【正文】 汽車在望不到邊際的高原上奔馳。 秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。 狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。有兩個繞口令:、1 主謂賓，定狀補 主干枝葉分清楚 主干成分主謂賓 枝葉成分定狀補 定語必居主賓前 謂前為狀謂后補 學語文，有口訣 主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。B、一般補語與中心詞之間有“得”字連接。 補語：定義：謂語后面的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時間、處所、結(jié)果）之類問題的語言單位。B、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。 狀語：定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。 定語：定義；用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。B、一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。 賓語：定義：表示謂語動詞的涉及對象的語言單位。 B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。 謂語：定義：用來說明陳述主語。B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。、主語：定義：主語：主語是句子中的陳述對象，說明是誰或什么。有的句子，謂語是并列短語，其中某一詞語缺少賓語，如：【例】法律專家的看法是，消費者當眾砸毀商品只是為了羞辱或宣泄自己的不滿。應在“4萬元”后加“的處罰”，與“給予”搭配。3．賓語殘缺【例】依據(jù)紀律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣4萬元?！纠恳惶?，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成采豬草模樣的人迎面向他走來。2．謂語殘缺【例】他就主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任?！纠坑^摩了這次關于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。【例】在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負面作用倒是不少?？蓪ⅰ半S身攜帶精制的小刀”改為“隨身攜帶的精制小刀”。【例】蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精制的小刀，既可以用來宰殺、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。1．主語殘缺【例】老陳嚴肅而誠懇地說：“說實話，那些越是年輕的時候有一腔熱血，到歲數(shù)大了，就越是不愿承認自己老了”。（并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應改做“廣泛地交換了意見”。（我們所能“努力”的不是“缺點”，是“改正”。（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。（不能自給的是“棉花”，不是“生產(chǎn)”。（應該把“是”改做“表現(xiàn)出”?！捌鹱兓钡氖恰懊褡尻P系”。） 2 中國人民的解放在民族關系起了基本的變化。（“本世紀初是目標”是主謂搭配不當。 “眾口一辭”顯然是形容人們說話，這里卻用來修飾“認為“這一表示心理活動的動詞，不妥?！褒垺薄ⅰ盎ⅰ奖扔魅瞬?，再去修飾“人才”便重復了；且“藏”、“臥”含“有”之意，與謂語重復。后一個病句依此類推可改為：他們之所以激動，是因為他們終于感受到了他們經(jīng)歷過的、聽說過的、想象過的心情，看到了他們經(jīng)歷過的、聽說過的、想象過的狀態(tài)。（《文匯報》1995年3月17日） 這兩句中作賓語的名詞短語只有一個可以和該動詞搭配。 （2）一動詞帶多個賓語： 在娘娘廟前感受了旺盛的香火和虔誠的氣氛?！冬F(xiàn)代漢語詞典中》中“創(chuàng)”解釋為：開始（做）；（初次）做。（《戲劇電影報》1995年2月） 據(jù)廣州中心氣象臺資料顯示：廣州市……創(chuàng)1984年以來廣州春節(jié)的最高氣溫。 動賓搭配不當： 動詞與它所帶的賓語之間的關系表現(xiàn)為施動者與受動者之間的種種復雜關系?！吧裥А敝荒苷饎踊騻鞅槭澜?，用“走向”來搭配不妥。這明顯不對，被廣為流傳的應是母牛的故事。此類病句可用縮句去來檢測。（《生活與健康報》1991年1月29日） 冬季天寒，乘客迅猛增大。病句中的搭配不當主謂搭配不當： 江西貴溪縣一頭原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野豬救主人而被廣為流傳。分析:把第一句的所有定語、狀語都壓縮掉，剩下的主干是“發(fā)現(xiàn)提供證據(jù)”，可以看出，這個句子的結(jié)構是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干則是“青年擔負建成強國”，很顯然，句子的結(jié)構是不完整的，謂語中心語“擔負”和“建成強國”不搭配，“擔負”后邊一般要有“任務”“使命”“責任”等詞語作賓語或賓語中心語。例如：（1）南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動這一理論，提供了另一個強有力的證據(jù)。1祥林嫂叫阿毛坐在門檻上剝豆。1他推開門走進去站在桌子前。1小學校顯得那樣幽靜而又神秘。我們村里的農(nóng)民往凍土上鋪了一層麥秸。豆大的汗珠不停的從臉上直往下落。峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。汽車在望不到邊際的高原上奔馳。答案:(蔡倫)主語(出生)謂語(在一個貧苦的鐵匠家里)補語.主干:蔡倫出生.練習:他非常誠懇地征求大家的意見。主干：魯班得到啟發(fā)。魯班從中得到啟發(fā)。答案:（魯班）主語（接受）謂語（了）狀語（一項大的建筑工程）定語（任務）賓語。主干：生產(chǎn)力落后。那個時候的社會生產(chǎn)力還十分落后。答案:（魯班）主語（是）謂語（我國古代春秋時期一位著名的建筑）定語（工匠）賓語。（5）“的”定“地”狀“得”后補，（6）賓語只受謂支配。 4．劃分句子的口訣： （1）句子成分要劃對， （2）縱觀全局找主謂。③．(一首)歌 賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語”?！雹伲▋芍幻利惖模┊嬅? “兩只美麗”是 “畫眉”——主語中心語的修飾部分，叫“定語”。 例： 畫眉 唱 歌 這是一個把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。 狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時間、地點、范圍、情況等。 主 謂 賓②．寫物 格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么樣” （ 主 語 ） （謂語、賓語） 例： 貓 ‖捉 魚 主 謂 賓 例：一只小貓‖在盆邊捉了 一條大魚 主 謂 賓注意：“是”為典型的動詞，一般是“謂語”。 ①．寫人 格式：“誰” ＋ “干 什么” （主語） （謂語）（賓語） 例： 楊亞 ‖ 寫 字 主 謂 賓 注意：處理復雜的單句時，要抓主干。 句子一般有兩種情況：寫人、寫物（寫事、寫物）。 謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。 3．（1）劃分句子成分，首先要研究主語、謂語、賓語。補充成分是：定語、狀語、補語。 2．句子成分的名稱及符號 名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。根據(jù)結(jié)構可分為單句和復句。語文句子結(jié)構詳細分析 引子語法知識目前成了學生學習中的一個盲點,:判斷病句中的搭配不當或者成分殘缺,分析文言文閱讀中的詞類活用和文言特殊句式時,語言表達中的長短句互換等等,都需要使用語法知識.在這里簡單整理一些關于這方面的知識和練習,以便于以后整理為一個小專題.劃分句子成分（一）知識要點 什么是句子 句子是由詞或詞組構成的，是具有一定語調(diào)并表達一個完整意思的語言運用單位。根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。 符號：主語 = 謂語 － 賓語 ～ 定語 （ ） 狀語 [ ] 補語 ① 句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。 ② 主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。 主語：是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。 賓語：在動詞后面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。分析句子時，首先判斷是“寫人”還是“寫物”。 例：一中的楊亞‖║在課桌上寫著 毛筆字。例如： 他 ‖ 是 學生 主 謂 賓 （2）．劃分句子成分，還要抓住枝干（定語、狀語、補語） 定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。 補語：對謂語中心語起補充說明作用，一般放在謂語中心語之后。原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。②．[高興]地唱 謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語”。 ④．歌唱得＜好＞ 修飾、限制謂語中心語“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補語”。 （3）主前定狀謂后補， （4）謂前只有狀地位。示例及練習部分劃分句子成分練習魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。主干：魯班是工匠。答案:（那個時候的）（社會）定語（生產(chǎn)力）主語（還）（十分）狀語（落后）謂語。魯班接受了一項大的建筑工程任務。主干：魯班接受任務。答案:（魯班）主語（從中）狀語（得到）謂語（啟發(fā)）賓語。蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。在長期的奮斗中，我一向過著樸素的生活。淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉(xiāng)。1已經(jīng)上了岸的勇士乘機俯身沖了上去。1心里突然感到萬分沉重。1連長命令我們馬上休息。利用語法結(jié)構分析處理病句問題 碰到一個結(jié)構比較復雜的句子，找出它的主干，不僅有助于弄清句子的基本結(jié)構，準確理解它所表達的意思，而且有助于檢查句子的結(jié)構和句子成分的搭配有沒有毛病。（2）今天的青年擔負著在本世紀把我國建成現(xiàn)代化的社會主義強國。這個句子缺少這類詞語，因此使人覺得話沒有說完全。（《人民日報》1993年6月 11日） 螞蟻治療類風濕專科門診開診不久……小小螞蟻的神效開始走向世界。（《北京交通安全》1990年 10月 15日） 分析:上面三個病句都犯了主謂搭配不當?shù)拿?。如病句一緊縮后的句子主干為：母牛被流傳。病句二也可縮減為：神效走向世界。病句三的錯吳更加明顯，“乘客”不能增大，增大的是乘客的數(shù)量，所以在“乘客”后加上“流量”二字即可。通常的動賓搭配不當有以下幾種情況：（l）一動詞帶一賓語：廣東湛江市舉行首屆教育藝術節(jié)。（《新民晚報》1999年2月18日） 前一句應把“舉行”改為“舉辦”，后一句中“創(chuàng)”與“氣溫”明顯不搭配。對象必須跟“做”聯(lián)系上，氣溫是客觀的，不能“做”，改為“創(chuàng)1984年以來廣州春行的氣溫最高記錄”，句子就通順了。（《北京青年報》1990年2月20日） 他們之所以激動，是因為他們終于看到了他們經(jīng)歷過的、聽說過的、想象過的感受和狀態(tài)。病句一中“感受氣氛”是正確的，但絕不能“感受香火”，應改為：在娘娘廟前目睹了旺盛的香火，感受了虔誠的氣氛。 定中搭配不當： 這里大有藏龍臥虎的人才?。。ā肚嗄陥蟆?991年2月1日） 定語“藏龍臥虎”與中心語“人才”搭配不當。整句可改為：這里真是藏龍臥虎之地??！ 狀中搭配不當： 人們眾口一辭地認為……（《北京廣播電視報》1990年3月6日） “眾口一辭”與“認為”搭配不當。很簡單，將全句改為：人們眾口一辭地說……搭配不當訓練:: 1 本世紀初，是我國實現(xiàn)進入WTO的目標。應改為“進入WTO是我國本世紀初要實現(xiàn)的目標”。（“中國人民的解放”沒有“起變化”。正確的表達應是個兼語句要改“在”為“使”） 3 我覺得這個答復，和對這些問題的調(diào)查處理，都是一種不負責任的態(tài)度。） 4 我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。） 5 解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。） 6 但也存在著幾個缺點需要我們努力。） 7 這次大會上，對工資問題交換了廣泛意見。）、成分殘缺成分殘缺有主語殘缺、謂語殘缺、賓語殘缺等。（2005湖北卷5B）〖析〗缺主語，應在“一腔熱血”加“的人”。（2005廣東卷4D）〖析〗“既可以用來……”主語應該是“小刀”。更多的是由于使用介詞不當而導致主語殘缺。（2005浙江卷5B）〖析〗介詞結(jié)構“在……中”使句子缺主語，應把“在這部作品中”改為“這部作品”。（2004青海卷）〖析〗介詞“對”的使用使句子沒有了主語，刪掉“對