【文章內(nèi)容簡介】 古琴，難道我真的不能與她為伴了嗎？只是再見，卻有艱難險阻?；匾娡虬准埳厦苊苈槁榈暮谧郑痰醚劬ι?。索性放下筆，坐上琴凳。我閉上雙眼，憑著感覺彈奏那首記憶深處的《高山流水》。琴音如水，緩緩流瀉滋潤我的心田；琴音如月，映照出千年前伯牙與鐘子期的絕世知音；琴音如茗，捧一束滿盈細細回味，如飲醴泉。張開眼，已全無煩悶之感，只覺豁然開朗，精神燦爛。只是回見，卻不愿分離。終了“彈得不錯，頗讓我想起鐘子期與伯牙的知音之感。身坐正，手放好，心端平。這不僅是對琴的尊重，更是對陪你度過困苦時期的知己的應有心態(tài)?！鼻僖?，已儼然成了我生活中不可或缺的一部分——知己。心中的不甘、憤懣、不愉快我也只會找它傾訴，它總會與我不離不棄。高山流水善鼓琴，一念琴音永知己。曾紅霞老師點評：學琴是一個漫長且辛苦的過程，正因如此體驗也更深刻。作者抓住自己難得的人生體驗，從初見的親切到再見的艱難到終了的不離不棄，寫出了自己的真情實感。作者緊扣“知己”這個關(guān)鍵詞，初見古琴時就如久別重逢的老友，再見時有不能與之為伴的擔憂，回見時與絕世知音的共鳴，終了時已儼然成為不離不棄的知己。全文主題鮮明，結(jié)構(gòu)清晰，語言細膩。琴音繞耳，風兒靜默。我掀起紅綢，去拜訪一位多日不見的老友。自從拿到考級證書后，我便將古箏閑置在家中角落。而它被掩周四紅綢下，漸漸浮上灰塵。一日，被父母關(guān)在家里復習，燥熱的天氣不斷抓撓著我的心，讓我無法靜下心來。我索性起身，在屋里晃悠。正前方，便是一塊紅綢，琴弦凹凸不平地撐著紅綢，如水波般一層層散開，蕩到我的心門。我上前掀開，灰塵在那一瞬間被揚起，籠在琴的上空，我沒有將它們扇走，因為那是琴饋以我的見面禮。我輕輕打開琴箱，深棕色的撥片整齊地躺著。我將它們纏在手上，每一圈膠布都像是一個字符，透過指尖傳達到內(nèi)心深處。我輕撫著這位老朋友，音符便從這白綠相間的弦中間一個接一個地蹦出來，落在手上、頭上。這微妙的觸覺是我從未體會過的，我只覺琴已幻作人形，我與她并排走著，就算一路無言，風兒靜默，這也本是歲月最美好的樣子，更何況她在輕笑，在絮語。靈動的樂章在我頭頂飄忽著，身旁的樹葉揚著，我低頭走著，生怕一抬頭就撞進她被歲月善待的眉眼里，她眼里的星辰只為我一人閃爍，嘴角的茉莉花也只為我一人吐芳?；秀遍g我領(lǐng)悟，也許這就是知己吧。我一遍遍地撩撥著琴優(yōu)美的長發(fā)，芬芳撲著我的琴音繞著我的耳，她的絮語化作風，也吹動著我的心弦。我不忍再將紅綢蓋住她的長發(fā)，可我也怕她遭歲月的折磨，我收好撥片，仍是整齊地擺著。琴以我為知己，我以琴為知己，我們就這樣并排走著，無須多言，因為那些話語都成了心底的字符，心照不宣。韓煦老師點評：文章開門見山，引出知己——琴。寥寥數(shù)語精煉地訴說自己與琴的過往后立即切入正題：再次與琴相遇是在自己心情煩躁的時刻，此時的琴如一陣清風吹散心中的陰霾?！斑@微妙的觸覺是我從未體會過的，我只覺琴已幻作人形，我與她并排走著，她在輕笑，在絮語”“從未體會過的微妙的觸覺”強調(diào)了作者用心靈去感受，而不帶任何目的去彈奏。用質(zhì)樸的語言把琴擬人化，輕笑絮語開導著作者煩悶的內(nèi)心，濃厚的情感自然流露，毫無矯飾。結(jié)尾“無須多言，心照不宣”八個字凸顯琴與作者互為“知己”，物我相融的知己關(guān)系的最恰當詮釋。五月的故鄉(xiāng)，彌漫著菖蒲的清香。那蒼綠的菖蒲，便是我的知己，陪我走過年少時光。記憶中的端陽，清香依舊。奶奶總會采來那尚浸潤著露水的菖蒲，系在那粗糙的木制大門上，給滿屋帶來清香。剛摘下的菖蒲帶著淺淺的陽光，露珠染上了綠意，順著葉脈墜落，氤氳著清香。我總愛伸出手去，細細撫摸那劍形葉上的紋路，沾染那抹綠意。朝夕相對，菖蒲便好似我的知己般，給小小的我，帶來蓬勃的活力。