【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型相同?！　　　．“在近代工業(yè)的錯(cuò)綜復(fù)雜的工藝過(guò)程中，這些道理往往不像泡茶喝茶這么簡(jiǎn)單。”這個(gè)句子的主干是：道理不簡(jiǎn)單?！　　　．“把你的筆借給我用一下好嗎?”語(yǔ)氣委婉一些的說(shuō)法是：“請(qǐng)把你的筆借給我用一下?！薄　　　．“現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音?！笔莻€(gè)病句，應(yīng)該在“那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音”前加“聽(tīng)到了”。　　6．從短語(yǔ)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)看，填入空格中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?）　　我們要把西安建設(shè)成經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、_______、_______，融古都風(fēng)貌與現(xiàn)代文明于一體的國(guó)際化大都市。　　　　A．繁榮的文化 優(yōu)美的環(huán)境　　　　B．文化繁榮 環(huán)境優(yōu)美　　　　C．文化和環(huán)境 繁榮而優(yōu)美　　　　D．繁榮文化 美化環(huán)境　　7．“苗苗，你去峨眉山春游嗎?”“我去。”“今天就去吧！”，“太好了！”這四句話按語(yǔ)氣和用途分類依次是_______句、______句、_______句、______句?！　?．（北京市，2001）　　對(duì)二重復(fù)句層次劃分及分句間關(guān)系判斷正確的一項(xiàng)是（?）　?、偬热衾罱∧軌虺晒Φ貦M渡這個(gè)海峽，②就創(chuàng)造了一項(xiàng)新的記錄，③也實(shí)現(xiàn)了他多年的夢(mèng)想?！　　　．① | ② ‖ ③ 　　　　 假設(shè) 并列　　　　B．① ‖ ② | ③ 　　　　 假設(shè) 遞進(jìn)　　　　C．① ‖ ② | ③ 　　　　 假設(shè) 并列　　　　D．① | ② ‖ ③ 　　　　假設(shè) 遞進(jìn)　　9．（廣西壯族自治區(qū)，2001）　　對(duì)下列句子分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（?）　　　　A．窗外的世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。（句子主干，世界發(fā)生變化）　　　　B．語(yǔ)文老師繪聲繪色地經(jīng)常向我們介紹小說(shuō)新作。（病句：詞序不當(dāng)）　　??C．聲音惟一不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性。（并列短語(yǔ)作句子的賓語(yǔ)）　　　　D．沒(méi)有懷疑，就沒(méi)有發(fā)展和進(jìn)步，就沒(méi)有創(chuàng)新和發(fā)明。（假設(shè)復(fù)句）　　10．（四川省，2001）　　對(duì)下列句子的主干標(biāo)示有誤的一項(xiàng)是（?）　　　　A．畫面上人物的形象表現(xiàn)了中國(guó)人民反抗帝國(guó)主義的堅(jiān)定決心?！　　　．征服沙漠的最主要的武器是水。　　　　C．橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)愿理?！　　　．一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中?！　?1．（杭州市，2001）　　下面句子中應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（?）　　他設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)方案，_______得到了同學(xué)們的贊同，_______得到了老師的贊同，_________ 這個(gè)方案切實(shí)可行?！? A．不但 而且 因?yàn)椤　　　．不是 而是 那么　　　　C．不是 就是 因而　　　　D．既然 而且 所以　　12．（長(zhǎng)沙市，2001）　　對(duì)下面句子的主干判斷正確的一項(xiàng)是（?）　　我們祖先的許多有骨氣的動(dòng)人事跡，還有它積極的教育意義?！　　　．我們有骨氣 B．祖先有骨氣 　　　　C．我們祖先有意義 D．事跡有意義　　13．（荊州市，2001）　　體會(huì)句式特點(diǎn)，在橫線上寫句?！　∥覀冑囈陨娴牡厍颍怨乓詠?lái)就展開(kāi)著綠色與黃色的殊死決戰(zhàn)。哪兒充滿綠色，哪兒必然水源充足、草木繁茂，那是生命滋衍的樂(lè)園；哪兒彌漫黃色，___________、__________，__________。在我國(guó)沙漠正以每年兩千多平方公里的速度蔓延擴(kuò)展，黃色對(duì)綠色的侵吞是絕對(duì)無(wú)情的……　　14．（北京市海淀區(qū)，2001）????用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“雖然……但是……”把下面三項(xiàng)內(nèi)容排列組合成一段話。要求著重肯定曉雪在學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點(diǎn)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明。 ①曉雪在學(xué)習(xí)上有一股子鉆勁，各門功課都學(xué)得很扎實(shí) ②曉雪集體觀念也比較淡薄 ③曉雪性格孤僻，不愛(ài)接近同學(xué) 答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?！敬鸢浮?．B 2．B 3．A 4．D 5．C 6．B 7．疑問(wèn)、陳述、祈使、感嘆8．A 9．C 10．D 11．A 12．D??13．此題無(wú)固定的惟一答案，凡是句式基本對(duì)稱，語(yǔ)意基本相對(duì)的，都給分。