語言文字規(guī)范化工作教師考核制度匯編(編輯修改稿)
2025-05-05 03:50 本頁面
【文章內容簡介】 整、清楚。切忌潦草，避免錯別字，不要自造字，更不能隨意簡化，以防誤導，產(chǎn)生不良后果。語句要力求簡明、精煉。要在有限的板面上容納較多的內容，傳播更多的信息，這就要求教師在板書語句的選用上下功夫，力求簡明，精煉。爭取用最簡潔的文字表達出復雜的內容，要抓重點、抓關鍵，莫要不分重輕、不分主次，眉毛胡子一把抓，辛辛苦苦寫了一黑板，到頭來缺少的仍然是重點和關健，勢必影響教學效果。三、教學板書應美觀大方板面要做到干凈、利落。板書就是任課教師在黑板上繪制藍圖，這幅藍圖新不新、巧不巧、美不美，關鍵在于教師的巧妙安排。因此，教師在板書時要對板面上書寫的位置、字體的大小、間距的寬窄、排列的次序以及標點的運用等細節(jié)問題都要周密考慮，合理分配，科學編排，力求做到干凈、利落，使板面這幅藍圖更加絢麗多彩，發(fā)揮出它應有的輔助作用，收到良好的教學效果。 牛集小學學生評語的書寫要求 寫好學生評語是教師對學生進行有效教育的主要途徑之一。好的評語會是一面鏡子，成為學生上進的動力，師生溝通的橋梁和家校聯(lián)系的紐帶，是學校、教師向家長、社會展示良好形象的契機。因此，寫好學生評語萬萬不可草率，要真正做到恰如其分地評價學生，對學生成長和家長知情負責。以下是關于學生評語的書寫要求。一、材料要積累。為了了解掌握學生的第一手材料，教師應該在與學生的接觸中做好觀察記錄，及時記錄和分析他們的學習狀況、班內表現(xiàn)、性格特征、愛好特長以及能力素質等，發(fā)現(xiàn)問題隨時和學生交流。這樣，不僅使班級工作有的放矢，出為期末評語的形成積累了材料。另外。教師在寫評語時還要廣泛征求其他任課教師的意見，以避免個人的主觀臆斷和片面性。二、語言要得體。寫好學生評語，必須做到語言得體，恰如其分。評語篇幅要短，幾句話概括出一個學生的全貌。這就要求老師字斟句酌，反復推敲，有時還真得“數(shù)易其稿”呢。學生們個性不同，評語的側重點就應該有所區(qū)別，千萬不能雷同、空洞。寫好學生評語，還應該注意使用口語化語言，采用溫和的對話形式，使評語中肯、客觀，充滿人情味、友情味，批準每一個學生的發(fā)光點。避免言過其實的夸獎和太直白的責備。教師對學生德、智、體、美、勞諸方面中的某點或某些不足，應當理解并給予適當?shù)狞c播，激發(fā)學生的自尊心和自信心，使其明白自己的努力方向及奮斗目標。為了增加評語的激勵作用，教師還可通過與每一個學生進行交流的方式，策略地“透露”其評語的主要內容，以求得與學生的共識。當學生以后看到評語時，往往容易接受老師對自己的評價，并感激老師的“良苦用心”。三、抄寫要認真。在抄寫學生評語時，要盡量用正楷或行楷認真書寫用字要規(guī)范，甚至連標點符號也要用準確。因為學生的評語不光是寫給學生看，還要和每一位家長直接“見面”，是與家長進行溝通的橋梁和紐帶。家長中懂門道的大有人在。潦草的書寫，是對學生及家長的極不尊重，在他們心中，你的形象便會大打折扣。因此，我們應該充分認識到寫好學生評語的重要性，決不能等閑“寫”之，更不能隨意寫來。要用新的教育理念，寫出自己的創(chuàng)意，寫出自己的特色，讓學生評語在素質教育中發(fā)揮它獨特的作用。牛集小學學習普通話心得體會 普通話是教師的職業(yè)語言,為了大力提高教職工的普通話水平,為了迎接省普通話的測試評估工作,校領導組織開展了全校老師的普通話培訓與測試。 首先，我認識到由于自己小時侯在接受教育的時候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準，使我說的普通話，有很多不準確的地方。在上師專的時候，我意識到了學說普通話的重要性，我努力學習，工作以后，我參加了普通話的考試，只得了二級乙等，教學中經(jīng)常又有發(fā)錯聲調的情況，為了不誤人子弟，我加強學習，參加了普通話的強化班，通過學習，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，有了明顯的進步， 對于方言口音較重的我來說，由于舌頭已經(jīng)習慣了方言的發(fā)音，發(fā)音部位多數(shù)靠后，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是一件很輕松的事情。為了學的更好，我想采取下面的學習方法。 安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。 勤向老師學習。語文老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎知識，經(jīng)過專業(yè)訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。 3 學好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方言要反復練習直至完全到位為止。 整理方言口音和普通話之間的對應關系。類似這樣的情況，都一一列出，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。 5不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。 跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。勤聽普通話廣播。電視臺、廣播電臺等新聞節(jié)目和其他類節(jié) 目，一般都是使用很標準的普通話。通過經(jīng)常性收聽收看節(jié)目，對學習好普通話有很有好處。學習普通話心得體會 本學期,我校再次掀起了學習普通話的熱潮,辦公室里隨處都能聽到老師練習的聲音,到處都可見老師們拿書津津有味看的情
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