【文章內(nèi)容簡介】 天邊的彩虹是光的色散現(xiàn)象；4太陽光譜：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種色光按順序排列起來就是太陽光譜；（從左往右其波長逐漸減小；散射逐漸增強；人眼辨別率依次降低）應(yīng)用傍晚太陽是紅的，晴天天是藍的，汽車的霧燈是黃光。色光的三原色是：紅、綠、藍；其它色光可由這三種色光混合而成，白光是紅、綠、藍三種色光混合而成的；世界上沒有黑光；顏料的三原色是品紅、青、黃，三原色混合是黑色；透明體的顏色由它透過的色光決定（什么顏色透過什么顏色的光）；不透明體的顏色由它反射的色光決定（什么顏色反射什么顏色的光，吸收其它顏色的光，白色物體發(fā)射所有顏色的光，黑色吸收所有顏色的光）例：一張白紙上畫了一匹紅色的馬、綠色的草、紅色的花、黑色的石頭，現(xiàn)在暗室里用綠光看畫，會看見黑色的馬，黑色的石頭，還有黑色的花在綠色的紙上，看不見草（草、紙都為綠色）太陽光通過棱鏡后被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫光的色散。彩虹就是太陽光在傳播中遇到空氣第五章 透鏡及其應(yīng)用一、透鏡：至少有一個面是球面的一部分的透明玻璃元件（要求會辨認）凸透鏡、中間厚、邊緣薄的透鏡，如：遠視鏡片，照相機的鏡頭、投影儀的鏡頭、放大鏡等等；凹透鏡、中間薄、邊緣厚的透鏡，如：近視鏡片；二、基本概念：主光軸：過透鏡兩個球面球心的直線；光心：同常位于透鏡的幾何中心；用“O”表示。焦點：平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會聚于主光軸上一點，這點叫焦點；用“F”表示。焦距：焦點到光心的距離（通常由于透鏡較厚，焦點到透鏡的距離約等于焦距）焦距用“f”表示。如下圖： 注意：凸透鏡和凹透鏡都各有兩個焦點，凸透鏡的焦點是實焦點，凹透鏡的焦點是虛焦點；三、三條特殊光線（要求會畫）：過光心的光線經(jīng)透鏡后傳播方向不改變，如下圖： 平行于主光軸的光線，經(jīng)凸透鏡后經(jīng)過焦點；經(jīng)凹透鏡后向外發(fā)散，但其反向延長線必過焦點（所以凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光有發(fā)散作用）如下圖： 經(jīng)過凸透鏡焦點的光線經(jīng)凸透鏡后平行于主光軸；射向異側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡后平行于主光軸；如下圖： 四、粗略測量凸透鏡焦距的方法：使凸透鏡正對太陽光（太陽光是平行光，使太陽光平行于凸透鏡的主光軸），下面放一張白紙，調(diào)節(jié)凸透鏡到白紙的距離，直到白紙上光斑最小、最亮為止，然后用刻度尺量出凸透鏡到白紙上光斑中心的距離就是凸透鏡的焦距。五、辨別凸透鏡和凹透鏡的方法：用手摸透鏡，中間厚、邊緣薄的是凸透鏡；中間薄、邊緣厚的是凹透鏡；讓透鏡正對太陽光，移動透鏡，在紙上能的到較小、較亮光斑的為凸透鏡，否則為凹透鏡；用透鏡看字，能讓字放大的是凸透鏡，字縮小的是凹透鏡；六、照相機：鏡頭是凸透鏡； 物體到透鏡的距離（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實像；七、投影儀：投影儀的鏡頭是凸透鏡； 投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向；注意：照相機和投影儀要使像變大，應(yīng)該讓透鏡靠近物體，遠離膠卷、屏幕。物體到透鏡的距離（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的實像；八、放大鏡：放大鏡是凸透鏡； 放大鏡到物體的距離（物距）小于一倍焦距，成的是放大、正立的虛像；注：要讓物體更大，應(yīng)該讓放大鏡遠離物體；x k b o m九、探究凸透鏡的成像規(guī)律：器材：凸透鏡、光屏、蠟燭、光具座（帶刻度尺）十、注意事項：“三心共線”：蠟燭的焰心、透鏡的光心、光屏的中心在同一直線上；又叫“三心等高”凸透鏡成像的規(guī)律（要求熟記、并理解）：成像條件物距（u）成像的性質(zhì)像距（v）應(yīng)用U﹥2f倒立、縮小的實像F﹤v﹤2f照相機U=2f倒立、等大的實像v=2fF﹤u﹤2f倒立、放大的實像v﹥2f投影儀U=f不成像0﹤u﹤f正立、放大的虛像V﹥f放大鏡口訣：一焦分虛實、二焦分大??；虛像同側(cè)正，實像異側(cè)倒；物遠實像小，虛像大。注意：實像是由實際光線會聚而成，在光屏上可呈現(xiàn)，可用眼睛直接看，所有光線必過像點；虛像不能在光屏上呈現(xiàn)，但能用眼睛看，由光線的反向延長線會聚而成；注意：凹透鏡始終成縮小、正立的虛像；十一、眼睛的晶狀體相當于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當于光屏（膠卷）；十二、近視眼看不清遠處的物體，遠處的物體所成像在視網(wǎng)膜前，晶狀體曲度過大，需戴凹透鏡調(diào)節(jié)；十三、遠視眼看不清近處的物體，近處的物體所成像在視網(wǎng)膜后面，晶狀體曲度過小，需戴凸透鏡調(diào)節(jié)；顯微鏡和望遠鏡十四、顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大；十五、望遠鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實像，目鏡相當于放大鏡，成放大的像；第六章 質(zhì)量與密度1. 