【文章內容簡介】 教學目標：初步讓學生了解有關預防異物進入身體器官的常識，并學會一些必要的應對方法提高學生的自我保護意識和自救能力讓學生感悟健康的意義和價值教學設計：一、小小故事會教師聲情并茂地為學生講述課本上的“小蟲入耳”“瞇眼了”“耳朵進水”的故事。 分小組，讓組內學生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進器官的故事，或自己這方面的親身經歷，要特別注意講出異物是怎么進入身體器官的，當時的感受是什么，當時采取了什么處理措施。請各組有經歷過異物進入身體器官的學生代表把自己的親身經歷講給全班同學聽討論：通過這次“小小故事會”活動，你有哪些收獲？二、情景模擬各小組根據自己的準備情況，分別模擬一個情景在全班表演談談自己的感受三、案例分析課件出示案例師生一起了解案例內容教師提問：（1）阿強的眼睛是在什么情況下濺入異物的（2）阿強當時是怎么做的？他的做法對嗎？（3）阿強是在什么時候去醫(yī)院就醫(yī)的？（4）就醫(yī)后阿強的眼睛徹底好了嗎？為什么？（5）引起“瞇眼”的常見原因有哪些？小組討論：我們在戶外活動時，應如何避開對眼睛可能造成危害的危險？四、制作安全寶典自學不同異物進入耳朵和鼻腔后的處理方法對照已學知識，說說哪些是正確的，哪些是錯誤的組織學生按照異物進入身體的不同器官對問題進行梳理和匯總各小組交流整理成果，看哪組整理得最好補充“安全寶典”五、小結第八課 好習慣伴我健康成長教學目標：初步了解什么是健康安全的生活方式，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣了解好習慣對健康成長的益處，提高抵制不良生活陋習的自覺性感受成長的快樂，激發(fā)熱愛生命、熱愛生活的情感教學設計：一、情景模擬師生一起觀看情景模擬表演學生談談自己的感受師提出問題：你知道哪些正確的減肥方法？二、小毛病大曝光請幾位學生講講自己的不良習慣，諸如俯臥睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他學生討論這幾種習慣的危害性。分小組進行不良習慣大檢查教師提出問題：對于這些不好的習慣，你準備怎么辦？三、讀一讀，比一比找學生閱讀教材中列出的四個處方師生討論：（1）誰是一直按照處方中所說的堅持去做的？堅持做的結果是什么？（2）在這樣做的過程中，有何感受？學生展示收集到的好習慣、好處方。根據活動結果，完成調查對照表四、制作安全寶典以小組為單位，交流各自日常生活中的行為姿勢在課本已有內容基礎上，總結出標準的行為姿勢，并記錄下來各小組交流成果，并集體整理成“安全寶典”拓展問題：正確的行為姿勢會給你的生活、學習帶來什么益處？五、付諸行動生活中，我們經常聽到這樣的話：“坐如鐘”“立如松”“行如風”，這些都是用來描述人的行為舉止的，讓我們付諸行動在“安全寶典”的溫馨呵護下健康快樂地成長吧。第九課 防盜有妙招教學目標：1．初步了解防盜的基本技能，增強自我保護意識，提高自我保護能力。2．學會識別周圍環(huán)境中的危險因素，并能夠擠時間采取恰當的自我保護措施。3．培養(yǎng)學生的社會責任感。教學設計：一、導入談話引入，明確本課學習內容，板書課題。二、防盜妙招我來說1．學生講述自己出門在外的防盜措施，也可結合具體案例講述。2．師生討論：（1）出門在外財物如何保管？（2）人多擁擠應注意什么？（3）公共場合如何保管好自己的財物？（4）家庭信息如何保護？（5）家庭防盜怎么做？3．分小組針對一個問題進行討論交流。