彰顯人文抓管理強化落實求質(zhì)量(編輯修改稿)
2025-05-04 23:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”?！叭健笔牵褐鱾浣處煶醺濉w討論→定稿，特別強調(diào)各教師根據(jù)學(xué)生完成《導(dǎo)學(xué)案》的情況進行二次備課，并以此作為教師個人常規(guī)教學(xué)月檢查備課內(nèi)容。“四定”是：各備課小組學(xué)期初根據(jù)教學(xué)計劃和學(xué)科內(nèi)容，作好統(tǒng)籌日程安排，定時間、定地點、定內(nèi)容、定發(fā)言人，務(wù)求要求到位，責(zé)任到人?！拔鍌洹笔牵簜湔n程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教法，備學(xué)法，備教學(xué)手段。集體備課增強了教師的學(xué)習(xí)意識、合作意識，擴大了骨干教師、明星教師的教學(xué)影響輻射范圍，提升了全體教師的教學(xué)水平和專業(yè)發(fā)展。我校九年級物理、數(shù)學(xué)備課組在中考復(fù)習(xí)備考期間的集體備課，定輪次、定專題、定內(nèi)容，抓得實，效果明顯。近幾年的中考成績表明，我校數(shù)學(xué)、物理已由原來的薄弱學(xué)科變成優(yōu)勢學(xué)科。堅持搞好學(xué)困生的培養(yǎng)。全面發(fā)展、共同進步是我校的辦學(xué)理念。教育教學(xué)質(zhì)量的提高不能讓學(xué)困生成為棄兒。我們強調(diào)：對學(xué)生“一視同仁，但不是一種標(biāo)準(zhǔn)”。在管理上，我們要求教師用心尋找學(xué)生的閃光點，多一點表揚，少一點批評；多一點鼓勵，少一點指責(zé)；多一點引導(dǎo)，少一點說教。我們學(xué)校建立了健康教育咨詢室，搭建學(xué)科教師和學(xué)困生情感溝通的平臺；設(shè)立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)困生接待日，聽取學(xué)困生對教師教育教學(xué)管理的意見與呼聲。在教學(xué)上，我們要求教師分層講解，分類輔導(dǎo)，分層練習(xí)。分層練習(xí)，我們設(shè)立“自助餐”；分層輔導(dǎo)，我們堅持實施學(xué)困生糾錯訓(xùn)練；分層講解，我們充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)指導(dǎo)作用，在小組中通過教師的分層指導(dǎo)、學(xué)生的互幫互助，來完成對學(xué)困生的教學(xué)目標(biāo)。在周激勵會和全校晨會上，表彰學(xué)困生進步個人；在學(xué)校期中、期末統(tǒng)考總結(jié)大會上，學(xué)校大規(guī)模物質(zhì)表彰進步學(xué)困生（占到學(xué)困生總數(shù)的50％）；學(xué)校通過家校聯(lián)系卡和“訪萬家”活動，將學(xué)困生的每一點進步，及時告知家長。在教師教學(xué)質(zhì)量評價上，我們一直狠抓合格率不放，教學(xué)質(zhì)量評價中合格率占到30％的權(quán)重。七年來，由于我校一直堅持對學(xué)困生實施強化管理，提高了中考合格率，促進了教育教學(xué)發(fā)展。從縣教研室每年的中考質(zhì)量分析中可以看出，我校連續(xù)6年，總成績合格率、低分率都位居前三甲。堅持學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與基本能力素質(zhì)的培養(yǎng)。一是強化幾種基本學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的訓(xùn)導(dǎo)。（1）大力推行學(xué)生雙語日記習(xí)慣。每周4篇，兩篇漢語，兩篇英語，學(xué)科教師督查，提高了學(xué)生的寫作能力和英語學(xué)習(xí)水平。（2）認(rèn)真落實學(xué)生糾錯習(xí)慣。每生一個糾錯本，檢測、作業(yè)中出現(xiàn)的問題，學(xué)生尤其
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