初中學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成績評價(編輯修改稿)
2025-04-29 01:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度和表現(xiàn)進(jìn)行等級評價；同伴根據(jù)該生的體能測試成績、進(jìn)步幅度和表現(xiàn)對該生進(jìn)行評價；教師根據(jù)該生的體能測試成績、進(jìn)步幅度和表現(xiàn)，參照學(xué)生自評和互評的等級對其作出等級評價。2．知識與技能的評價：學(xué)生對相關(guān)的運(yùn)動技能進(jìn)行測試和技評，并在“評定等級”相應(yīng)的方格中記錄測試和技評成績，學(xué)生自己根據(jù)測試成績、技評成績、進(jìn)步幅度和表現(xiàn)進(jìn)行等級評價；同伴根據(jù)該生的測試成績、技評成績、進(jìn)步幅度和表現(xiàn)對該生作出等級評價；教師根據(jù)該生的測試成績、技評成績、進(jìn)步幅度和表現(xiàn)，并參照學(xué)生自評和同伴的等級等評價情況對該生進(jìn)行等級評價。3．教師根據(jù)評價范圍、學(xué)生自評和互評的等級，所給出的優(yōu)、良、中、及格、不及格的等級數(shù)量比例，最終給出總評成績，如優(yōu)、良、中，則總評成績?yōu)榱肌Ｔ谏鲜霰砀裰?，大家可能會發(fā)覺評價是多元的，其中，“學(xué)生的自評和互評”究竟該如何進(jìn)行，是目前比較關(guān)注的課題。現(xiàn)將其他實驗區(qū)的做法介紹如下，愿在一系列的實驗過程中，能結(jié)合本校的實際情況給予相應(yīng)的修改與完善，使學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定更吻合學(xué)生、學(xué)校的實情。下表在選用的過程中，請注意以下幾個方面的問題：學(xué)生自我評價量表中，體能類所列的項目可根據(jù)實際情況作相應(yīng)的調(diào)整?！皩W(xué)生自我評價”量表的評價等級欄和“學(xué)生互評”評價標(biāo)準(zhǔn)（程度）欄中所填寫的內(nèi)容是相對應(yīng)欄目的評價標(biāo)準(zhǔn)，如“運(yùn)動參與”的“你在課外每周鍛煉大約幾次？”欄目中，與A、B、C、D、E相對的內(nèi)容是“3次以上、3次、2次、1次和1次都沒有”，這些次數(shù)的填寫其實是相應(yīng)指標(biāo)的評價標(biāo)準(zhǔn)。因此，如果我們在使用同樣的量表內(nèi)容時，應(yīng)將評價標(biāo)準(zhǔn)欄的內(nèi)容去掉。注：“學(xué)生自我評價”表和“學(xué)生互評”表均選取于遼寧師范大學(xué)出版社出版、王德平編著的《體育新課程教學(xué)設(shè)計》一書，但已作了相應(yīng)的修改。學(xué)生自我評價表評價項目評價內(nèi)容評價等級單項評價ABCDE體能和運(yùn)動技能通過田徑跑的教學(xué)，你認(rèn)為自己跑的技術(shù)動作是否正確？正確比較正確基本正確不太正確不正確你12分鐘跑的距離與學(xué)期初比較有什么變化？進(jìn)步較快有點進(jìn)步?jīng)]有變化沒有退步退步較快你的跳遠(yuǎn)成績比學(xué)習(xí)初始成績提高了多少？30cm以上25—3
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