六年級下冊語文試題小升初語文模擬試卷(一)人教新課標(含解析)(編輯修改稿)
2025-05-03 06:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 歲的時候，如果讓我看守曬在場上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說：“海度啊，去挑點薺菜來，晚上包團子吃”，我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。 又是煙花三月、薺菜開花的時候了，不知道江南的孩子還能否認識薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。（1）在文中找出一個ABAC式的四字詞語，并照樣子寫一寫。________、________、________、________（2）文章②段的主要內(nèi)容是什么？請用簡潔的語言概括。 （3）畫橫線的句子用了什么修辭？有什么作用？ （4）結(jié)合語境，品味第②段劃線詞語的表達效果。 （5）文章的結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ （6）文章說“那可真是個激動人心的世界，蘊藏著無窮無盡的樂趣?！痹谀愕纳钪校阌袥]有過這樣的“樂趣”？把它寫在下面。 四、作文《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》改寫成一篇400字左右的記敘文（不少于390字）。 答案解析部分 b基礎知識/b1.【答案】C 【考點】拼音 【解析】【分析】所謂音序就是漢字音節(jié)的第一個字母，但要大寫。所以解答此題的關鍵就是讀準字音，然后再寫出音序即可，接J天T蓮L葉Y無W窮Q碧B——碧B→接J→蓮L→窮Q→天T→無W→葉Y。故答案為：C【點評】此題主要考查對漢字音序的掌握能力，平時注意識記，做到能判斷會應用。2.【答案】D 【考點】拼音 【解析】【分析】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。A呼喚hu224。n/煥發(fā)hu224。n 慷慨kǎi/灌溉g224。i ；B漆黑qī/膝蓋xī 蝙蝠biān/翩然piān；C紈绔w225。n/頑w225。n皮 殲滅jiān/遷居qiān；D硝煙xiāo/銷售xiāo 匱乏ku236。/饋贈ku236。故答案為：D【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。平時注意多讀，多練。3.【答案】A 【考點】詞形 【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。A項 不可思義——不可思議 ，BCD正確。故答案為：A【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。4.【答案】C 【考點】詞義，成語 【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否．詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致．A項“絡繹不絕”形容行人車馬來來往往，接連不斷。與對應的語境相符。B項“好高騖遠”比喻不切實際地追求過高過遠的目標。與對應的語境相符。C項“魂牽夢縈”形容萬分思念。與對應的語境不符。D項“聞名遐邇”形容名聲很大，遠近都知道。與對應的語境相符。故答案為：C【點評】在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。5.【答案】A 【考點】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況:A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當；D詞序顛倒；E搭配不當；F語義重復；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。B句式雜糅，改為：止咳去痰片,它里邊的主要成分是桔梗、貝母、,它是由桔梗、貝母、“中國人民 ”是主語，“為”作為一個動詞的話，那么“為建設……強國”后面就沒有了，可見缺少成分，殘缺謂語。改為：①前面的為去掉②把前面的努力放后面，就是:中國人民正在為建設一個社會主義現(xiàn)代化的強國努力③中國人民正在努力為建設一個現(xiàn)代化的社會主義強國而奮斗。D無主語 兩種改法 ①這次活動,使我們受到很大教育。②通過這次活動,我們受到很大教育。故答案為：A【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。6.【答案】C 【考點】句子排序、仿寫 【解析】【分析】句子銜接試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。對于句子銜接，平時在閱讀中要注意典型語段句與句之間的關系，尤其是句子前后之間的銜接。由上句的“秋雨，淅淅瀝瀝”可知下句選“唱著一支纏綿的歌”比較恰當。由上句的“山泉，叮叮咚咚”可知下句選“唱著一支清冽的歌”比較恰當。由上句的“鳥兒，啾啾啼鳴”可知下句選“唱著一支婉轉(zhuǎn)的歌”比較恰當。由上句的“雷暴，轟轟隆隆”可知下句選“唱著一支粗獷的歌”比較恰當，從而能夠得到正確答案。故答案為：C【點評】此題主要考查了語句銜接，結(jié)合上下文進行分析判斷，并且結(jié)合所給四個選項進行分析即可。7.【答案】C 【考點】語言表達 【解析】【分析】A是肯定的陳述句。B是雙重否定句，表達了肯定的意思，與A句意思相同。C是反問句，但表達的意思與A句相反，不能使我贊不絕口。D是反問句，表達的意思與A句相同。故答案為：C【點評】此題考查對句式的掌握及句意的理解能力，平時應該注意積累和掌握各種句式，做到熟練應用。8.【答案】D 【考點】標點符號 【解析】【分析】解題時要細讀語句，首先了
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