北京素質(zhì)拓展小游戲(編輯修改稿)
2025-05-03 07:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)成才以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生社團(tuán)活動等課外活動為補充，認(rèn)真組織?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)等校園文化活動，豐富校園文化生活，積極為學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、環(huán)保意識、人文素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)活動載體，并促進(jìn)學(xué)生個性得到全面的發(fā)展和提高。、學(xué)會選擇，創(chuàng)造成功人的發(fā)展過程是一個不斷選擇的過程，學(xué)會選擇也就學(xué)會了對成功機遇的把握。學(xué)會對信息知識的取舍和選擇，學(xué)會是非判斷標(biāo)準(zhǔn)的選擇，學(xué)會對自身發(fā)展目標(biāo)的選擇，學(xué)會現(xiàn)代生活方式的選擇。通過自身才能的展示，具體的實踐磨練，在學(xué)習(xí)、生活中感受和體驗成功的快樂和艱辛，認(rèn)識自我的存在價值、成功價值和人的發(fā)展價值，讓每一個人身上的太陽都發(fā)出光芒。五步環(huán)節(jié)體驗式學(xué)習(xí)是明陽天下國際培訓(xùn)集團(tuán)用以激發(fā)個人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗先于學(xué)識，同時，學(xué)識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學(xué)習(xí)過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗過程中提供的知識。第一步：體驗此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達(dá)和行動的形式進(jìn)行。這種初始的體驗是整個過程的基礎(chǔ)。第二步：分享有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。第三步：交流分享個人的感受只是第一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。第四步：整合按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗中得出的結(jié)果第五步：應(yīng)用最后一步是策劃如何將這些體驗應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。突出特點投入為先：拓展訓(xùn)練的所有項目都以體能活動為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動、情感活動
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1