4．研討比拼：看看誰的防盜妙招多。5．評比“最佳妙招獎”。三、遇到竊賊怎么辦1．以小組為單位，交流遇到竊賊行竊時的感受、疑惑和困難。2．根據學生交流的情況，把一些常見的和具有指導價值的問題進行匯總，整理成若干個“怎么辦”。如“發(fā)現盜賊正在行竊鄰居家怎么辦”“放學回家發(fā)現家中被盜怎么辦”??3．每小組選擇一個問題進行研究，結合課前收集到的信息，總結出解決辦法，并記錄下來。4．各小組交流研究成果，并按照課文中“閱讀與拓展”中的樣子，整理成“安全寶典”，存入“班級圖書角”。四、小結談談本節(jié)課你的收獲。五、作業(yè)和家長談談學到的妙招。第十課 小心煤氣中毒教學目標積極向學生宣傳煤氣中毒的相關知識，增強學生對煤氣中毒的預防意識，提高學生的自我保護能力?；顒訙蕚湔n前收集學校為預防煤氣中毒采取了哪些有利的措施?；顒舆^程一、談話導入1．同學們，轉眼間寒冷的冬季已經來臨，你知道在冬季安全教育的重點是什么嗎？2．近幾年來，在我縣許多學校和村莊都先后發(fā)生過一系列的煤氣中毒事件，輕則造成身體殘疾，重則會導致生命危險。預防煤氣中毒，是我們今冬的一項重要工作。（板書課題）二、學習案例，認識煤氣中毒的危害性1．投影出示下列案例：（1）某派出所接到報警，趕往王家，很快聞到刺鼻的煤氣味，他們撞開緊閉的房門，發(fā)現屋內的三男二女，已經昏迷。民警們一邊打開緊閉的門窗，一邊救治。原來這一家人晚上使用煤球爐，又未裝備必要的安全設施，導致全家煤氣中毒，差點釀成大禍。（2）某市一對母女在洗澡時，因管道煤氣泄漏中毒身亡。母親王某32歲，女兒才6歲。當日下午5時許，王和女兒打開管道煤氣燒水洗澡。王的父親外出歸來，聞到屋內有很濃的煤氣味，衛(wèi)生間內無人應聲，急忙報警。母女倆送往醫(yī)院，但仍回天無力。2．講授：煤氣中毒多發(fā)生的主要原因是使用煤氣爐或未安裝必要的安全設施。表現為頭痛、頭暈、惡心、嘔吐、眼發(fā)花、全身無力、心慌、呼吸困難等。所以，在洗澡、做飯、冬季取暖時，一定要注意通風，對自身感覺要敏感，隨時隨地發(fā)現問題，及時處理。三、學習防范和自救措施1．防范措施：（1）要注意室內空氣流通；（2）要安裝必要的預防和報警設施。2．自救措施：（1）將患者移到空氣流通的地方；（2）對昏迷者，要清除口腔異物，解開患者衣物，放低頭部，注意保暖；（3）中毒較輕者，可喝少量醋或酸飲料，促其清醒；較重者，應及時撥打“120”急救中心電話，送往醫(yī)院治療。第十一課 對家庭暴力說“不”教學目標：1．認識什么是家庭暴力。2．了解家庭暴力可能的施暴者。3．使學生知道受傷害時如何尋求珍惜及求救管道。，自助助。教學設計：一、認識家庭暴力1．讓學生觀看介紹家庭暴力的錄像帶，讓學生認識什么是家庭暴力。2．學生對于家庭暴力有了初步的認識之后，老師于課堂之中向學生解說并舉例向學生說明。案例：一對夫婦經常要兒拿重的東西，然后跪在的上爬行，或是在兒爬行擦的板的時候，用腳去踩兒的手掌，這位童的父母還經常將兒捆綁關在廁所里，甚至止兒去學校上課。3．讓學生一起討論：（1）認識什么是家庭暴力。（2）了解家庭暴力可能的施害者。4．教師補充說明：家庭暴力有很多種，不一定只是毆打，有時候威脅、恐嚇、排斥、孤立小朋友，精神上的待例如言語辱罵、疏于照顧、身體的毆打、經濟控制與財物破壞，或者是沒有提供適當的食物、衣物、沒有給小朋友穩(wěn)重的住所與照顧，這些都可以稱為是家庭暴力。二、防范家庭暴力，珍惜自己。1．全班共同討論受到家庭暴力時如何尋求珍惜。三、閱讀與拓