親子關(guān)系與夫妻關(guān)系(編輯修改稿)
2025-05-11 01:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 代養(yǎng)的幻想 ? 比如祖輩隔代撫養(yǎng)、親友托付幫養(yǎng)、知識(shí)保姆代養(yǎng)、寄宿學(xué)校管養(yǎng)、幾家交叉共養(yǎng)、送到國(guó)外培養(yǎng)等等辦法，結(jié)果絕大多數(shù)是失敗的。由此，子女得不到應(yīng)有的父母之愛，帶來(lái)諸多弊端。 20221130 29 不讓愛成為 ? 害 ? ——防止親源性心理障礙 20221130 30 ? “人小錢大”的“吞世代” “你知道，用什么方法一定可以使你的孩子成為不幸的嗎？這個(gè)方法就是對(duì)他百依百順！” ——培根 孩子提十條要求， 最多只能滿足七條 ！ 1 不有求必應(yīng) ——用愛的理由拒絕孩子 20221130 31 心 理 滿 足 青少年為什么喜歡動(dòng)畫片和電子游戲？ 控制感 我是老大 控制一切事物 成就感 功力不斷提升 財(cái)物不斷增加 歸屬感 被接納承認(rèn) 輕松交朋友 20221130 32 隨時(shí)隨地給孩子愛的滿足 ? 父母給孩子的愛的心理滿足是不受限制的 ? “無(wú)條件的關(guān)懷” ? 無(wú)論孩子做了什么，都可以得到關(guān)懷 ? “有條件的關(guān)懷” ? 如果孩子做了某些事情，他就能夠得到關(guān)懷；如果做了另外一些事情，他將得不到關(guān)懷 20221130 33 一班級(jí)九成學(xué)生認(rèn)為，父親幾乎沒有時(shí)間陪自己一起做一件事，他們體會(huì)到的父愛是“要買什么就給錢買”、“犯了錯(cuò)誤就嚴(yán)厲批評(píng)”、“幾乎沒有利用業(yè)余時(shí)間陪自己玩過(guò)”。 ? 情緒不穩(wěn)定，常有憂郁、恐懼、緊張、焦慮 ? 自卑心理嚴(yán)重，女孩不自信，男孩少陽(yáng)剛，而導(dǎo)致膽小、怯懦 ? 極易與母親鬧僵，極易偏執(zhí)任性 ? 意志薄弱承受不了一點(diǎn)挫折 ? 拙笨無(wú)能，生活上的事一竅不通。 九成小學(xué)生 渴望父親陪伴 父愛缺失的心理障礙 20221130 34 “ 博士老爹”蔡笑晚： 教子是父親最重要的事業(yè) 20221130 35 溝通 有效溝通 無(wú)效溝通 ?有溝通的時(shí)間 ?有溝通的平臺(tái) ?有溝通的話題 2 與孩子溝通對(duì)話 ——用愛的表達(dá)引領(lǐng)孩子 20221130 36 溝通不是嘮叨 ?多用眼睛和耳朵少用嘴 ? 我聽你說(shuō) ? ?一天中提意見不超過(guò)三次 ?重視事前提醒 ?不講禁忌之語(yǔ) 父母最不該對(duì)孩子說(shuō)的話 20221130 37 評(píng)價(jià)性 用語(yǔ) 規(guī)范性 用語(yǔ) 解釋性 用語(yǔ) 對(duì)話 用語(yǔ) 熟悉和使用對(duì)話用語(yǔ)，可以向孩子明確提出發(fā)展 的要求和方向，有力地鼓舞、指導(dǎo)和幫助他（她）在 人生成長(zhǎng)中不斷完善。 20221130 38 規(guī)范性用語(yǔ) ? 用以規(guī)范孩子的言行，告訴學(xué)生某種言行是被允許的或是不被允許的，勸誡他（她）該做什么、或不該做什么。 ?問(wèn)題消防型家長(zhǎng)： ? 把重點(diǎn)放在“不做什么” 而不是“能做什么上” 。 變： 教育 ==不可以 XX 為： 教育 ==可以 XX 20221130 39 你怎么到現(xiàn)在還在玩！還不做功課！你就是不愛讀書！ 把指責(zé)、嘮叨、威脅等負(fù)面語(yǔ)言改為 正面說(shuō)話，正面提要求，正面商量 ? 唔，你已經(jīng)玩得很開心了，現(xiàn)在可以做點(diǎn)功課了 （伴之以拍一下肩膀或摸一下腦袋）。 ? 考試的時(shí)候記住要“仔細(xì)”，就像你玩下棋的時(shí)候，每動(dòng)一子都要仔細(xì)想上一會(huì)兒。其實(shí)，你肯定能考出自己的最佳狀態(tài)！肯定會(huì)成功！去吧！ 考試的時(shí)候不要馬虎，不許粗心，這次再考不好你就不要回家了！ 20221130 40 評(píng)價(jià)性用語(yǔ) ? 用以評(píng)價(jià)孩子的言行，告訴他（她）什么是好、什么是壞，“好”在哪里、“壞”在哪里 。 1 “夸好孩子”？ ——“夸出好孩子”！ 2 表?yè)P(yáng)與批評(píng)學(xué)生自身行為及努力 把 “去做” 和 “做成功” 區(qū)分開來(lái) 3 20221130 41 “百善孝為先，原心不原跡，原跡貧家無(wú)孝子；萬(wàn)惡淫為首，論跡不論心，論心世上無(wú)完人” 抑制“惡跡”，但不苛責(zé)“惡意” 追求“善心”，但不苛求“善跡” 20221130 42 解釋性用語(yǔ) ? 用以說(shuō)明和論證道德規(guī)范或評(píng)價(jià)，向孩子說(shuō)明為什么對(duì)或錯(cuò)、該或不該、好或不好 ? 忌簡(jiǎn)單地“填塞”，隨意地應(yīng)付 20221130 43 親子溝通中促進(jìn)心理健康的黃金法則 ? 興趣回應(yīng)性法則： 對(duì)兒童的興趣不感興趣，對(duì)兒童
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