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正文內(nèi)容

老師班級管理經(jīng)驗交流材料發(fā)言稿3篇(編輯修改稿)

2025-05-02 23:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 了這么一句話:“我成功的秘訣,就是從幼兒園起就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣!”。無獨(dú)有偶,20xx年我參加的一次主題為“班主任與班級管理”的培訓(xùn)時,專家在講到班級管理這個問題時,提議我們要將學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育放在班級工作的首要地位。這一點(diǎn),給我留下了深刻的影響。    我所在的10班是個普通班,它也具有著所有普通班所出現(xiàn)的問題。所以,剛接手時我主要做的就是常抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練,范圍很廣泛。我的具體做法是,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項要求,講禮貌、講禮貌,尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué),孝敬長輩、完成力所能及的家務(wù)等等。當(dāng)然,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育不是一朝一夕就能做到的,俗話說“江山易改,本性難移”,學(xué)生很多不好的行為習(xí)慣會一再反復(fù)發(fā)生。只要一發(fā)現(xiàn)立刻要求他糾正。所以,學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育必須長期、堅持不懈地抓下去才能見成效,而我們的學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,很多的班級問題將迎刃而解!    二、充分利用一切載體、多形式地對學(xué)生進(jìn)行情感教育,以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。    普通班的學(xué)生受學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的限制,大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上很難獲得明顯的提高。而學(xué)習(xí)上的停滯不前反過來又使他們很容易對學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生悲觀情緒。所以,為了使他們擁有一個良好的心態(tài),我尤為重視對學(xué)生進(jìn)行情感教育,期望他們能成為一個情感豐富、具有健全人格的人。關(guān)于這個問題,迄今為止,我主要采用了以下幾種方式    播放音樂?!   「叨哪彻?jié)班會課上,我向?qū)W生播放了精心挑選的《父親》《母親》《星月神話》《窗外》四首歌曲。然后讓學(xué)生講述他們所理解的音樂所體現(xiàn)出來的主題思想,之后引導(dǎo)學(xué)生在享受父母無私的愛時要懂得感恩父母,心疼父母的辛苦。由于當(dāng)時是以音樂為背景進(jìn)行的討論,很多學(xué)生都受到觸動而留下了眼淚。之所以這么做,是因為我始終堅信這么個道理:一個人如果在乎、心疼父母的辛苦付出,那么在很多問題上他將自覺的去要求自我。而《星月神話》《窗外》這兩首歌曲主要是引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對青春期異性之間的情感問題,這個年齡段學(xué)生都處于青春萌動期,也很容易受到這一問題的干擾。這個大家懂的!    開展“...,我想對你說”的主題活動    這一活動的做法很簡單。就是讓學(xué)生將他對班里任意一位同學(xué)的看法寫下來,并在班會課的時候隨機(jī)抽取進(jìn)行宣讀。這么做主要有兩點(diǎn)好處    (1)經(jīng)過閱讀這些文字,能夠讓我對學(xué)生有個更為全面的了解,工作起來就更得心應(yīng)手。   ?。?)在班會課上宣讀,能夠讓每位學(xué)生都聽到他自我在其他同學(xué)眼里是怎樣樣的一個人。自我有什么優(yōu)缺點(diǎn)。而這么做在某些時候會比我們教師的說教更為有用?!   〔シ烹娪啊   〗?jīng)過了春節(jié)的放松后,本學(xué)期開學(xué)初整個班級學(xué)習(xí)狀態(tài)較差。在經(jīng)過一番說教而效果不明顯后,我給他們播放了一一部以教育為題材的印度影片《三傻大鬧寶萊塢》。這是一部幽默、搞笑而又在各方面能引人深思的影片。在長達(dá)三個小時的時間里,學(xué)生很認(rèn)真的觀看了這部影片。而后所有人都交了觀后感,一部分學(xué)生還寫了滿滿的三四頁紙。每份觀后感里,學(xué)生都談了電影反映出來的關(guān)于親情、同學(xué)情、對教育制度的反思、個人夢想、如何應(yīng)對高考所帶來的壓力等等問題??吹竭@些,我明白設(shè)計這一活動的目的完全到達(dá)了。同時,我還利用一節(jié)班會課和他們分享我看這部影片的感受,并對他們觀后感中提出的一些問題進(jìn)行引導(dǎo)和教育?!   『蛯W(xué)生分享精彩美文    在日常生活中如讀到精彩或引人深思的文章,我都會在班會課上和學(xué)生分享。如前個周,我就和學(xué)生分享了一篇題為《我奮斗了18年才和你坐在一齊喝咖啡》的文章。這是04年一位寒門學(xué)子寫的一篇文章,至今在網(wǎng)絡(luò)上點(diǎn)擊率仍很高。文章主要講述其在經(jīng)歷從小學(xué)到大學(xué)的辛苦奮斗后,才得以從一個偏僻的小地方最終在上海這座大城市站穩(wěn)腳跟的歷程。因為大部分學(xué)生都來自農(nóng)村,此刻也面臨高考的問題,而這樣的文章也就更容易和學(xué)生產(chǎn)生共鳴,從而從內(nèi)心深處對他們產(chǎn)生深深地自我激勵。而當(dāng)時一位學(xué)生的發(fā)言更是將整個班級氣氛推向高潮,這個學(xué)生是這么說的:“文章很激勵人,我生在農(nóng)村、長在農(nóng)村,體現(xiàn)了上學(xué)的辛苦和父母的艱難。我無法改變我的出身,我唯一能做的就是靠自我的個人奮斗來改變自我的命運(yùn),而這期間不管過程多么艱難,我也只能默默忍受,直到成功的那一天!    以上就是我在班級管理工作中的幾點(diǎn)做法與體會,應(yīng)當(dāng)說有關(guān)班級管理的經(jīng)驗有千千萬萬條,再講一天都講不完,但我個人認(rèn)為最最重要的一條經(jīng)驗就是“用心去做”。因為只要“用心去做”,就總會找到適合我們自我的方法和道路。    我的發(fā)言完畢,多謝大家!    老師班級管理經(jīng)驗交流材料發(fā)言稿3    各位領(lǐng)導(dǎo)教師:    大家好!    今日我很榮幸的站在那里和大家一齊探討有關(guān)班級管理的問題,班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位。一個優(yōu)秀的穩(wěn)定發(fā)展的班團(tuán)體,既能順利完成學(xué)校交給的各項任務(wù),又能使每個學(xué)生健康成長。所以班主任作為班級管理的組織者、教育者和指導(dǎo)者進(jìn)行科學(xué)的班級管理異常重要?!   ∠骂^介紹一下自我的一些粗淺的做法,不足之處請大家批評指正?!   ∫?、高中班級階段性和系統(tǒng)性管理的依據(jù)   ?。ㄒ唬┌鄨F(tuán)體發(fā)展的階段性    一個班級從剛組建發(fā)展為堅強(qiáng)的團(tuán)體,一般要經(jīng)歷三個階段?!   。?)組建階段,這時班級僅從組織上建立起來了。班
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