【文章內(nèi)容簡介】 貶義褒用。） 5下列句子中，括號中成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?C ） A．辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、（翻云覆雨）的氣勢來抒情言志，風(fēng)格豪放雄渾，在南宋詞壇中占有重要地位。 B．由于家鄉(xiāng)雨水不足，土地貧瘠，經(jīng)過全村人的多次討論，最后決定要（安土重遷）到另一個(gè)地方。 C．山的東麓有初唐四杰之一的駱賓王的墓。恕我（孤陋寡聞），我原先并不知道他的墓在這里。 D．在個(gè)地區(qū)有良好的自然條件，又有一個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)班子，因此，這里人民能（安之若素），到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。 （翻云覆雨：比喻反復(fù)無?；蛲媾侄?安土重遷：在家鄉(xiāng)住慣了,很不愿意搬遷 安之若素：(遇到不順利或反常的情況等)安然相處,像平常一樣對待。） 5下列各句中，括號中成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?C） A．眾志成城，（因人成事），中國人民靠自己的力量建立了新中國。 B．這次競選，他作了充分的準(zhǔn)備，演講那天，他一（粉墨登場），就受到了工人們的歡迎。 C．姹紫嫣紅的煙火使節(jié)日的夜空（流光溢彩）。 D．罪犯在作案時(shí)不可能不留下明顯的（蛛絲馬跡）。 （因人成事：是指依賴別人的力量辦成事件 粉墨登場：今多比喻登上政治舞臺，含譏諷意味 蛛絲馬跡：沿著蛛網(wǎng)的細(xì)絲可以找到蜘蛛的所在,按照馬蹄的痕跡可以尋到馬的去向。比喻細(xì)微的端緒或形跡） 5下列各句中，括號中成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?D ） A．小鎮(zhèn)的馬路上，行人車馬，（比肩接踵），絡(luò)繹不絕。 B．這幾年短跑訓(xùn)苦練沒有白費(fèi)，他的速度得到了很大的提高，看來（百步穿楊）是有可能辦到的。 C．他的祖父動脈硬化嚴(yán)重，兩只手常常（情不自禁）地抖起來。 D．小張對工作不僅負(fù)責(zé)，而且熟悉業(yè)務(wù)，工作起來（得心應(yīng)手），游刃有余。 （百步穿楊：意在說明射術(shù)高明 情不自禁：指感情十分激動，自己不能抑制。） 5下列各句中，括號中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ B ） A．國慶節(jié)那天，市政府組織了盛大的煙火晚會，一時(shí)間，空中（天花亂墜），場面壯觀而美麗。 B．在適應(yīng)性教育中，不唯書，不唯上，大膽懷疑等思想和行為往往被視為出格，但在培養(yǎng)創(chuàng)造性時(shí)就必須開禁，否則創(chuàng)造教育就是（葉公好龍）。 C．對于公益事業(yè)，他（甘之如飴）；對于奢侈享受，他棄之如敝屐。 D．抗洪告捷，這里迅速恢復(fù)了生產(chǎn)，鄉(xiāng)親們深切地感到如果不是黨中央的決策英明、廣大官兵的舍生忘死，要想取得勝利，那是（不堪設(shè)想）的。 （葉公好龍：比喻說是愛好某個(gè)事物，其實(shí)并不真愛好。 甘之如飴：表示甘愿承受艱難、痛苦。 不堪設(shè)想：指事物的結(jié)果不能設(shè)想，會發(fā)展很壞或很危險(xiǎn)的地步。） 5下列各句括號中的成語使用正確的一項(xiàng)是（ D ） A．老李雖然（老態(tài)龍鐘），但走路做事卻仍然快捷利索，這同他堅(jiān)持鍛煉身體是分不開的。 B．可是好運(yùn)不長，餐館逐漸由(門可羅雀)到無人問津，終于關(guān)門大吉。 C．想到一邊喊為人民服務(wù)，一邊用公款填飽(酒囊飯袋)的所謂公仆，不由你不生氣。 D．在目前打擊走私的高壓態(tài)勢下，一些走私分子(偃旗息鼓)，暫避風(fēng)頭，伺機(jī)以待；一些人仍在鋌而走險(xiǎn)，頂風(fēng)作案。 （老態(tài)龍鐘：形容年老體衰、行動不便的樣子 門可羅雀：形容門庭冷落 酒囊飯袋：比喻只會吃飯，不會做事的人 偃旗息鼓：指放倒戰(zhàn)旗，停敲戰(zhàn)鼓。后來比喻休戰(zhàn)或無聲無息地停止行動） 5下列各句括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?A ） A．參加保險(xiǎn)，雖不能使人(化險(xiǎn)為夷)，但卻能在災(zāi)禍不期而至?xí)r，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失的程度。 B．有的城市缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，經(jīng)營出租汽車的單位太多，顯然(供不應(yīng)求)。 C．昨天上午，三名罪大惡極的犯罪分子被執(zhí)行槍決，群眾拍手叫好，認(rèn)為他們(死得其所)。 D．這幾首樂曲是他的早期作品，當(dāng)然不能和他現(xiàn)在的創(chuàng)作(等量齊觀)。 （死得其所：指死得有價(jià)值，有意義。 等量齊觀：指把不相同的事物用同一標(biāo)準(zhǔn)來衡量,一樣對待） 60、依次填入下列各句中的成語，語意最貼切的一組是（ C ） （1）事前有周密的規(guī)則，遇事有果敢的決心，就不至于 左右為難了。 （2）要創(chuàng)佳績，就必須大膽革新，勇于實(shí)踐，克服 的保守思想。 （3）青年人在困難面前不應(yīng)該 ，而應(yīng)該勇猛前進(jìn)。 （4）在個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)決地舍棄個(gè)人利益，決不應(yīng)該 。 A．猶豫不決 畏首畏尾 畏縮不前 舉棋不定 B．畏首畏尾 舉棋不定 猶豫不決 畏縮不前 C．舉棋不定 畏首畏尾 畏縮不前 猶豫不決 D．畏縮不前 舉棋不定 猶豫不決 畏首畏尾 （舉棋不定：比喻臨事猶豫不決，拿不定主意。 畏首畏尾：形容瞻前顧后，疑慮重重。 畏縮不前：指畏懼退縮，不敢前進(jìn)。 猶豫不決：遲遲疑疑下不了決心。）2006年高中語文高考成語專題練習(xí) 1．(2004年高考 全國卷1)下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A 這兩位進(jìn)城打工的農(nóng)民遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供，他們在被毒打后忍無可忍，不得不承認(rèn)偷了商場的物品。 B．世界上很難再找到像巴黎這樣的城市：古典高雅的韻味和現(xiàn)代時(shí)尚的潮流完美地融為一體，既充滿反差，又相得益彰。 — C. 根據(jù)犯罪嫌疑人的供述，警方?jīng)Q定順藤摸瓜尋找在幕后操縱的黑手，最終全面破獲了 這起產(chǎn)供銷一條龍的制販毒大案。 D．雖然中國隊(duì)小組賽初戰(zhàn)告捷，但從比賽中整個(gè)球隊(duì)在戰(zhàn)術(shù)意識、進(jìn)攻手段和體能上的表現(xiàn)來看，也只能說是差強(qiáng)人意。 解析:“相得益彰”意為“指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來?！绊樚倜稀币鉃椤绊樦咸俾フ椅鞴?。比喻按照某個(gè)線索查究事情”?！安顝?qiáng)人意”意為“勉強(qiáng)使人滿意”。這三個(gè)成語都是正確運(yùn)用，只有第一個(gè)詞“忍無可忍”是錯(cuò)誤的，“忍無可忍”的意思是“再也忍受不下去了”。其結(jié)果往往是做出某些反抗舉動，而A句中兩個(gè)民工最終是承認(rèn)盜竊，所以此成語屬于誤用。 2．(2004年高考 全國卷2)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A．和煦的春風(fēng)帶來生機(jī)盎然的季節(jié)，學(xué)校社團(tuán)的招新活動再次成為一道亮麗的風(fēng)景線，男女學(xué)生紛至沓來，踴躍報(bào)名。 B．機(jī)場附近山頂?shù)拇罅繜o線發(fā)射臺嚴(yán)重影響飛行安全，目前雖有一些已搬下山，但這對實(shí)現(xiàn)機(jī)場凈空不過是九牛一毛。 C．東方大學(xué)城在短短四年內(nèi)就以2．1億元自有資金獲取了13．7億元巨額利潤，這種驚人的財(cái)富增長速度確實(shí)匪夷所思。 D．很多教師和學(xué)生都有這樣的經(jīng)驗(yàn)和體會，在考試前一定要保持輕松的心態(tài)，采用疲勞戰(zhàn)術(shù)和題海戰(zhàn)術(shù)只能事倍功半。 解析：B九牛一毛，比喻極大的數(shù)量中微不足道的一部分。與語境不符，使用過大。A紛至沓來，紛紛地到來；C匪夷所思，指言談行動超出常情，不是一般所能想象的；D事倍功半，形容花費(fèi)的勞力大，收到的成效小。 答案：B 3.(2004年全國高考 湖南卷)下列各句中加點(diǎn)的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?，經(jīng)過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右。 ，就不以為意，結(jié)果因違犯公安部頒布的“五條禁令”而受到查處。 ，除了要有合適的培養(yǎng)基之外，還需要許多其他條件。 ，不厭其詳?shù)卦儐査麄冊诨鶎庸ぷ鞯那闆r。 解析：答案選Ａ。今年湖南這道題沒有與時(shí)俱進(jìn)考查熟語，以求穩(wěn)出之。難度也不大。無出其右，意為沒有能勝過他（或他們）的。一般指別人沒法與所指的人相比，原句是說“生活的屈辱和窘困”，用無出其右是適用對象不妥。不以為意（與“不以為然”有區(qū)別：然，對；不認(rèn)為對，表不同意，有輕視之意），意為不把它放在心上，不當(dāng)為回事，不重視。世外桃源，比喻理想中的生活安樂而環(huán)境幽美的世界，現(xiàn)用以比喻一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭的地方，句中用的是引申義。不厭其祥，不嫌詳細(xì)，愈詳細(xì)愈好，用在這里很好地表現(xiàn)了詢問者對學(xué)