著社會(huì)風(fēng)氣。政治不清廉，社會(huì)也必然烏煙瘴氣。全國(guó)有上千萬(wàn)的公務(wù)員，他們整體上廉潔不廉潔，社會(huì)反響都會(huì)很大。國(guó)家在公務(wù)員系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行了持續(xù)深入的廉潔宣傳教育，但更關(guān)鍵的是必須靠一系列科學(xué)的、嚴(yán)密的、執(zhí)行有效的促廉制度。用制度管事管人，遏制和懲處貪腐，促進(jìn)廉潔方為治本之策?！　×疂崗慕探處熜牡皿w會(huì)范文六　　廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，古往今來(lái)，有多少人對(duì)它作過(guò)論述，劉禹錫的“歷覽前朝家與國(guó)，成由勤儉敗由奢”，諸葛亮的“由儉入奢易，由奢入儉難”，由此可見，節(jié)儉對(duì)于一個(gè)家，一個(gè)國(guó)都很重要，它不僅關(guān)乎一個(gè)人的道德品質(zhì)，而且關(guān)乎國(guó)家的成敗?！　≡谟朴茪v史長(zhǎng)河中，有多少人為保持廉潔而舍棄了雕梁畫棟的豪宅，舍棄了名高權(quán)重的地位，舍棄了伴有滿漢全席、如云美女的日子。廉潔是陶公“不為五斗米而折腰”的志氣。是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪情。是周敦頤“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的正氣。　　“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”是擁有臥龍的智慧、魏征的直言。忠肝義膽，義薄云天，嫉惡如仇的屈原的慨嘆。然而官場(chǎng)渾濁，世間險(xiǎn)，人情惡，君昏庸無(wú)能，英雄終歸末路。是官場(chǎng)的爾虞我詐，世俗的污濁冷酷，冷落了他的一腔熱血。當(dāng)秦攻入楚國(guó)時(shí)，屈原悲憤至極，以身殉國(guó)。沒有易水送別的豪情，沒有烏江自刎的悲壯，有的只是一聲驚天動(dòng)地的清廉之音……　　任何事件背后，都有鮮為人知的細(xì)節(jié)。任何一段歷史，都有讓人琢磨不透的地方，這里面有的讓人啼笑皆非，有的讓人不寒而栗。歷史常常由于偶然因素而發(fā)生轉(zhuǎn)折，這偶然因素往往能決定一些人的生死榮辱，也能決定一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的興衰成敗?！　∪龂?guó)時(shí)期，蜀國(guó)境內(nèi)“刑法雖峻而無(wú)怨者”，蜀國(guó)相諸葛亮嚴(yán)于律己，一身清廉使然，“撫百姓，示官職，從權(quán)制，開誠(chéng)心，布公道”。屈子廉潔一生，為后世豎起了一座不朽的豐碑?！　∏宄挠诔升?，一生為國(guó)為民，三獲“卓異”稱號(hào)，最后累死在自己的任上，一生家產(chǎn)還不足一擔(dān)，不愧為清朝的第一廉吏?！　〉宄澒俸瞳|一生居廟堂之高，不憂其君，不利其民，專事搜剮，貪污受賄，弄得個(gè)機(jī)關(guān)算盡太聰明，卻反誤了自己性命，不但家財(cái)散盡，身首異處還落得個(gè)千載罵名。若，以權(quán)為軸，以貪為半徑，只能畫出罪惡的牢垣?！　×疂嵉娜嗽谖镔|(zhì)上常常以無(wú)所追求為樂，能夠忘記自身利益的，才能無(wú)私，無(wú)私就會(huì)大公。世間事情失敗的原因，都在于懶惰和自私。公正就能產(chǎn)生英明，廉潔就能產(chǎn)生威望。面對(duì)錢財(cái)，最好的辦法就是廉潔不貪，人間權(quán)利尊榮，總是逃不過(guò)他人的譏憚。最純潔的德行，也免不了背后的誹謗?！　⌒〔蓦m沒有花兒的綻放，但有經(jīng)歷風(fēng)雨的激情，清廉雖沒有富麗堂皇的高貴，但有其成事育人之準(zhǔn)則，更有其使人激發(fā)斗志之豪情。人活著，是用自己短暫的生命努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)?！　∮平K，當(dāng)慎始，無(wú)數(shù)教訓(xùn)告訴人們要想清正廉潔，永葆本色，不能不把好第一關(guān)，守住第一道防線。小手與大手應(yīng)如高潔的蓮花一樣，出污泥而不染，擺脫骯臟的纏繞，吐放著清香，凈化著新鮮的空間。用心的以愛為軸，以廉為半徑，畫出幸福的道路，與廉潔同行?！　×疂崗慕探處熜牡皿w會(huì)范文七　　從教38年，回顧自己的教育教學(xué)生涯，自認(rèn)為對(duì)得起自己的良心，能時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。廉潔從教，具體表現(xiàn)如下：　　第一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)　　為師不廉，貽害無(wú)窮。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭學(xué)習(xí)宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識(shí)，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”?！　〉诙釔劢逃?，為人師表　　教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛的回報(bào)。　　第三、自我約束、廉潔從教　　作為一名人民教師，無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)?！　∥覀兠恳晃唤處煟家疂崗慕?，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里。使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人?！　〉谒摹⒚鞅媸欠?，拒腐防變