【總結】C語言程序設計請編寫函數(shù)fun,其功能是:找出2×M整型二維數(shù)組中最大元素的值,并將此值返回調用函數(shù)。intfun(inta[][M]){inti,j,max=a[0][0];for(i=0;i2;i++)for(j=0;jM;j++)if(maxa[i][j])max
2025-03-24 05:10
【總結】《Python程序設計》題庫一、填空題第一章基礎知識1、Python安裝擴展庫常用的是_______工具。(pip)2、Python標準庫math中用來計算平方根的函數(shù)是__________。(sqrt)3、Python程序文件擴展名主要有__________和________兩種,其中后者常用于GUI程序。(py、pyw)4、Python源代碼程序編譯后
2025-03-24 05:09
【總結】#include#include#include#include#includeintyear,month,day;intday_of_month[12]={31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};intcurrent_ye
2025-07-15 11:45
【總結】C語言程序設計教案選擇結構程序設計(一)說明內容1.關系運算符和關系表達式2.邏輯運算符和邏輯表達式3.條件運算符及條件表達式4.IF語句5.IF語句的嵌套生活中的“十字路口”也屬于選擇結構類型。
2025-04-16 12:37
【總結】教案首頁課程名稱JAVA程序設計課程類型專業(yè)課程使用教材教材名稱:Java程序設計主編:陳占偉劉旭出版社:武漢大學出版社出版日期:2014年4月學時分配共學時,其中理論學時,實踐學時。課程教學目的與要求Java不依賴平臺的特點使得它受到廣泛的關注,J
2025-05-11 22:24
【總結】課程設計課程名稱:程序設計語言課程設計設計題目:鏈表操作相關的基本運算設計統(tǒng)計任意文本字數(shù)的程序車票訂購統(tǒng)計系統(tǒng)學院:信息工程與
2025-07-15 12:19
【總結】第一章用降冪法和除法將下列十進制數(shù)轉換為二進制數(shù)和十六進制數(shù):(1)369(2)10000(3)4095(4)32767答:(1)369=101110001B=171H(2)10000=10011100010000B=2710H(3)4095=111111111111B=FFFH(4)32767=1111111111111
2025-04-07 06:52
【總結】《JSP程序設計》復習題一、選擇題1.在傳統(tǒng)的HTML頁面中加入(D)就構成了一個JSP頁面文件。A、JAVA程序片 B、JSP標簽C、用“”標記符號括起來的程序 D、JAVA程序片和JSP標簽2.配置JSP運行環(huán)境,若WEB應用服務器選用TOMCAT,以下說法正確的是:(B)A、先安裝TOMCAT,再安裝JDK
【總結】經典C語言程序設計實例講解例子經典C語言程序設計實例講解例子【程序1】題目:有1、2、3、4個數(shù)字,能組成多少個互不相同且無重復數(shù)字的三位數(shù)?都是多少?:可填在百位、十位、個位的數(shù)字都是1、2、3、4。組成所有的排列后再去 掉不滿足條件的排列。
2025-07-15 12:29
【總結】《C語言程序設計》綜合練習試卷(一)試題一判斷題(每題1分,共10分)(用T表示正確、F表示不正確)C的任何類型數(shù)據(jù)在計算機內部都是以二進制形式存儲的。按格式符“%d”輸出float類型變量時,截斷小數(shù)位后取整輸出。字符數(shù)組中字符串可以整體輸入輸出。傳值調用的形參只
2025-07-15 11:40
【總結】《C語言程序設計》實驗設計報告 學院:_機電工程專業(yè)班級:自動化31班學生姓名:王劉鄞 學號:15040310092指導老師:段江濤 設計題目:___三層電梯狀態(tài)機編程__
2025-07-15 11:42
【總結】湖北科技學院計算機科學與技術學院課程設計報告課程名稱:面向對象程序課程設計姓名:呂治政學號:20114031019專業(yè):計算機專業(yè)班級:11計應班院系:計算機科學與技術設計時間:2011年5月~6月設計地點:實驗室
2025-07-15 11:44
【總結】68《Java語言程序設計基礎教程》《Java語言程序設計基礎教程》練習思考題參考答案第1章Java程序設計概述1.編譯JavaApplication源文件將產生相應的字節(jié)碼文件,擴展名是什么 A..java B..class C..html D..exe解答:B2.Java語言具有許多優(yōu)點和特
【總結】第一課初識算法與程序設計一、教學目標1、知識與技能(1)理解算法的概念,培養(yǎng)學生自我探索信息,高效獲取信息的能力;(2)能初步利用算法解決簡單的問題,培養(yǎng)學生的理論聯(lián)系實際能力和動手操作能力。2、情感、態(tài)度、價值觀學生在學習過程中,通過親身經歷體驗獲得對此算法的感性認識,培養(yǎng)學生自我獲取信息、分析評價信息、、表達呈現(xiàn)信息的能力,進一步提高其信
2025-04-16 12:40
【總結】《計算機程序設計實踐》中南大學程序設計基礎實踐報告題目設計一個和window系統(tǒng)類似的小游戲【挖地雷】學生姓名張?zhí)m蘭學院信息科學與工程學院
2025-07-15 11:32