20xx小學(xué)秋季學(xué)期工作計(jì)劃范文三篇(編輯修改稿)
2025-05-10 17:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育。狠抓教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)良好班風(fēng)。??開(kāi)展《班干部競(jìng)選演講會(huì)》。??教師節(jié)開(kāi)展尊師活動(dòng)。主題是《老師，是一盞明亮的燈》??開(kāi)展節(jié)約型環(huán)境班隊(duì)主題會(huì)。??加強(qiáng)安全教育，防火、防電、防水、防拐騙，作好各類法制教育。??制定“家長(zhǎng)調(diào)查表”，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況。??出墻報(bào)(新學(xué)期、教師節(jié)、環(huán)保等內(nèi)容)。??加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)、家訪。??2022小學(xué)秋季學(xué)期工作計(jì)劃范文2??一、指導(dǎo)思想：??遵照上級(jí)研訓(xùn)部門工作要點(diǎn)，貫徹落實(shí)《縣教育教學(xué)質(zhì)量提升“1+5”三年行動(dòng)計(jì)劃》精神，積極推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革行動(dòng)，抓基礎(chǔ)、求規(guī)范、促高效，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，組織校本研訓(xùn)活動(dòng)，助推本學(xué)區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。??二、工作要點(diǎn)：??(一)加大課改力度，狠抓有效學(xué)習(xí)??，推進(jìn)第二輪課堂變革。制定好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施計(jì)劃，開(kāi)發(fā)、利用區(qū)域教育教學(xué)資源，落實(shí)拓展性課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)工作。??，以小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等項(xiàng)目為載體，抓好各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。??“學(xué)為中心”理念，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果”三方面內(nèi)容，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革。??“小班化”教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)工作，重視學(xué)生養(yǎng)成教育，培植區(qū)域教學(xué)典型，舉行系列教學(xué)研討活動(dòng)，夯實(shí)學(xué)校“小班化”教學(xué)基礎(chǔ)。??、精品課程、課題研究成果評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)課改深入實(shí)施。??(二)組織研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)??《市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》、《縣小學(xué)教學(xué)新常規(guī)達(dá)標(biāo)校、示范校創(chuàng)建實(shí)施方案》和《上塘學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)新常規(guī)實(shí)施補(bǔ)充意見(jiàn)》，督促各校健全教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，抓好小學(xué)新常規(guī)達(dá)標(biāo)校、示范校創(chuàng)建工作，致力“新作業(yè)行動(dòng)研究”，優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置、批改與診斷、反饋與總結(jié)。??、規(guī)范化、主題化、序列化實(shí)施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線，提高校本研訓(xùn)的效度，打造一批先進(jìn)教研組，順利通過(guò)縣局學(xué)年校本研訓(xùn)項(xiàng)目制申報(bào)、考核。??，邀請(qǐng)知名專家蒞臨講學(xué)，讓本學(xué)區(qū)教師在家門口享受優(yōu)質(zhì)的專業(yè)紅利。加強(qiáng)自主選課培訓(xùn)過(guò)程管理，提高選課匹配率、培訓(xùn)質(zhì)量，完成年度培訓(xùn)任務(wù)。啟動(dòng)聯(lián)盟校研訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)揮每所學(xué)校舉辦高質(zhì)量研訓(xùn)活動(dòng)的主人翁態(tài)度，打造學(xué)習(xí)共同體，共享教育教學(xué)智慧。??，舉行幼小、初小教育教學(xué)銜接研討會(huì)，加強(qiáng)各學(xué)段的交流力度，明確學(xué)段的教育定位。??、輻射平臺(tái)。積極配合市、縣教科研部門做好各學(xué)科特級(jí)教師、骨干教師大講堂活動(dòng)與各類送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，充分發(fā)揮市、縣名優(yōu)教師和骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用，解決學(xué)校缺乏專業(yè)引領(lǐng)難題。
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