督導組黨的群眾路線教育實踐活動督導工作總結(編輯修改稿)
2024-11-28 21:09 本頁面
【文章內容簡介】 頭立行立改，即知即改，從活動一開始就邊學邊改、邊整邊改，讓群眾看到了變化、見到了實效。在學習教育、 查擺問題環(huán)節(jié)，黨支部就堅持從群眾反映最強烈的問題改起，對群眾反映部分干部在落實“雙語”學習制度上，存在厭學現(xiàn)象，學習時只是做做樣子、走走形式、不求甚解，對學習“雙語”重要性認識不足，個別干部存在責任性不強，紀律松弛，甚至極個別干部上班時間外出辦私事，在厲行節(jié)約上存在不能從一度電、一滴水、一張紙、一支筆做起等問題，及時制定了整治方案，從嚴抓好整改落實。圍繞解決 服務群眾“最后一公里”問題，堅持推行“五個一交朋友”、代理代辦、扶貧幫扶為主要內容的聯(lián)系服務群眾“三項制度”，在“三民”活動中，認真走訪調查，對群眾反映強烈的事情逐一登記造冊，一項一項落實解決，有效解決了廣大農民群眾在生產(chǎn)生活中遇到的實際問題，進一步拉近了干群關系，樹立了縣委辦干部形象。 五是堅持管實管用定制度，確保長期有效。根據(jù)建章立制工作計劃，不追求制度的數(shù)量，而是從管實、管用，可執(zhí)行、可監(jiān)督入手，注重各項制度之間的配套銜接，做到彼此呼應、發(fā)揮整體功能。制定了《中共 xx 縣委辦公室黨支部聯(lián)系群眾、服務群眾 工作制度》、《中共 xx 縣委辦黨支部理論學習制度》、《中共 xx縣委辦公室雙語學習制度》、《中共 xx縣委辦公室駕駛員考核管理辦法》、《中共 xx 縣機關服務中心考核管理辦法》、《 xx 縣委機要局保密制度》、《 xx 縣檔案史志館檔案管理制度》等 xx 項規(guī)章制度。通
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