關(guān)于做好語言文字工作規(guī)范化達標(biāo)學(xué)校驗收暨第六批蘇州市語(編輯修改稿)
2025-05-04 20:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 話；熟練掌握和使用應(yīng)知應(yīng)會的規(guī)范漢字和漢語拼音，書寫規(guī)范。教育教學(xué)(分)教學(xué)活動分值：分以國家通用語言文字為基本的教育教學(xué)用語用字。教師在授課、教案、講義、板書、課件、試卷、作業(yè)批改等教育教學(xué)活動中的用語、用字和書寫規(guī)范。語文教師熟悉、掌握相關(guān)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。建立學(xué)生語言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)方案，各學(xué)科教學(xué)中都重視學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。語文課重視學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，有日常和定期的口語考核。文化傳承分值：分完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系，注重中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育教學(xué)，將愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育貫穿于各個教育環(huán)節(jié)。學(xué)校廣泛開展中華經(jīng)典誦、寫、講等活動；教師自覺成為傳承弘揚中華優(yōu)秀文化的表率；學(xué)生有相關(guān)興趣小組或社團，學(xué)生對中華優(yōu)秀文化有認(rèn)同感、自豪感和自信心。宣傳普及(分)法制宣傳分值：分將語言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)列入學(xué)校普法宣傳教育，網(wǎng)站、信息屏或宣傳欄中有相關(guān)內(nèi)容并定期更新。教職工熟悉掌握、高年級學(xué)生基本了解國家語言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。推廣普及分值：分每年推廣普通話宣傳周組織開展形式多樣、寓教于樂的宣傳活動。積極發(fā)揮學(xué)校在家?；又械闹匾饔煤蛯ι鐣妮椛鋷幼饔?，帶動社會研究和實踐，并通過“小手拉大手”等活動，為家長和社會提供有關(guān)語言文字規(guī)范化的咨詢或培訓(xùn)服務(wù)。科學(xué)發(fā)展(分)科學(xué)研究分值：分重視學(xué)生語言學(xué)習(xí)方法研究，有可以指導(dǎo)教育實踐的研究成果。研究建立學(xué)生語言文字應(yīng)用能力評價體系，重視并開展學(xué)生口語測試評價。積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)方法研究。創(chuàng)新實踐分值：分結(jié)合本地和本校實際情況及辦學(xué)特色，積極探索學(xué)校語言文字工作新途徑、新方法。創(chuàng)造性地開展各種語言文化活動，形成品牌或傳統(tǒng)。自主研發(fā)語言文字校本課程、教材或教輔材料，取得良好的教育教學(xué)效果。總分附加分近年獲獎項目分值：分獲得蘇州市“普通話、蘇州方言、英語口語”比賽團體一等獎以上、優(yōu)秀組織獎的學(xué)校；規(guī)范漢字書寫比賽優(yōu)秀組織獎、故事大王比賽優(yōu)秀組織獎、經(jīng)典誦讀優(yōu)秀組織獎、推廣普通話宣傳周宣傳活動優(yōu)秀組織獎的學(xué)?？杉臃帧Ｕf明：.滿分為分，分及以上為合格，即認(rèn)定為蘇州市語言文字工作規(guī)范化達標(biāo)校；分及以上為優(yōu)秀，為推薦、認(rèn)定蘇州市語言文字規(guī)范化示范校的資格線。.指標(biāo)中，學(xué)校名牌、公章等用字不規(guī)范的此項不得分。.指標(biāo)中，普通話達標(biāo)率低于的此項不得分。.附加分共分，不重復(fù)計分。其中集體榮譽分項；個人榮譽分人?？偡植怀^分語言文字工作規(guī)范化達標(biāo)學(xué)校驗收評分表（幼兒園）幼兒園（蓋章）：一級指標(biāo)二級指標(biāo)考核要點自評分制度建設(shè)(分)工作機構(gòu)分值：分有語言文字工作機制，有園內(nèi)部門分工負責(zé)制度。長效機制分值：分園長熟悉語言文字法律法規(guī)、方針政策，將語言文字工作納入日常管理；在幼兒園發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃、總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容；在職務(wù)評聘、教育教學(xué)能力考核評價等制度中，有關(guān)于語言文字應(yīng)
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