老師課堂管理的65個經典細節(jié)(編輯修改稿)
2025-05-09 23:46 本頁面
【文章內容簡介】 啟學生心智，使學生的思維處于高度興奮狀態(tài)，學得的知識印象深刻、記憶牢固。28．努力實現(xiàn)有效教學對于孩子們的學習來說，第一是興趣，第二是興趣，第三還是興趣。課堂教學要努力激活學生的學習思維，這才是課堂教學有效性的真正表現(xiàn)。29．走下講臺，到學生中去老師站到學生中濁，忘掉自己是老師，這不是刻意在尋找一種感覺，而完全是以一顆童心在心理上和學生相容，這是師生之間全方位的信任，是一種真正的師生情。30．讓學生在課堂上有“問題”教師要改變觀點，培養(yǎng)學生敢于提問題、善于提問題的習慣和水平，這是教師肩負的責任之一，也是評價教學質量的標準之一。31．讓學生成為課堂的亮點在課堂的精彩生成中，學生擁有了創(chuàng)造的機會，獲得了全方位的發(fā)展，教師的勞動也閃耀著智慧的光輝，閃爍著五彩的生命原色。32．控制好課堂的“活”評價課堂教學亂不亂，關鍵要看學生是否將注意力集中在有效的學習上，形散神不散，這樣的課堂教學就不叫亂。33．將游戲引入課堂游戲是少年兒童非常喜歡的一種趣味性的活動，將這種活動引入課堂，不但能夠發(fā)展學生的形象思維，加深對教學內容的理解，而且更適合學生的心理特點。34．經常梳理自己的課堂經常梳理自己的課堂，有助于調整自己的教學心態(tài)，改進自己的教學方法，促使自己從經驗型向科研型方向發(fā)展，提升自己駕馭課堂教學的水平。35．給學生展示自我的機會要協(xié)助學生樹立自信心，教師就必須在教學活動中為學生提供表現(xiàn)的機會，讓學生在實踐中體驗自信，注意給每個學生表現(xiàn)自我的時間和空間。36．平等、民主的課堂很重要在課堂上一定要尊重學生，建立和諧、平等、民主的師生關系；在課堂教學活動中，教師絕不能“居高臨下”，而要把自己看作是學生在一起的參與者、探索者。37．善待學生的錯誤在學習過程中出現(xiàn)錯誤是孩子的權利，出現(xiàn)錯誤后是孩子最容易喪失自信心的時候，老師一定要給予注重，并且給學生改正錯誤的機會，不要讓孩子帶著遺憾回家。38．讓學生自己“認錯”教師對學生犯的非原則性的錯誤不必去嚴厲地指責和處罰，而應對他們實行必要的分析，使他們理解自己的錯誤。39．善意“忽視”不良行為在教師善意的“忽視”中流露出對孩子的愛和尊重。善意地“忽視”學生不良行為，有意識地注重其積極的行為，有利于學生健康發(fā)展。40．表揚和批評要適度教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的
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