【文章內容簡介】 術專業(yè)實訓基地申報材料 湖北黃岡勞動中等專業(yè)學校 10 2）、 就業(yè)安置協(xié)議 1合作辦學 學校采取多種形式的聯(lián)合辦學，先后與黑龍江綏化市職業(yè)技術培訓學院、陜西省咸陽市職教中心、山西省朔州市技工學校進行了聯(lián)合辦學，同時在本市內也與黃岡市工貿學校、黃岡市財稅學校、黃州區(qū)理工中專等學校進行了聯(lián)合辦學。學校的招生面不斷擴大，生源遍及十余個省市。 見附件 4： 1）、歷年聯(lián)合辦學情況一覽表 2）、聯(lián)合辦學協(xié)議 學校基本情況 2建筑面積 學校占地面積 134 畝，建筑面積 6 萬平方米，校內有標準的 400 米田徑運動場和齊全的教學實習實驗設施，布局合理，占地面積滿足基地建設要求。 2校舍面積 學校總建筑面積 6 萬平方米，其中教學行政用房 萬平方米，學生宿舍面積 萬平方米，達到了部頒標準 。 2在校生規(guī)模 學?，F(xiàn)有 11 個專業(yè) 87 個教學班，在校生達 7000 余人。是省內規(guī)模較大的中等職業(yè)學校之一。 見附件 5：在校生專業(yè)分布及人數(shù)一覽表 電工電子與自動化技術專業(yè)實訓基地申報材料 湖北黃岡勞動中等專業(yè)學校 11 專業(yè)基本情況 3專業(yè)設置情況 學校電工電子與自動化專業(yè)始創(chuàng)于 1982 年，先后開辦過電子技術應用、電工維修、家用電器、機電技術應用、制冷設備維修、自動控制等專業(yè)，設有電子電工理論課教研室、電子電工實習課教研室。電工電子與自動化專業(yè)年年招生，為社會輸送的畢業(yè)生達 11000 余人。 2020 年被黃岡市教育局確定為骨干專業(yè)； 2020 年被湖北省教育廳確定為省級重點專業(yè)。 3學歷教育學生數(shù)及年培訓人次 從 1982 年開始創(chuàng)辦家電維修、電工與機電專業(yè)后，培養(yǎng)長訓學生8400 人，短訓學生 4050 人。共計培養(yǎng) 11000 人。 見附件 6：（表一）電工電子與自動化專業(yè)長訓生人數(shù)一覽表 （表二 ）電工電子與自動化專業(yè)短訓生人數(shù)一覽表 3師資結構與水平 學校電工電子專業(yè)教師共 56 人（含外聘），其中具有本專業(yè)工程類職稱的教師 4 名、高級工以上技術等級教師 26 名，研究生學歷 2 人，專任教師中具有中高級職稱的為 100%，高級職稱達 32%，雙師型教師達 46%，專業(yè)帶頭人 2 人。金牌教師 1 人、黃岡名師 2 人、市級骨干教師 5 人。 見附件 1：電工電子與自動化專業(yè)專業(yè)教師基本情況一覽表 電工電子與自動化技術專業(yè)實訓基地申報材料 湖北黃岡勞動中等專業(yè)學校 12 教學改革情況 4教學模式與課程改革 隨著信息技術的飛速發(fā)展，電子技術在日新月異的發(fā)展變化著，電工電子及自動化專業(yè)的學生不僅要掌握基本理論和基本知識，而且要了解電子技術的新知識新技術，增強實際動手能力和實踐操作能力，因此電子技術及其相關專業(yè)學生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的高素質應用型人才，必須堅持加強職業(yè)道德教育，注重基礎、強化應用、提高能力和優(yōu)化素質，促進學生個性健康發(fā)展和素質的全面提高。為了適應市場經濟的發(fā)展和人才需求的變化，近年來我們在廣泛調研和充分論證的基礎上，對我校電工電子及自動化專業(yè)實施了“校企結合，分段培養(yǎng)”和“嵌入式”教學。