五年級培優(yōu)補差工作計劃范文三篇(編輯修改稿)
2025-05-10 19:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行補差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績?！ 《?、制定目標 在這個學期的培優(yōu)補差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力?！ ∪?、目標任務(wù) 培養(yǎng)優(yōu)生自主自覺學習，主動拓寬知識面的學習習慣，發(fā)揮其榜樣示范作用。 鞏固并提高中等生的成績，讓他們向優(yōu)生發(fā)展?！ ∽寣W困生樹立學習的自信，克服自卑的心理。 加強基礎(chǔ)知識的掌握，為他們打下牢固的語文學習基礎(chǔ)?！ ≡诎嗉壷行纬伞摆s、幫、超”的濃厚的學習氛圍，形成良好的班風和學風?！ ∷摹⑴鄡?yōu)補差內(nèi)容 培優(yōu)內(nèi)容： 進行優(yōu)美片段、佳作的欣賞、背誦。 進行閱讀、作文能力的訓練指導，幫助他們能寫出語句流暢、優(yōu)美，條理清楚的習作，并力爭有佳作發(fā)表?！ ∵M行語文綜合實踐活動，如：成語接龍、口語交際、讀書活動競賽、作文競賽等?！ ⊙a差內(nèi)容： 聽寫帶生字的詞語及文中成語?！ ”痴b課文，默寫課文?！ 『唵蔚木涫接柧殹！ ￠喿x簡短文章?！ ⊥瓿珊妹看巫魑?。 五、主要措施 課外輔導
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