衡水學院畢業(yè)論文規(guī)范及管理辦法(編輯修改稿)
2025-05-10 01:33 本頁面
【文章內容簡介】 設計）工作，并向學院推薦“院優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）”。五、畢業(yè)論文（設計）的指導（一）畢業(yè)論文（設計）的指導教師應由具有講師及以上職稱或具有碩士學位的教師擔任。助教不能單獨指導畢業(yè)論文（設計），只能協(xié)助指導教師工作。具有副教授以上職稱教師應積極參加指導畢業(yè)論文（設計）工作。外聘教師擔任畢業(yè)設計（論文）指導教師的，系（部）要對其資格進行審查，符合條件的才能擔任指導教師。（二）指導教師確定以后，不得隨意更換。指導教師在指導學生畢業(yè)論文（設計）期間必須堅守崗位，各單位和個人不得隨意安排外出。確因工作需要外出者，須經主管系（部）主任批準。外出時間超過兩周者，應由系（部）委派相當水平的教師代理指導，否則按教學事故處理。（三）本科畢業(yè)論文（設計）指導教師與學生比（師生比）不超過1：10。?？飘厴I(yè)論文（設計）指導教師與學生比（師生比）不超過1：15。鼓勵有科研課題的高級職稱教師多指導學生，但學生必須每人一題；鼓勵助教協(xié)助中高級職稱教師指導畢業(yè)論文（設計），以便他們指導更多的學生。提倡調動校內教師資源，聘請本系部之外的相關教師指導畢業(yè)論文。（四）指導教師在指導畢業(yè)論文（設計）的過程中，應注重培養(yǎng)學生的獨立工作能力和創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性。根據畢業(yè)論文（設計）工作的進展情況，指導教師與所指導的學生至少要見面5次，即學生選題后，指導教師向學生下達任務書，要求學生查閱相關文獻資料、撰寫文獻綜述和開題報告；指導教師審閱文獻綜述和開題報告，并向學生當面反饋意見；對學生第一稿進行審閱后，寫出書面意見（包括對學生畢業(yè)論文題目中實驗的一些問題），并向學生當面反饋；結合中期檢查，對畢業(yè)論文（設計）的第二或第三稿批閱后，當面向學生反饋意見；論文（設計）定稿及準備答辯工作前，當面指導學生答辯準備。指導記錄要反映對畢業(yè)論文（設計）的指導內容與過程。（五）畢業(yè)論文（設計）指導教師職責擬定畢業(yè)論文（設計）課題，下達任務書，制定指導計劃和工作程序，并嚴格執(zhí)行。指導學生進行開題報告、資料查閱。采取多種形式檢查學生的寫作進度和質量，及時解答和處理學生提出的有關問題。指導學生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)論文（設計），并寫出評語、評定成績。教師評語要針對學生的畢業(yè)論文（設計）的內容和研究方法的創(chuàng)新度、實驗工作研究質量、論文（設計）結構的合理性和論述的邏輯性、系統(tǒng)性、結論的正確性和觀點的明確性等進行點評，評語要有個性，不能千人一面，更不能三言兩語，要求寫實寫透。參加畢業(yè)論文（設計）答辯。六、畢業(yè)論文(設計)的評閱與答辯工作（一）學生完成畢業(yè)論文(設計)后，指導教師應對其進行認真評閱和審查，參照評分標準，寫出評語并初步確定學生的成績。畢業(yè)論文（設計）的評閱教師必須具備指導教師資格，評閱人應對畢業(yè)論文(設計)和指導教師的評定進行評價。（二）各系(部)成立畢業(yè)論文（設計）答辯委員會，制定本系(部)的答辯程序和要求，統(tǒng)一安排本系(部)畢業(yè)論文（設計）答辯工作，下設不同學科專業(yè)方向的畢業(yè)論文（設計）答辯小組和畢業(yè)論文（設計）格式規(guī)范審查小組。（三）答辯小組一般由35名指導教師組成，組長應由具有副教授及以上職稱的教師擔任，具體負責畢業(yè)論文（設計）答辯工作和成績評定；設記錄員一人，做好答辯過程的文字記錄工作。指導教師兼任答辯委員會
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