若句式完全不對(duì)稱，扣一半分，語(yǔ)意完全不相對(duì)，也扣一半分。??14．曉雪雖然性格孤僻，不愛(ài)接近同學(xué)，集體觀念也比較淡薄。中考真題演練（02）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　選擇題　　1．（杭州市，2002）下列句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。　。ˋ）不是亞洲金融危機(jī)嚴(yán)重，就是世界經(jīng)濟(jì)增速減緩，都無(wú)法阻擋中國(guó)前進(jìn)的步伐?！　。˙）語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只要多讀多寫，日積月累，才能真正學(xué)好語(yǔ)文?！　。–）雖然實(shí)驗(yàn)失敗了，但是大家并不氣餒，因?yàn)槲覀儓?jiān)信失敗是成功之母?！　。―）人眼從外界獲得的信息，雖然比其他感官多得多，但有些是其他感官所不能獲得的。 　　2．（四川省，2002）下面句子中應(yīng)填的一項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（　?。　慕虒W(xué)的過(guò)程來(lái)說(shuō)，___________學(xué)什么，教的人總要從易而難，逐步深入地把知識(shí)教給學(xué)生。_____________，好的教師在開(kāi)始的時(shí)候，應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)印象，覺(jué)得入門不難，往后才能越學(xué)越有信心。____________學(xué)生如果自命不凡，看到入門很容易，就把老師一腳踢開(kāi)，_________，他就什么也學(xué)不成。　?。ˋ）只要 于是 所以 就　 （B）不管 因此 而 那么　　（C）無(wú)論 所以 只要 于是 （D）無(wú)論 但是 而 那么 　　3．（新疆烏魯木齊，2002）依次填入下面一段文字括號(hào)中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。　。ā　。┨撔牡某姓J(rèn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，（　?。Q心改正這些錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，從缺點(diǎn)、錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)新的知識(shí)、本領(lǐng)，（　?。┦拐J(rèn)識(shí)不斷深化，（　?。┲鸩秸莆找?guī)律，取得勝利?！　。ˋ）如果 而且 因此 并且　 （B）只有 并且 因而 才能　?。–）如果 就　 才能 從而　 （D）只有 并且 才能 從而4．（成都市，2002）對(duì)下面這個(gè)句子主干的判斷，正確的一項(xiàng)是（　?。┘埖陌l(fā)明，為書的發(fā)展提供了理想的材料?！　。ˋ）發(fā)明提供了材料　 （B）發(fā)明提供了理想　?。–）發(fā)展提供了材料　 （D）發(fā)展提供了理想 　　5．（成都市，2002）對(duì)下面復(fù)句的層次和分句間關(guān)系分析正確的一項(xiàng)是（　?。　≈灰艹浞掷眠@些水源，我們向沙漠進(jìn)軍不但有收復(fù)失地的把握，而且能在大沙漠里開(kāi)辟出若干綠洲來(lái)?！　。ˋ）① ② ③　 （B）① ② ③　?。–）① ② ③　 （D）① ② ③ 【答案】 1．C??2．B??3．D??4．A??5．B句子成分即：主，謂，賓，定，狀，補(bǔ)。 請(qǐng)照以下格式回答。 例如：補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后的連帶成分。一般用表示。作補(bǔ)語(yǔ)的有動(dòng)詞，形容詞，數(shù)量詞，介賓短語(yǔ)，動(dòng)詞或形容詞短語(yǔ)。主語(yǔ):句子陳述的對(duì)象 =========== 謂語(yǔ):句子陳述的內(nèi)容 賓語(yǔ):動(dòng)詞性謂語(yǔ)中被動(dòng)詞支配的對(duì)象 ~~~~~~~ 補(bǔ)語(yǔ):在動(dòng)詞性謂語(yǔ)或形容詞性謂語(yǔ)之中對(duì)動(dòng)詞或形容詞起補(bǔ)充作用 定語(yǔ):修飾或限制名詞所做的主語(yǔ)和賓語(yǔ)的中心語(yǔ) ( ) 狀語(yǔ):修飾或限制動(dòng)詞或形容詞所做的謂語(yǔ)中心語(yǔ)[ ]主語(yǔ) 主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。例如：(1)中國(guó)人民 志氣高。(2)提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平 是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。謂語(yǔ) 謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的， 說(shuō)明主語(yǔ)的說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或怎么樣“。例如：(1)滿天烏云 頓時(shí)消散了。(2)樹(shù)葉 黃了。(3)小王 今年十六歲。(4)魯迅 是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。(5)明天 星期日。(6)什么書 他都看。賓語(yǔ) 賓語(yǔ)在動(dòng)語(yǔ)后面，表示動(dòng)作、 行為涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。例如：(1)什么叫信息？(2)門口圍關(guān)一群看熱鬧的。(3)馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。定語(yǔ) 定語(yǔ)是名語(yǔ)前面的連帶成分，用來(lái)修飾、 名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。