吳興區(qū)中、高級教師專業(yè)技術職務推薦、評審量化計分辦法(編輯修改稿)
2025-05-04 23:04 本頁面
【文章內容簡介】 省級市級區(qū)級一等獎5432二等獎4321三等獎321指導學生獲獎必須是任現(xiàn)職以來獲得，且是由教育行政部門授予（或各級教育行政部門、業(yè)務主管部門是主辦單位之一的），輔導教師必須以正式文件和有效證明材料為準，非教育系統(tǒng)和非本學科不計分（德育類內容可計算）。同一學生在同一類不同級別競賽中多次獲獎的只計最高分，其它級別不計分。體育類限個人前3名，團體前6名（其中團體第2名，個人第1名相應為一等獎；團體第4名，個人第2名相應為二等獎；團體第6名，個人第3名相應為三等獎）。獲團體獎的分值相應往上靠一級，累計最高分不超過5分（學生競賽獲團體獎，二人以上的輔導教師每人按其分值折半計算）。教學業(yè)務榮譽稱號（5分） 分 值 級 別項 目省 級市 級區(qū) 級教學明星5教學能手4教壇新秀43以上教學業(yè)務榮譽稱號指任現(xiàn)職以來被評的，市區(qū)級、市本級、市直屬級相應區(qū)級同一榮譽稱號。原六項教學能手、教學質量獎、教改之星均為1分。多項多次被評的取最高檔次計分。成績效果（20分）指任現(xiàn)職期內特別是近三年師德、教學常規(guī)及教學效果（側重考績）綜合考評計分。 分 值 等 次考評內容ABCD師 德2019181514121110教學常規(guī)教學效果上述內容的考評指任現(xiàn)職以來的情況，以近三年情況為主。由學校按師德規(guī)范對照評定情況、教學常規(guī)執(zhí)行情況和教學質量檢測考評情況計分。⑴“A”控制在申報人員總數(shù)的15%以內，其中：申報人數(shù)在10人以上（含10人）的，此檔最多2人；申報人數(shù)在95人的，此檔最多1人；5人以下的，原則上此檔不予考慮。 ⑵“B”比例為申報人員總數(shù)的45%。每一檔內同校教師須依次拉開至少1分的差距（11人及以上A、），不能出現(xiàn)并列情況。各?？己嗽u分后，一律以學校為單位，把申報對象按照從高分到低分順序上報。四、教科研水平（共6分）科研課題成果國家級省級市級區(qū)級一等獎643二等獎5321三等獎421發(fā)表53交流31科研課題成果、論文或教育教學經(jīng)驗總結必須是任現(xiàn)職以來且屬教育系統(tǒng)評獎、交流或有統(tǒng)一刊號雜志發(fā)表（增刊除外）及論著出版的；必須是申報學科或關于德育內容的。非教育系統(tǒng)的不計分?？蒲姓n題成果按以上等級計分，論文類降一級計分。有多篇（個）課題、論文或教育教學經(jīng)驗總結者，取其中最高分一篇（個）
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