即第一 階段為校內培養(yǎng)和“嵌入式”教學。這一階段主要讓學生掌握電工電子的基本理論、基本知識以及基本操作技能，同時將有關公司的新技術、新知識、新方法、新內容隨時嵌入到相關課程模塊中去，使教學內容能適應社會飛速發(fā)展的需要；第二階段與企業(yè)合作培養(yǎng)的階段。這一階段學生可根據(jù)自己的興趣和愛好，選擇不同的公司和企業(yè)，使其的個性和特長得到充分的發(fā)展和培養(yǎng)。在這一階段我們主要強化學生的操作技能，并掌握有關的新技術、新方法，讓學生得到實際鍛煉。同時注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和綜合素質，提高學生的專業(yè)能力和社會適應能力，以適應社會經濟發(fā)展 對電子專業(yè)技術人才的需求。 為了達到培養(yǎng)目標，我們根據(jù)專業(yè)教學改革模式，將課程分為公共課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課、實習課四大模塊。課程的模塊間既相應獨立，又有邏輯關聯(lián)，內容相互滲透，又有獨立內函，要求課程內容新穎，運用特色鮮明，針對性強。突出以能力培養(yǎng)為核心。 4教材建設 根據(jù)部頒教學計劃和教學大綱，結合我們的培養(yǎng)目標，我校電工電子與自動化技術專業(yè)在選用部頒教材的同時，為了適應新形式發(fā)展，滿電工電子與自動化技術專業(yè)實訓基地申報材料 湖北黃岡勞動中等專業(yè)學校 13 足學生和社會實際的需要，我們積極倡導和鼓勵專業(yè)教師編寫和開發(fā)適合市場需求的校本部教材和講義。近幾年來，我們先后編寫了 《電工電子與自動化技術》專業(yè)的教學實施計劃、各門課程的教學大綱以及《電工電子與自動化技術專業(yè)的實習課題目錄》、《電工電子與拖動實驗指導書》；同時編寫了《電工基礎》、《電子技術》、《電力拖動與自動控制》、《 PLC可編程控制器》、《電子產品維修技能訓練課題集》等多本教材（講義）。其中有的教材已公開發(fā)行并投入全省技校使用，大部分教材在校內已使用多年。由于教材內容結合本校實際和市場需求，實用性強，深受學生歡迎。 見附件 7：教材編寫一覽表 4教 學制度改革 學校教學管理制度健全，近幾年來學校在中、高級技工班中實行彈性學制，允許休學和提前畢業(yè)，只要完成教學計劃所規(guī)定的學分即可提前畢業(yè)，亦可中途休學保留其學籍，待有一定的經濟實力后繼續(xù)修滿教學計劃規(guī)定的學分。為了調動學生的學習積極性，我們每學期實施了優(yōu)秀學習成績和十佳標兵的獎勵制度，鼓勵學生發(fā)奮學習。學生畢業(yè)時實行“雙證”考試制度，同時鼓勵一部分優(yōu)秀學生在學好本專業(yè)的同時選學第二專業(yè)，達到一定的學分后畢業(yè)考試時可參加雙資格證考試，擴展了學生的知識，增加了學生的就業(yè)面。 此外，學校的教學管理全部采用的微機 管理，充分利用現(xiàn)代化管理手段，提高了管理水平和工作效率。 4職業(yè)資格鑒定 長期以來，我校十分重視職業(yè)資格鑒定工作，從 1987 年起我校畢業(yè)生參加了職業(yè)技能等級考試，每個學生畢業(yè)時必須參加“兩證”考試：即畢業(yè)證和職業(yè)資格證。且在歷年的考試中畢業(yè)生中級工水平達到 98%以上，年年居黃岡市第一名。 1996 年間湖北省勞動和社會保障廳行政部電工電子與自動化技術專業(yè)實訓基地申報材料 湖北黃岡勞動中等專業(yè)學校 14 門審核批準我校設立職業(yè)技能鑒定所。 