高中英語必修二unit2warmingupprereadingreading教學(xué)設(shè)計及教后反思(編輯修改稿)
2025-05-01 01:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知識競賽學(xué)生可以根據(jù)興趣選擇自己喜歡的題號，并回答問題。本部分共設(shè)8個問題，檢查學(xué)生對奧運(yùn)會知識的了解以及課前的準(zhǔn)備。（熱身部分的設(shè)計不僅可以引起學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，而且給學(xué)生自主選擇的機(jī)會，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的平臺。）Step3 Prereading教師要求學(xué)生根據(jù)課文標(biāo)題預(yù)測課文內(nèi)容（培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維），然后將學(xué)生預(yù)測的答案一一寫到黑板上，以便在細(xì)讀之后確認(rèn)。Step4 ReadingTask1 Fastreading（T or F）確認(rèn)之前的預(yù)測（這一步至關(guān)重要，讓學(xué)生自己閱讀并確認(rèn)自己的預(yù)測，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知策略）并找出Pausanias在采訪中問到的問題（培養(yǎng)快速閱讀能力），并在快速閱讀時解決難點(diǎn)I lived in what you called “Ancient Greece”. 排除學(xué)生閱讀障礙。Task2 Detailed reading1. Pair work學(xué)生聽課文錄音，然后兩人一組回答問題。2. Group work通過最后一個問題，提示學(xué)生古今奧運(yùn)會的宗旨沒有發(fā)生改變這一事實(shí)，并以此引入古今奧運(yùn)會不同點(diǎn)的分析。允許學(xué)生進(jìn)行四人討論。（學(xué)生不僅可以從課文中找到不同點(diǎn)，而且可以結(jié)合自己的課前準(zhǔn)備及原有儲備進(jìn)行擴(kuò)展，成為一種課堂生成的資源。）Step5 Post reading（discusstion）討論環(huán)節(jié)。討論的內(nèi)容是為什么很多國家想要舉辦奧運(yùn)會？舉辦奧運(yùn)會的優(yōu)、缺點(diǎn)。教師總結(jié)，把德育教育滲透在教學(xué)中。）Step6 HomeworkRead the interview again, and try to act it out in roles. Write a passage about Olympic Games高一英語必修2第二單元Olympic Games第一課時教學(xué)反思文昌市田家炳中學(xué)吳花顏本課是高一英語必修2第二單元第一課時的內(nèi)容，課型為閱讀。以下是我對本堂課的教學(xué)反思?！ 》此家唬洪喿x材料的理解和閱讀技巧的培養(yǎng) 本節(jié)課課題奧運(yùn)會為學(xué)生所熟悉，所以學(xué)生有話可說。尤其是繼2008北京奧運(yùn)會之后。所以學(xué)生對于本單元話題吸取較濃。學(xué)生準(zhǔn)備的也比較充分。方便了教師的教學(xué)，同事對教師也提出了更多的要求。傳統(tǒng)的看法認(rèn)為教師的任務(wù)就是傳授知識, 按韓愈說的就
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