(2)（三杯）美灑敬親人。(3)雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。(4)（中國(guó)）的歷史有（自己）的特點(diǎn)。狀語(yǔ) 狀語(yǔ)是動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面的連帶成分， 用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、 時(shí)間、處所或程度等。例如：(1)他[已經(jīng)]走了。(2)咱們[北京]見(jiàn)。(3)歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。(4)科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。副詞、形容詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，表時(shí)間、 處所的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，一般名詞不作狀語(yǔ)。動(dòng)詞中除助動(dòng)詞外，一般動(dòng)詞很少作狀語(yǔ)，介詞短語(yǔ)常作狀語(yǔ)。一般狀語(yǔ)緊連在中心高速的前邊，但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，可以放在主語(yǔ)的前邊，如，[在杭州]我們游覽了西湖勝景。6．補(bǔ)語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分， 一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：(1)廣大人民干得〈熱火朝天〉。(2)他寫的字比原來(lái)不是好〈一點(diǎn)〉，而是好得〈多〉。(3)他生〈于1918年〉。(4)他坐〈在桌子旁〉。(5)顏色是那么濃，濃得〈好象要流下來(lái)似的〉。7．獨(dú)立成分 在句子中不與其他成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，但意義上又是全句所必需的，具有相對(duì)獨(dú)立性的一種成分，用來(lái)表示稱謂呼叫，對(duì)事物原推測(cè)、估計(jì)、注釋、補(bǔ)充、感嘆、摹擬語(yǔ)氣等。例如：(1)事情明擺著，你看，我們能不管嗎？(2)十分明顯，不大大提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，四個(gè)現(xiàn)代化就是一句空話。(3)啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色！(4)砰，砰，一陣槍聲傳來(lái)．．．．．．充當(dāng)獨(dú)立成分的，有的是一個(gè)詞，有的是短語(yǔ)， 它在句子的位置比較靈活，有的在句首，有的在句中。復(fù)指成分 用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞或短語(yǔ)指同一事物，作同一個(gè)句子成分。例如：(1)先生自己也要書。(2)國(guó)家要獨(dú)立，民族要解放，人民要革命，這已經(jīng) 成為。擋不住的歷史潮流。(3)這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯麗的戰(zhàn)斗－－松骨峰戰(zhàn)斗。復(fù)句 復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān),結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的分句組成。分句是結(jié)構(gòu)上類似的單句而沒(méi)有完整句調(diào)的語(yǔ)法單位。復(fù)句中的各個(gè)分句之間一般有停頓,書面上用逗號(hào)，分號(hào)或冒號(hào)表示。復(fù)句前后有隔離性語(yǔ)音停頓,書面上用句號(hào)或問(wèn)號(hào),嘆號(hào)表示. 語(yǔ)法上指能分成兩個(gè)或兩個(gè)以上相當(dāng)于單句的分段的句子，如：?；ú怕洌踊ㄓ珠_(kāi)了|河不深，可是水太冷|明天不下雨，我們上西山去。這三個(gè)復(fù)句各包含兩個(gè)分句。同一復(fù)句里的分句，說(shuō)的是有關(guān)系的事。一個(gè)復(fù)句只有一個(gè)句終語(yǔ)調(diào)，不同于連續(xù)幾個(gè)單句。 下面給出一些例句：1并列句 概念：由兩個(gè)或兩個(gè)以上有并列關(guān)系的分句組成，敘述相關(guān)的幾件事情或說(shuō)明相關(guān)幾種情況。 例句：這衣裳既漂亮，又大方。 關(guān)聯(lián)詞：又……又……、既……又……、 既……也…… 一邊……一邊……、一面……一面…… 一會(huì)兒……一會(huì)兒……、那么……那么……、 是……也是……、不是……而是……、 不是……是……、是……不是……、 也、又、還、同時(shí)2承接句 概念：各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序 例句：看了他的示范動(dòng)作后，我就照著樣子做。 關(guān)聯(lián)詞：最初……后來(lái)……、先……接著…… 便、又、才、就、于是、接著、然后、3遞進(jìn)句 概念：由兩個(gè)有遞進(jìn)關(guān)系的分句組成，后一分句在意思上比前一分句更近一層。 例句：海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富 關(guān)聯(lián)詞：不但(不僅)……而且……、不但(不僅)……還…… 更、而且、并且、甚至、況且4選擇句 概念：各分句列出幾種情況，表示從中選出一種 例句：我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 關(guān)聯(lián)詞：不是……就是……、或者……或者…… 是……還是……、要么……要么…… 寧可(寧愿)……也不……、與其……不如…… 或