班級(jí)創(chuàng)意活動(dòng)方案范文三篇(編輯修改稿)
2025-04-24 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。??由課內(nèi)向課外延伸，由書本向生活拓展，從而形成一種自主、持久、愉快的健康閱讀氛圍。??三、班級(jí)口號(hào)??銘記班級(jí)讀書口號(hào)“我讀書、我成長(zhǎng)、我快樂”.??四、活動(dòng)措施??1．發(fā)出“親子閱讀”倡議書動(dòng)員家長(zhǎng)，做到家?；?dòng)。??2．規(guī)范班級(jí)文明建設(shè)，打造書香班級(jí)氛圍，散發(fā)文化氣息。??設(shè)立圖書角，給學(xué)生推薦豐富的圖書。??要求學(xué)生充分利用早讀，以及課前5分鐘背誦古詩等；要求學(xué)生在家30分鐘的精品閱讀。??每周三第三節(jié)課開展讀書會(huì)活動(dòng)。??五、活動(dòng)具體安排：??“親子讀書”活動(dòng)??盡量減少重復(fù)、無效、無意義的課外作業(yè)，把時(shí)間騰出讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀。每天三十分，內(nèi)容不限。要求家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。開展父母與孩子“同讀一本書”活動(dòng)。??環(huán)境布置??通過閃亮的星星、我是小作家、圖書角等板塊，向?qū)W生推薦好書，表揚(yáng)讀書之星，交流讀書心得。班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級(jí)藏書人均不少于四冊(cè)。除班級(jí)內(nèi)的交流，還可安排同年級(jí)，同學(xué)段之間的書籍互動(dòng)，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。??3．實(shí)行“三讀”──早讀、午間讀、閱讀課讀。??早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章；午間讀鼓勵(lì)興趣自由讀，即每天上午第三節(jié)課前的二十分鐘，是學(xué)生的自由讀書時(shí)間，在室內(nèi)播放輕音樂，讓學(xué)生在書海中徜徉；閱讀課讀就是專題讀，老師有指導(dǎo)地讀。??通過獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)價(jià)激發(fā)讀書熱情。??首先要充分利用早讀和午讀時(shí)間，讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時(shí)間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書，誰很會(huì)讀書。周周評(píng)比，每周根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時(shí)間，評(píng)選“讀書之星”。積極引導(dǎo)，人人爭(zhēng)取拿到“小書迷”的獎(jiǎng)狀，力爭(zhēng)拿到“博覽之星”的榮譽(yù)證書，向“讀書
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