企業(yè)游戲創(chuàng)新培訓(xùn)全集(編輯修改稿)
2025-04-28 23:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們拼成“一 個(gè) ◇”， 數(shù)一數(shù)它們的筆畫，正好是橫平豎直的八畫，而這八畫正好可以由那8根火柴代替。 ，一般來(lái)說(shuō)，能做出來(lái)的人不多。至于原因，大概都是 沒(méi) 有想到“一個(gè)”也可以表示出來(lái)，這樣自然就不知道剩下的4根火柴放哪里了。而那些做出 來(lái)的人，可能有兩種可能。一種人平時(shí)就表現(xiàn)得很靈活，一件事情可以從好幾個(gè)角度分析， 一個(gè)問(wèn)題可以用好幾種方法解決；另一種人就是所謂的“直心眼”的人，這種人對(duì)別人的話 很信任，不會(huì)加進(jìn)自己的想法，別人說(shuō)一就是一。所以他們聽了培訓(xùn)者的話就不會(huì)多想，簡(jiǎn) 簡(jiǎn)單單的就把題做出來(lái)了?！ ?，當(dāng)時(shí)頭腦靈活一點(diǎn)的話是可以做出來(lái)的。他們應(yīng)該這樣想，菱形只有四 個(gè) 邊，又不許每邊使兩根火柴，那么一定還有別的什么地方需要火柴。這時(shí)只要稍微再把題想 一遍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)竅門所在了?！ —ぁ ⑴c人數(shù)：集體參與 時(shí)間：5分鐘 道具：和人數(shù)相等的火柴 場(chǎng)地：教室 應(yīng)用：(1)拓展思維 (2)培養(yǎng)創(chuàng)新精神 (3)工作方法改進(jìn)游戲5——形象刺激法經(jīng)理人培訓(xùn)項(xiàng)目組 幫助學(xué)員應(yīng)對(duì)變化的游戲 游戲5——形象刺激法 此游戲的目的在于利用有趣的形式激發(fā)受訓(xùn)者形象思維的能力，并教會(huì)他們舉一反三的本領(lǐng) 。 游戲規(guī)則和程序 ?。梢允且粋€(gè)商標(biāo)或一幅畫）向受訓(xùn)者介紹形象刺激法，激發(fā)他們的 想象力?！ ！ ?1)將下列圖形補(bǔ)充完整?！ ?2) 請(qǐng)說(shuō)出下列圖形代表的意義?！ ?3)在下面的圖形中你能看見(jiàn)幾個(gè)如上方圖形那樣的箭頭？ 相關(guān)討論 ，比較有哪些是學(xué)員想到而我們沒(méi)想到的，又有哪些是我們 想到而學(xué)員沒(méi)答出來(lái)的？這種現(xiàn)象說(shuō)明什么？ ??？ 總結(jié) ，實(shí)際上在現(xiàn)實(shí)生活中我們可以接觸到 豐富多彩的道具。 ，鍛煉的方法也不僅于此，只要我們善于觀察和總結(jié)，就能使我們的創(chuàng)造力得 到很好的鍛煉。 形式：集體參與 時(shí)間：40～50分鐘（對(duì)于個(gè)別非常有創(chuàng)造力的學(xué)員，時(shí)間可適當(dāng)延長(zhǎng) ，以更好的激發(fā)他們的創(chuàng)造力） 材料：事先準(zhǔn)備好的測(cè)試圖 應(yīng)用：(1)理解形象刺激法 (2)訓(xùn)練創(chuàng)造力游戲6——偏向虎山行經(jīng)理人培訓(xùn)項(xiàng)目組 提高學(xué)員解決棘手問(wèn)題能力的游戲 游戲6——偏向虎山行 這個(gè)游戲能訓(xùn)練人們?cè)谧罾щy的情況下，如何發(fā)散思維，開動(dòng)腦筋將問(wèn)題解決，完成那些“ 不可能完成的任務(wù)”。研究發(fā)現(xiàn)，能解決這類問(wèn)題的人不僅有較高的智商，更重要的是他們 的情商更高，使他們接受信息和傳遞信息的能力高于他人，在這個(gè)游戲中你將體會(huì)到這點(diǎn)?！ ∮螒蛞?guī)則與程序 ，每組4人，然后發(fā)給每組一個(gè)任務(wù)卡。每張卡上寫著一件商品的名字以及 它應(yīng)賣給的特定人群。要注意，這些人群看起來(lái)應(yīng)不需要這些商品，實(shí)際上應(yīng)該完全拒絕 這些商品。比如向非洲人銷售羽絨服，向愛(ài)斯基摩人銷售冰箱等?？傊?，每個(gè)小組面臨的挑 戰(zhàn)是，銷售不可能賣出的商品。 ，用來(lái)向特定人群推銷商品。該廣 告應(yīng)注意以下三點(diǎn)： （1）該商品如何改善特定人群的生活。 ?。?）這些特定人群應(yīng)怎樣有創(chuàng)造性的使用這些商品?！ 。?）該商品與特定人群現(xiàn)有的特有目的和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)之間是如何匹配的。 ，按照上述三點(diǎn)要求寫出一個(gè)30秒鐘長(zhǎng)的廣告語(yǔ)，要注意趣味性和 創(chuàng)造性。 ，認(rèn)真傾聽該小組的廣告詞，應(yīng)該根據(jù)廣告能否打動(dòng) 他 們，是否激起了他們的購(gòu)買欲望，是否能滿足某個(gè)特定需求來(lái)作出判斷。最后通過(guò)舉手的方 式，統(tǒng)計(jì)出有多少人會(huì)被說(shuō)服而購(gòu)買這個(gè)產(chǎn)品；有多少人覺(jué)得這些推銷員很可笑，簡(jiǎn)直是白 費(fèi)力氣?！ 。o予獎(jiǎng)勵(lì)。 相關(guān)討論 ?。孔龅竭@點(diǎn)是否給你帶來(lái)了好處？ ，你需要作出哪些讓步和犧牲？ ，你們是怎么分析特定人群和此商品的關(guān)系的？你們是否考慮過(guò)他 們的習(xí)慣、需要、想法和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)呢？ ?。河袝r(shí)候你的目標(biāo)和他人的需要并不一致，你縱有雄心壯志卻無(wú) 人欣賞？在做這個(gè)游戲之前你怎么處理的？做過(guò)這個(gè)游戲你將如何改進(jìn)你的方法？ 總結(jié) ，每個(gè)人都必須采用他人的視角。第一次是把自己看成你的目標(biāo)人群，以他 們的眼光看你的產(chǎn)品；第二次是其他學(xué)員以卡片中特定人群的視角，傾聽廣告?！ 扒樯獭薄平馊艘?，以他人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和能力為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo) 。善于成功的駕馭這種能力的人能夠感動(dòng)和影響他人?！ —ぁ ⌒问剑?人一組 時(shí)間：30分鐘 材料：卡片 地點(diǎn)：室內(nèi) 應(yīng)用：(1)分析能力 (2)創(chuàng)新能力 (3)交流技巧游戲7——少女或老婦經(jīng)理人培訓(xùn)項(xiàng)目組 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的游戲 游戲7——少女或老婦 處于不同的觀察角度和出發(fā)點(diǎn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的不同成員往往會(huì)產(chǎn)生不同的想法和意見(jiàn)?！ ∮螒蛞?guī)則和程序 ：“你們是否會(huì)把一個(gè)少女和老婦看混？相信大多與會(huì)者都會(huì)對(duì)此問(wèn)題嗤之 以鼻，不屑一顧。然后告訴他們，下面的一張畫就將證明你們的自信是不可取的。 (見(jiàn)附圖)?！ Ｒ蟠蠹冶Ｃ艽鸢?
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