陶行知教育名篇精選讀后感500字(編輯修改稿)
2024-09-21 16:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學習的主體，要讓學生學會主動去探究，有學習的主動性，自己去發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)歷解決問題的過程，而老師在這個過程中要給學生以恰到好處的點撥和指導，讓學習成為學生的一種自覺的終身性的學習。 在 “ 創(chuàng)造的教育 ” 中，他說：教員們教死書，死教書，教書死；學生們讀死書，死讀書，讀書死。這是死的教育，只有思想，沒有行動的教育。教育要 “ 知行合一 ” ，他說： “ 知是行之始，行是知之成。 ” 所以要有知識，是要從行動中去求來，不行動而求到的知識，是靠不住的。因此，我們現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，正是陶行知先生 所說的創(chuàng)造的教育。學生要創(chuàng)造，就要學會在用腦的同時，懂得用手去實驗，到活動中去體驗，在活動中去尋找知識，手腦并用才能學會創(chuàng)造。教師的教育就是要引導學生手腦并
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