雙創(chuàng)開題報告(編輯修改稿)
2025-04-23 01:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 供實習(xí)基地,并且負(fù)責(zé)實習(xí)生的培訓(xùn)與考核。日本政府通過修改“商法“、改革稅制、健全勞動力市場機制以及提高大學(xué)生等失業(yè)者勞動技能等措施促進(jìn)再就業(yè),取得較好效果。（二） 研究背景：據(jù)統(tǒng)計，政府工作報告中共計出現(xiàn)61次“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”，更明確指出要發(fā)揮雙創(chuàng)和互聯(lián)網(wǎng)+集眾智匯眾力的乘數(shù)效應(yīng)，培育創(chuàng)業(yè)服務(wù)業(yè)。同時，十三五規(guī)劃綱要草案中提出，要推動科技創(chuàng)新與大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新有機結(jié)合，塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動的引領(lǐng)型發(fā)展。 而在今天的記者會上，李克強再次明確了政府今年力推“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”（“雙創(chuàng)”）是國家基于轉(zhuǎn)型發(fā)展需要和國內(nèi)創(chuàng)新潛力提出的重大戰(zhàn)略，旨在優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，激發(fā)蘊藏在人民群眾之中的無窮智慧和創(chuàng)造力，讓那些有能力、想創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的人有施展才華的機會，實現(xiàn)靠創(chuàng)業(yè)自立，憑創(chuàng)新出彩。三、 課題的研究目標(biāo)和內(nèi)容（一） 研究目標(biāo)運用所學(xué)的知識結(jié)合具體情況，分析“雙創(chuàng)”時代下大學(xué)生就業(yè)問題，從促進(jìn)勞動力市場可持續(xù)發(fā)展的角度，以及對就業(yè)現(xiàn)狀的分析，找出大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)前景，并提出合理的意見及對策。（二） 研究內(nèi)容第1章 “雙創(chuàng)”時代與大學(xué)生就業(yè)1．“雙創(chuàng)”時代2．大學(xué)生就業(yè)形勢“雙創(chuàng)”與大學(xué)生就業(yè)第2章 “雙創(chuàng)”時代下大學(xué)生面臨的機遇，擇業(yè)門路擴(kuò)寬第3章 “雙創(chuàng)”時代下大學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)，人才市場供需失衡，就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，但效果不夠理想“人才高消費”“有業(yè)不就”，仍有趨眾、傳統(tǒng)等滯后觀念第4章 面對“雙創(chuàng)”挑戰(zhàn)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的對策 發(fā)揮政府主導(dǎo)作用、高校共同打造大學(xué)生就業(yè)平臺、創(chuàng)新意識四、 課題研究方法及進(jìn)度安排（一） 研究方法文獻(xiàn)法:文獻(xiàn)法也稱
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