優(yōu)生語文學科輔導記錄(編輯修改稿)
2025-04-29 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生語文學科輔導記錄 第 十六 周 時間 月 日輔導內(nèi)容背誦詩句輔導形式集體輔導輔導學生李敏瑞、王可萌、王沖、于忠淼等輔導內(nèi)容： （1）注意音的語調(diào)。 （2）大致了解詩句的含義，詩中描寫的景物以及人物的思想感情。（3）注意詩人寫作背景。，進行背誦。赤橙黃綠青藍紫，____________________？雨后復斜陽，_______________。風雨送春歸， 。已是懸崖百丈冰， 。俏也不爭春， 。待到 ，她在叢中笑。效果希望小學2008――2009學年度下學期優(yōu)生語文學科輔導記錄第 十三 周 時間 月 日輔導內(nèi)容一字多意的辨析輔導形式集體輔導輔導學生李敏瑞、王可萌、王沖、于忠淼等輔導內(nèi)容，學生思考。 悅：（1）高興、愉快 （2）使愉快A、售貨員和顏悅色的說：“她常想要雙軟點的鞋子，我這里還有幾雙”。（ ）B、這里的一草一木真使人賞心悅目。（ ）。給帶點字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。（4分）持：①拿著 ②控制?、凼刈〔蛔儭、苤鞴埽侠恝啪堣F路是由詹天佑主持修筑的。 ?。ā 。浦灰銏猿值降?，就一定能取得好成績?！ 。ā 。┮眩孩僖呀?jīng) ②停止?、哿T了⑴小雷是不鳴則已，一鳴驚人?！ 。ā 。仆赓e看到京張鐵路，都贊嘆不已?！ 。ā 。┬ЧＭW2008――2009學年度下學期優(yōu)生語文學科輔導記錄第 十四 周 時間 月 日輔導內(nèi)容怎樣描寫小動物輔導形式集體輔導輔導學生李敏瑞、王可萌、王沖、于忠淼等輔導內(nèi)容一、學生自由討論。二、指名讓學生發(fā)言，去他學生補充。三、教師小結(jié)； 描寫小動物，關(guān)鍵的一點就是善于抓住這一小動物與其他小動物在外形上、動作上、生活習性上的不同點去寫，只有這樣，才能把自己所描寫的小動物寫具體、形象、生動的展現(xiàn)在讀者的跟前。效果希望生語文學科輔導記錄第 九 周 輔導內(nèi)容怎樣辦好手抄報輔導形式集體輔導輔導對象曹文爽、黃文亮、馬曉卿、楊曉等輔導內(nèi)容一、指導： 要求新穎別致，不呆板且眉目清晰，有條不紊。 ，主題鮮明。
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