為了擴展學生的就業(yè)渠道，我校學生在獲取畢業(yè)證、職業(yè)資格證書的同時，少數(shù)學生還參加了大專班函授學習獲取了大專畢業(yè)文憑。 見附件 8： 1）關于公布全省職業(yè)技能鑒定機構的通知 2）歷年職業(yè)技能鑒定情況一覽表 4國際合作與交流 為了更好地吸收和借鑒國外職業(yè)教育的有益經驗，早在 90 年代初，我校就借鑒德國的職業(yè)教育先進經驗，率先在我校推行“三位一體”的教學方法，在全省同類學校中推廣應用；黃岡市教育局也多次組織了中外職業(yè)培訓交流活動， 2020 年我校選派了專業(yè) 技術人員參加省教育廳組織的中法職業(yè)教育培訓研討班學習，開拓了眼界，為我校的職業(yè)教育取到了積極的推進作用。 見附件 9：“三位一體”經驗交流材料 校企合作 產教結合 5企業(yè)參與專業(yè)建設 學校成立了電工電子與自動化技術專業(yè)教學指導委員會，由分管教學的校長任組長，教務科、實習科科長兼任副組長，各教研室主任為成員，統(tǒng)一協(xié)調校企合作工作。有針對性地與蘇州三星電子、中興通信、華為集團等建立了合作關系。 見附件 10：（表一）校企實習基地一覽表 （表二）校企實習協(xié)議（抽樣） 電工電子與自動化技術專業(yè)實訓基地申報材料 湖北黃岡勞動中等專業(yè)學校 15 5開展“訂單”培養(yǎng) 學校分別與蘇州三星電子、中興通信、華為集團、錢江摩托、一汽海南汽車有限公司、富士康科技集團等知名企業(yè)建立了合作關系并簽訂了訂單式培養(yǎng)協(xié)議。 見附件 11：訂單培養(yǎng)協(xié)議 見附件 12：企業(yè)反饋信息 5學校為企業(yè)服務 我校電工電子與自動化專業(yè)自創(chuàng)辦以來，多次為企業(yè)提供了技術服務，協(xié)助企業(yè)進行生產，為企業(yè)職工提供崗前培訓。 一是我校承擔了黃岡市職工崗前培訓和再就業(yè)培訓，先后共培訓職工4000 余名（見附件 6 表二），受到了用人單位的好評。 二是 1990 年我校研制開發(fā)的節(jié)能式電子鎮(zhèn)流器，由黃岡市標準局鑒定認可后，率先投入市場，深受用戶的好評。 1991 年我們與武漢地下商業(yè)城、武漢天河機場等用戶簽訂了電子鎮(zhèn)流器的生產銷售合同，取得了良好的社會效益和經濟效 益。 三是我們利用我校電工電子專業(yè)的優(yōu)勢，走出校門，設立了電工電子產品維修部，承接了黃岡市主要工程的電工照明線路的安裝工作以及家電維修任務。以此窗口面向社會各界，既宣傳了我校辦學特色，又能將知識轉化為效益，同時便于學生深入社會實踐。每年的三月五日“雷鋒日”我校團委、學生科等相關科室都要組織學生上街擺攤義務為群眾服務，受到市團委和群眾的好評。 總之，我校以各種途徑，向社會廣開校門，使學生學以致用，服務社會、回報社會，真正做到學校為企業(yè)服務。 見附件 13： 1）電子節(jié)能鎮(zhèn)流器產品技術及銷售合同等資料 2）歷年來學校為企業(yè)提供技術服務一覽表 電工電子與自動化技術專業(yè)實訓基地申報材料 湖北黃岡勞動中等專業(yè)學校 16 學校改革管理水平 6人事制度改革 2020 年我校被市委、市政府確定為干部人事制度改革試點單位，在市委組織領導下，通過競爭、民主產生了以明亞福同志為書記、校長的領導班子。新班子上任后，在學校內部積極推進人事制度改革。一是精簡機構，提高工作效率。將原來的 13 個科室合 并精簡成 11 個科室。二是實行全員聘任制、目標責任制及激勵機制。即中層干部、教師、行政后勤人員采取競爭方法上崗。堅持定編、定員、定責再擇優(yōu)定人的原則，堅持公開、公平、公正、民主的原則。