六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題小升初語(yǔ)文模擬試卷(一)人教新課標(biāo)(含解析)-wenkub
2023-04-21 06:28:40 本頁(yè)面
【正文】 無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光…… ，使之與前面的句子一致。 （1）朱熹在《觀書有感》中教育我們只有不斷讀書學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，充滿活力和生機(jī)的一句是：________，________。________②心里完全愿意，沒(méi)有一點(diǎn)勉強(qiáng)。 zhuānɡ 黃二、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用D. 綠 白紅②________雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。 莫愁前路無(wú)知己（ 霜葉紅于二月花可爺爺卻嘆道“________________。年僅22歲，常常微笑著，態(tài)度很溫和的女大學(xué)生，有這樣的“暴徒”嗎？B.） A.D.C.B.④唱著一支婉轉(zhuǎn)的歌 A. ②唱著一支粗獷的歌③唱著一支纏綿的歌①唱著一支清冽的歌，排序正確的一項(xiàng)是（中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。B. 無(wú)辜 感激涕零 煩躁不安C.B. 侵略硝煙/銷售 殲滅/遷居 蝙蝠/翩然C.B.碧→接→蓮→窮→天→無(wú)→葉 ） A.人教版20172018學(xué)年小升初語(yǔ)文模擬試卷（一）一、基礎(chǔ)知識(shí)，“接天蓮葉無(wú)窮碧”這七個(gè)字的先后順序應(yīng)該是（碧→天→葉→蓮→無(wú)→窮→接D. ） A. 慷慨/灌溉漆黑/膝蓋紈绔/頑皮 不可思義翹首障礙 回眸一笑 ） A.做學(xué)問(wèn)是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)。D.B.③①②④③②①④③①④②①③④②（ 這樣精彩的表演，使我贊不絕口。這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。B.D.”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬_______________。 山重水復(fù)疑無(wú)路 只緣身在此山中C.D.③一水護(hù)田將________繞，兩山排闥送青來(lái)。 白 碧C. 黃黃 （1）東邊日出西邊雨，________。 （1）梁山泊的軍師——________ （2）餃子破皮——________ shōu s249。 hu236。________15.《三國(guó)演義》中塑造了一位過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是________。 （2）春雨，古今中外多少人贊美你。老師，您多么像樹(shù)根。無(wú)論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。 興奮激動(dòng)的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過(guò)程。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰(shuí)不愿意呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。 （3）畫橫線的句子用了什么修辭？有什么作用？ （4）結(jié)合語(yǔ)境，品味第②段劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 答案解析部分 b基礎(chǔ)知識(shí)/b1.【答案】C 【考點(diǎn)】拼音 【解析】【分析】所謂音序就是漢字音節(jié)的第一個(gè)字母，但要大寫。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。 ；B漆黑qī/膝蓋xīn/頑w225。 殲滅jiān/遷居qiān；D硝煙xiāo 匱乏ku236。3.【答案】A 【考點(diǎn)】詞形 【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。 ，BCD正確。學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)使用的正確與否．詞語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致．A項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。C項(xiàng)“魂?duì)繅?mèng)縈”形容萬(wàn)分思念。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。B句式雜糅，改為：止咳去痰片,它里邊的主要成分是桔梗、貝母、,它是由桔梗、貝母、“中國(guó)人民 ”是主語(yǔ)，“為”作為一個(gè)動(dòng)詞的話，那么“為建設(shè)……強(qiáng)國(guó)”后面就沒(méi)有了，可見(jiàn)缺少成分，殘缺謂語(yǔ)。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。對(duì)于句子銜接，平時(shí)在閱讀中要注意典型語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。由上句的“雷暴，轟轟隆隆”可知下句選“唱著一支粗獷的歌”比較恰當(dāng)，從而能夠得到正確答案。C是反問(wèn)句，但表達(dá)的意思與A句相反，不能使我贊不絕口。依據(jù)句意可知，A、B、C中的引號(hào)是表示諷刺和否定，D中的引號(hào)是表示特定稱謂。 意思：枯藤纏繞的老樹(shù)棲息著黃昏歸巢的烏鴉
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