外研版小學(xué)英語(yǔ)研課標(biāo)、說(shuō)教材演說(shuō)稿(編輯修改稿)
2025-05-01 00:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 y favourite toy is a like… I don’t like… 第四模塊詢問(wèn)別人是否喜歡Do you like…？這些句型的學(xué)習(xí)為以后學(xué)習(xí)sports day，piic等業(yè)余愛(ài)好做準(zhǔn)備。在第一冊(cè)學(xué)習(xí)了描述物體顏色如It’s ，本冊(cè)教材第2學(xué)習(xí)描述物體特點(diǎn)。第二模塊描述動(dòng)物特點(diǎn)如：This monkey is ’s hot in ’s big and light. We lived in a small 。第5,6,8模塊學(xué)習(xí)描述活動(dòng)安排，第五模塊學(xué)習(xí)時(shí)間安排如，She goes to school on go swimming. 第九模塊學(xué)習(xí)擁有某物、交通方式，She goes to school by straight on！You should look，then cross the road等交通規(guī)則做準(zhǔn)備。在第一冊(cè)學(xué)習(xí)了指向Point to的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材第八模塊學(xué)習(xí)描述物體位置如It’s on your 。從語(yǔ)法方面來(lái)看，本冊(cè)教材詞匯量加大，出現(xiàn)了大量名詞如：玩具交通工具類：動(dòng)植物名詞、食物類名詞、水果類名詞、衣服、四季、學(xué)科類名詞，描述人或物特點(diǎn)的形容詞、描述天氣特點(diǎn)的形容詞、動(dòng)詞詞組。 說(shuō)建議（一）教學(xué)建議 三年級(jí)的學(xué)生具有活潑好動(dòng)，興趣強(qiáng)烈；求知欲，表現(xiàn)欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不足，但可塑性強(qiáng)等特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)和新課標(biāo)對(duì)學(xué)生能認(rèn)讀能扮演的要求，我提出四多，三勤的教學(xué)建議。 多聽(tīng)：聽(tīng)錄音，每教學(xué)一個(gè)單元，我都讓學(xué)生跟點(diǎn)讀機(jī)逐句讀書，讓他們接受原汁原味的英語(yǔ)，充分感知英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)。聽(tīng)老師和同學(xué)說(shuō):：如教“It’s on your ，我先試讀兩遍，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，接著讓兩位口語(yǔ)優(yōu)秀的學(xué)生朗讀，再全班齊讀，這樣學(xué)生已聽(tīng)過(guò)不少于四遍了。在我試讀兩遍后，學(xué)生對(duì)整個(gè)句型的結(jié)構(gòu)基本上有了認(rèn)識(shí)，再加上學(xué)生的實(shí)踐，更加深了學(xué)生的印象。多說(shuō)：課前說(shuō)，課前給學(xué)生五分鐘時(shí)間自由說(shuō)英語(yǔ)，在鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足。運(yùn)用情境教學(xué)法說(shuō)，如在學(xué)習(xí)food一課時(shí)，教師拿出課前準(zhǔn)備好的實(shí)物圖片問(wèn)學(xué)生Do
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1