兒童能力評(píng)估工具(編輯修改稿)
2025-05-06 11:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上肢故意支撐E 浴盆位置轉(zhuǎn)移在照顧者或器具的協(xié)助下坐在浴盆內(nèi)2獨(dú)立坐在浴盆內(nèi)2在浴盆內(nèi)移動(dòng)可用扶手2在浴盆內(nèi)站起來(lái)，坐下可用扶手2進(jìn) / 出成人用浴盆F 室內(nèi)活動(dòng)方法2地板上翻滾、爬行、蠕動(dòng)2扶著他人、墻壁、家具、助具行走2獨(dú)立行走G 室內(nèi)活動(dòng)：距離 / 速度2室內(nèi)活動(dòng)，但有困難（跌倒或緩慢）速度與同齡小孩比較2室內(nèi)活動(dòng)無(wú)困難在幾個(gè)房間之間活動(dòng)，但有困難（跌倒或緩慢）速度與同齡小孩比較3在幾個(gè)放假之間活動(dòng)，無(wú)困難3室內(nèi)活動(dòng)100米，開(kāi)關(guān)室內(nèi)、室外的門H 室內(nèi)活動(dòng)：拖拉 / 攜帶物品3有目的的變換位置3在地板上移動(dòng)物品也可以坐在輪椅上拉玩具3一只手?jǐn)y帶小件物品3兩只手?jǐn)y帶較大物品3攜帶易碎或易灑掉的物品如：端一杯水走動(dòng)I 戶外活動(dòng)：方法3扶著他人、物品或器具行走3獨(dú)立行走J 戶外活動(dòng)：距離 / 速度移動(dòng)1015英尺（15個(gè)轎車的長(zhǎng)度）4移動(dòng)50100英尺（510個(gè)轎車的長(zhǎng)度）4移動(dòng)100150英尺（250350米）4移動(dòng)350米或以上，但有困難速度與同齡小孩比較4移動(dòng)350米或以上，沒(méi)有困難K 戶外活動(dòng)：平面4平坦的地面（平坦的人行道，汽車道）最少移動(dòng)30米4不十分平坦的地面（凹凸不平的便道）4粗糙不平坦的地面（草地，石子路）4上下起伏的路面或斜坡微斜（每英尺升高12英寸）4上下路沿L 上樓梯50、爬上部分樓梯（111個(gè)臺(tái)階）5爬上整層樓梯（1215個(gè)臺(tái)階）5走上部分樓梯可用扶手或有成人在旁5走上整層樓梯，但比較困難（相對(duì)年齡而言較慢）可用副手或有成人在旁，速度與同齡小孩比較5走上整層樓梯無(wú)困難M 下樓梯5爬下部分樓梯（111個(gè)臺(tái)階）5爬下整層樓梯（1215個(gè)臺(tái)階）5走下部分樓梯可用扶手或有成人在旁5走下整層樓梯，但比較困難（相對(duì)年齡而言較慢）可用副手或有成人在旁，速度與同齡小孩比較5走下整層樓梯無(wú)困難可用扶手或有成人在旁 移動(dòng)能力 分?jǐn)?shù)總計(jì)請(qǐng)確?；卮鹆怂袉?wèn)題評(píng)語(yǔ)：交流能力 請(qǐng)逐項(xiàng)檢查并在適當(dāng)處劃上√ 0=不能 1=能項(xiàng)目評(píng)分備注01A 理解詞意對(duì)聲音定向（轉(zhuǎn)頭或注目）對(duì)“不”有反應(yīng)，能辨認(rèn)自己名字或熟悉的名字理解10個(gè)詞意理解你談?wù)摰娜撕?/ 或能見(jiàn)到的物體之間的關(guān)系如[這是明明的玩具]理解你談?wù)摰臅r(shí)間和事件的順序如[我們明天去公園]B 理解復(fù)雜句子理解關(guān)于熟悉的人或事的短句子理解描述人或事的一步指令理解描述物體位置的方向詞理解兩步指令，使用如果 / 然后，之前 / 之后，第一 / 第二，等把蠟筆給明明，然后請(qǐng)麗麗給你倒果汁理解兩個(gè)關(guān)于同一件事的句子，但句型不同（如陳述句、問(wèn)句）如[我們明天去公園，你喜歡在那里玩什么？]C 交流能力1叫出物體的名稱1用專用詞匯或手勢(shì)指示或要求他人的行為1通過(guò)提問(wèn)，搜尋信息如：媽媽怎么還不回來(lái)？1描述一件物體或行為這個(gè)杯子大；小熊的毛是軟的1講出自己的感覺(jué)或想法我餓了；我不喜歡你那樣做D 表達(dá)性交流的復(fù)雜程度1使用手勢(shì)表達(dá)明確的意思1用單字表達(dá)意思1用兩個(gè)字表達(dá)意思1用45個(gè)詞組成句子爸爸開(kāi)車去上班連接兩個(gè)或更多的想法講出一個(gè)簡(jiǎn)單的故事狗看見(jiàn)狐貍，狗被嚇跑了；昨天老師生氣了，大家都害怕了E 解答問(wèn)題2試圖向人表達(dá)他的問(wèn)題或交流他所需的幫
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