質(zhì)量(m)：物體中含有物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。2. 質(zhì)量國際單位是:千克（kg）。其他有：噸，克，毫克，1噸=103千克=106克=109毫克3. 質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度而改變。4. 質(zhì)量測量工具：實驗室常用天平測質(zhì)量。常用的天平有托盤天平和物理天平。5. 天平的正確使用：(1)把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻線處；(2)調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時天平平衡；(3)把物體放在左盤里，用鑷子向右盤中從大至小加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡；(4)這時物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼總質(zhì)量加上游碼所對的刻度值。稱物質(zhì)時的注意事項：被測物體的質(zhì)量不能超過稱量；向盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的盤中。6. 密度：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。計算密度的公式是；密度單位是kg/m3，稱作千克每立方米。 1g/cm3=1103kg/m37. 密度是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)在確定的狀態(tài)和溫度下都有確定的密度，不同種類的物質(zhì)密度一般不同，根據(jù)密度公式和熱脹冷縮現(xiàn)象，一般物質(zhì)的密度隨溫度的升高而減小。8. 水的密度ρ=103kg/m39. 密度知識的應(yīng)用：（1）鑒別物質(zhì)：用天平測出質(zhì)量m和用量筒測出體積V，就可依據(jù)公式：求出物質(zhì)密度，再查密度表。（2）求質(zhì)量：m=ρV。（3）求體積：。初中物理研究問題的方法專題一、轉(zhuǎn)換法 物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用容易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。二、等效替代法（或等效法） 等效替代法是一種抓住兩個看來不同的物理過程，尋求其相同的效果之處。用此來探究物理概念和規(guī)律來解決物理問題的方法。 如：在研究平面鏡成像時，用一只未點燃的蠟燭等效替代了點燃蠟燭的像在“曹沖稱象”中用石子等效替換大象，效果相同三、實驗推理法 有一些物理現(xiàn)象，由于受實驗條件所限，無法直接驗證，需要我們先進行實驗，再進行合理推理得出正確結(jié)論。 如：在做真空不能傳聲的實驗時，我們發(fā)現(xiàn)空氣越少，傳出的聲音就越小，我們就推理出，真空不能傳聲。四、類比法 如：認識電流時，用水流進行類比。認識電壓時，用水壓進行類比。 五、圖表法 如探究《凸透鏡成像的規(guī)律》時，按表格進行探究實驗，很容易得出凸透鏡成像的規(guī)律。六、建立理想模型法 如：為了形象表示光的直線傳播引入光線七、比較法 如：比較蒸發(fā)和沸騰的異同點八年級物理下冊知識點第七章 力 （F）定義：力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。注意：（1）一個力的產(chǎn)生一定有施力物體和受力物體，且同時存在。 （2）單獨一個物體不能產(chǎn)生力的作用。 （3）力的作用可發(fā)生在相互接觸的物體間，也可以發(fā)生在不直接接觸的物體間。判斷力的存在可通過力的作用效果來判斷。力的作用效果有兩個： (1)力可以改變物體的運動狀態(tài)。(運動狀態(tài)的改變是指物體的快慢和運動方向發(fā)生改變)。舉例：用力推小車，小車由靜止變?yōu)檫\動；守門員接住飛來的足球。(2)力可以改變物體的形狀舉例：用力壓彈簧，彈簧變形；用力拉弓弓變形。力的單位：牛頓(N)力的三要素：力的大小、方向、作用點稱為力的三要素。它們都能影響力的作用效果。力的表示方法：畫力的示意圖。在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點，線段的長表示力的大小，這種圖示法叫力的示意圖。(1)彈性：物體受力發(fā)生形變不受力自動恢復(fù)原來形狀的特性； 塑性：物體受力發(fā)生形變不受力不能自動恢復(fù)原來形狀的特性。(2)彈力的定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。(如壓力，支持力，拉力)(3)產(chǎn)生條件：發(fā)生彈性形變 。二、彈簧測力計