在激勵機制上，實行崗位浮動工資制。一方面堅持向教學及學生管理一線傾斜，即教師和班主任的工資高于行政后勤人員，以鼓勵有能力的行政后勤人員參與帶課、帶班。另一方面，堅持責、績、利統(tǒng)一的原則。即以目標量化考核為依據(jù)，把個人的崗位職責、工作表現(xiàn)、工作業(yè)績與工資福利，職稱、職務的晉升及人事使用等方面緊密結合起來。通過人事制度的改革，充分發(fā) 揮了教職工的主人翁精神，充分調動了教職工的積極性和創(chuàng)造性。 6實驗、實習管理水平 我校配有專門的實習科對學生的生產實習、實驗進行管理，現(xiàn)有電工電子實習大樓一棟，實習訓練的建筑面積有 2020 平方米，其中實訓車間面積有 1650 平方米。實驗設備齊全，有電路基礎、模擬電路、數(shù)字電路等實驗室 44 臺套，有 88 個工位的電子整機產品裝配、調試、維修的專用實習場所 4 個。實習管理制度健全，每個實驗室、實習間都建立了完善的規(guī)章制度，并有專人管理。我校實習科現(xiàn)有正副科長 4 人、教研室主任 3 人、設備維修人員 2 人、倉庫保管 人員 2 人、實驗室管理人員 4人。他們各自的崗位責任明確，管理嚴格，學生實驗、實習操作規(guī)范、任務明確，每次實驗、實習都有明顯的收獲。 見附件 14：實驗實習管理制度匯編 電工電子與自動化技術專業(yè)實訓基地申報材料 湖北黃岡勞動中等專業(yè)學校 17 6實訓基地管理 63 校內實訓基地管理 學校設有實習科，配有專人對實訓基地進行管理，各項規(guī)章制度齊全 （附件 14） ，每學年定期對實習成本進行核算。 見 附件 15：近幾年電工電子專業(yè)校內實習耗材經費情況一覽表 見附件 16：校內實訓基地平面分布圖 63 校外實訓基地管理 學校擁有深圳中興通信、上海展華電子、上海達豐電腦等 10 余家校外實習基地。為了加強實訓基地的管理，學校成立了以分管校長為組長的校外實習領導小組，有健全的校外實習管理制度，實習目的明確，實習過程中做到五定（定時間、定內容、定師傅、定崗位 、定目標），且不定期地對學生進行巡回指導和檢查。由于管理制度嚴格，效益明顯，校外實習基地在培養(yǎng)學生操作技能方面發(fā)揮了重要的作用。 見附件 17：校外實習基地協(xié)議 見附件 18：學生校外實習方案 政府的重視 7政策支持 黃岡作為教育大市，歷來來重視職業(yè)教育發(fā)展，制定了《黃岡市關于發(fā)展職業(yè)教育的若干意見》，擬組建包括我校在內的“黃岡職業(yè)教育集電工電子與自動化技術專業(yè)實訓基地申報材料 湖北黃岡勞動中等專業(yè)學校 18 團”， 統(tǒng)籌全市職業(yè)教育的發(fā)展；積極打造“黃岡機械電子工”勞務品牌，向全省、全國推介；出臺優(yōu)惠政策，劃撥土地，促使我校購置房產、新建校舍，支持學校擴大辦學規(guī)模；并以政府名義，推薦我校獨立進入全省“ 325”工程學校行列。 見附件 19： 市 人民政府 關于發(fā)展職業(yè)教育的若干意見 72 經費支持 近幾年來市財政每年向學校撥款 390 余萬元，撥款數(shù)額逐年遞增，作為基地建設項目配套經費。同時在學校征地、建設等項目上給予優(yōu)惠政策。自 2020 年以來， 我校招生年年爆滿，為了滿足教學和學生生活的需要，我校加大了投資力度，一是在教學實習設施設備上加大了投入，新添電工電子與拖動實驗室、家電多功能實驗室以及新購電子通迅、空調制冷等設備 80 余套。二是在學生教學生活條件上加大了投入：購買了市工貿學校的老校區(qū)教學樓、學生宿舍樓 3棟約 3700平方米 ； 新建 5200平