時光似水，轉(zhuǎn)瞬即逝，城里的日子，離開了故鄉(xiāng)，離開了奶奶，離開了菖蒲，年年的端午，不復清香，我仿佛失去了朋友般，不知所措，不知何去何從。尋尋覓覓，終是無處可尋那菖蒲，母親無奈，只好與我乘上那開往故鄉(xiāng)的大巴。一座座山峰隨一個個拐彎而變了形，天上云卷云舒，地上花開花落似乎也沒有意義，心不知早已去往何處，腦海之中，只剩那清香依然，菖蒲依然。與母親拾階而上，追尋青苔的痕跡，回到了那熟悉的小院。迎而便是隨風而來的一陣清香，好似接迎著久違的朋友，奶奶坐在門檻旁，摸起腳邊的一株株菖蒲，細心地揀去發(fā)黃的葉，布滿皺紋的手卻是靈動的紛飛著，另一邊，是一束束扎好的菖蒲?！澳昴甓际侨绱四?，你奶奶，總會扎好你喜歡的菖蒲，等你的來到。”母親的話響起，我終于明白，這些年來，菖蒲始終沒有離開，它寄托著奶奶的愛，在故鄉(xiāng)靜靜地陪伴著我，將那一縷清香隨著風寄到我的心間，菖蒲知我意，便寄情于風，陪我走過年少時光。菖蒲，便是我的知己。歲月如風，來去無蹤?？晌业闹?，卻依然氤氳著清香，守護著我走過，帶著愛與希望我向前走去。以菖蒲為知己，我走過那段年少時光。沒有孤寂，因為，你的陪伴中有奶奶的愛……陳啟艷點評：親情是一株株蒼綠的菖蒲，溫暖舒心，香遠益清。小作者以菖蒲為知己，是因為菖蒲中隱藏著奶奶的愛，是因為菖蒲陪伴著他成長，是因為菖蒲帶給他希望。文章感情真摯，語言靈動，有很強的感染力。記憶中帶著露珠和陽光，充滿綠意的菖蒲，作者描繪的鮮活有味；門檻上安然細心捆扎菖蒲的奶奶，作者描繪的充滿溫情。我們相信，小作者一定會帶著愛、帶著希望一直前行。掬水月在手，弄花香滿衣，執(zhí)一柄蒲扇弄影，溫一壺月光下酒，以蒲扇為知己，在悠悠香風中，啜一口月光彌香。知己是香，靜雅時光。月光如水般在腳邊靜淌，倚一把竹椅，執(zhí)蒲扇一柄。清風搖綴，飲露的寒蟬伏在庭院瓦檐上斜插的一枝桃枝上，清越地一聲又一聲歌唱。那一縷縷蒲扇的香便一點一點輕觸著人鼻息，讓它悠長。三分沉寂五分撫慰。像檀的芳香，讓人心生禪意，忍不住悠悠一搖，又是一陣涼風來，夏的燥引來的內(nèi)心浮躁全在這悠悠一扇中，都散了。你是知悉了我內(nèi)心煎熬特送來這一悠悠清涼嗎？知己是藥，治愈心傷。洗藥，煎藥，熬藥，等藥。一碗褐色的藥汁，細細盛好，端給母親，那清苦滋味里，可否含了一絲兒蒲扇的清明之香。等待是煎熬的。爐火吐著鮮艷的小舌，燥熱了空氣。一柄蒲扇獨舞于空中，孤獨寂寞地灑出一丁點清涼，眼要自由，找不到綠水青山；鼻要自由，找不到芳草香花；耳要自由，找不到清越蟬鳴。惟一扇伴我，等出時間放出歌謠。汗水撫摸著我的背脊，撫摸著我的眉眼，幾顆呆頭呆腦的甚至探入眼眶，眨巴眨巴又落到地，韻出一片水漬。然而蒲扇的芳香始終清明著我，告訴我：愛的束縛是幸福的亦是美麗的。香如知音，淡雅我心，歡愉自怡，在一片藥味的苦澀中也能自成一片有情的天地。悠悠的藥香盈滿的是蒲扇清明的一縷淡香，也同樣盈滿在我心。念起無際大師“心藥方”中十味藥：慈悲心一片，好肚腸一條，溫柔半兩，道理三分，信行要緊，中直一塊，孝順十分，老實一個，陰騭全用，方便不拘多少。知己是藥，是一帖心藥。執(zhí)扇而起，悠悠揮動，心澈如水，我似聞見那悠悠一縷清明之香。執(zhí)扇而起，夏夜里似有低喃起：愛的束縛是幸福的亦是美麗的。執(zhí)扇而起，香來，香去。付蓉老師點評：文章以蒲扇為知己，扇走雜念，沉淀純凈，充盈我心。香苦神清，一柄蒲扇不僅送來一片清爽，還搖出了作者對愛對心的感悟！很自然地升華了主題。生活中一個小小的片段，被小作者描寫出來令多少讀者神往？這不僅需要真情實感，更要作者運用細膩傳神的文筆和一份詩意的留白。留這微鋒半點，采片清明盈心間……但部分點題句的表述還需進一步斟酌。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)……我與它，一剎那的相遇，便注定攜