小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-29 00:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 經(jīng)過(guò)多個(gè)小的步驟的訓(xùn)練，達(dá)成一次課堂朗讀教學(xué)的目標(biāo)。這樣的朗讀訓(xùn)練步驟清晰，層次分明，漸次推進(jìn)，內(nèi)容扎實(shí)。角度精細(xì)，過(guò)程生動(dòng)。角度精細(xì)指的是從課文教學(xué)的角度來(lái)組織好對(duì)課文的朗讀。在創(chuàng)新設(shè)計(jì)的要求下，這樣的朗讀也完全摒棄了原來(lái)籠而統(tǒng)之的要求，而是變化為每次的朗讀都有具體的細(xì)膩的角度要求。聽(tīng)讀結(jié)合，形式活潑。既有朗讀訓(xùn)練的要求，又有聽(tīng)讀方面的要求，讀中有聽(tīng)，聽(tīng)中有讀。讀讀聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)讀讀。這樣的設(shè)計(jì)主要是優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏。豐富教學(xué)內(nèi)容。釀造氛圍，激動(dòng)心靈。這是更高層次的訓(xùn)練要求，即指導(dǎo)學(xué)生有意的詩(shī)畫(huà)朗讀時(shí)的情景，讓學(xué)生在一種濃郁的富有情意的或者是富有詩(shī)意的環(huán)境中朗讀，情感氛圍逐步“濃郁”，朗讀過(guò)程顯得時(shí)間長(zhǎng)，角度精，體味美，形式美
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