關(guān)于陶行知教育名篇教師讀后感最新(編輯修改稿)
2025-05-10 21:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性發(fā)揮出來，把教學(xué)的重心轉(zhuǎn)移到啟發(fā)學(xué)生思考、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、引導(dǎo)學(xué)生探究上，不但提高了孩子的課堂參與積極性，而且常常品嘗到教學(xué)帶來的快樂，也從中收獲著一個(gè)個(gè)成功和驚喜。我經(jīng)常在課后反思：這節(jié)課學(xué)生除了學(xué)習(xí)新知識(shí)外，還學(xué)會(huì)了哪些方法，提高了哪些能力?！笆谥贼~，不如授之以漁”，我希望給學(xué)生“點(diǎn)石成金”的金手指。我不知現(xiàn)在是不是成為了陶公所說的第三種先生——好的先生，教學(xué)生學(xué)的先生，但我有了努力的方向，有了追求的目標(biāo)。??“生活即教育”，“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。從陶先生的作品中隨處可見他對(duì)好教師的殷切期望。道德是做人的根本，“每天四問” 是我們每天做人做事的警鐘。陶先生希望我們每一天身體健康上有大的進(jìn)步，學(xué)問進(jìn)修上有大的進(jìn)步，工作效能上有大的進(jìn)步，道德品格上有大的進(jìn)步，顯出水到渠成的進(jìn)步。??作為一名教師，我將牢記陶行知先生的教誨，不斷更新觀念，以陶先生的教育理論武裝自己，更好地服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，學(xué)會(huì)過硬的技能，促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展，成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才。??“陶行知”這外名字相信對(duì)于每一個(gè)從事教育工作的人來說都不會(huì)陌生，可以說是如雷貫耳，但認(rèn)真拜讀過他著作的人有多少呢?至少我就沒讀過。有人說，沒讀過陶行知的人，是不可以在中國(guó)做老師的。為此，寒假里我購(gòu)買了《陶行知名篇精選》這本書，茶余飯后細(xì)細(xì)地品讀里面的每一個(gè)文字，陶行知先生對(duì)教育本質(zhì)的精辟見解令人嘆服，讓我受益匪淺。??陶行知先生不愧是一位一流的教育家，他在這本書中提到的一些教育觀點(diǎn)，即使時(shí)至今日，也仍然具有鮮活的生命力和強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，由此他教育理論的深度和他的遠(yuǎn)見卓識(shí)可見一斑，他確實(shí)是我們教育界的掌門人。陶行知先生教育思想的核心是“生活教育”學(xué)說，這與我們現(xiàn)在提倡的教學(xué)要與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系是不謀而合的.，但他闡述得更為詳盡，指導(dǎo)性更強(qiáng)。陶先生主張“教學(xué)做合一”、“生活即教育，社會(huì)即學(xué)?！保@些言論淋漓盡致地抒發(fā)了他的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的博大情懷。??這本書帶給我很多感悟，第一點(diǎn)就是：多向生活學(xué)習(xí)。1930年陶行知先生在南京曉莊師范全國(guó)鄉(xiāng)村教師討論會(huì)上進(jìn)行的演講中提到“我今天所要說的，就是我們此地的教育，是生活教育，是供給人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我們就教什么?！边@段話說得真好，學(xué)生之所以來學(xué)校接受教育，就是想通過學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)，從而擁有一個(gè)更加多姿多彩的人生。我想要“做”什么，我就學(xué)什么， 我所學(xué)的一切皆是在為我的“做”做準(zhǔn)備。這樣的學(xué)習(xí)才能更加激發(fā)斗志，更加事半功倍。??我們現(xiàn)在的學(xué)生每天都面臨著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，頭腦中充斥著許多知識(shí)，但是隨著時(shí)間的流逝，很多知識(shí)都逐漸淡忘，再也想不起來。記得我中學(xué)時(shí)學(xué)過一個(gè)賣油翁的故事，那個(gè)老翁倒油的技藝非常高超，從銅錢的小眼中就能夠?qū)⒂途珳?zhǔn)地倒入葫蘆中。旁人對(duì)他的本領(lǐng)大為夸贊，他謙虛地說“無(wú)他，惟手熟爾”。如果學(xué)生都像這個(gè)賣油翁一樣，把每天學(xué)的那些知識(shí)像老翁一樣學(xué)以致用，那么我相信不論過多久都不會(huì)忘記的，這也就是所謂的“熟能生巧”的道理。??其實(shí)生活中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比書本中的知識(shí)多得多。這些知識(shí)既豐富又有趣，如果誰(shuí)能夠?qū)W透生活這本大書，就一定會(huì)成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。所以教師要培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)生活的有心人，在學(xué)好書本知識(shí)的同時(shí)，更要向教育資源無(wú)處不在的生活學(xué)習(xí)，這是我從這本書中獲得的最深的感悟。??第二點(diǎn)感悟：不可小看孩子。陶行知先生在書中多次提到小孩子的教育問題。他認(rèn)為小孩子有不可思議的力量，每一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。我們都曾深有感觸，越小的孩子
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