高中德育工作期中總結(jié)-轉(zhuǎn)眼過(guò)去一半我把開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)校德育工作進(jìn)行(編輯修改稿)
2025-11-28 14:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作總結(jié)會(huì)上提出了三點(diǎn)要求 ： 常規(guī)工作抓常規(guī)； 主題工作抓創(chuàng)新； 臨時(shí)工作求實(shí)效。下一階段我們將從以下幾個(gè)方面入手： （一） 進(jìn)一步深化“三全育人”的德育思想 。 我們要樹立大德育觀，樹立德育“三全思想”，努力做到全員育人、全程育人、全境育人，努力打造全校一盤棋的德育氛圍，切實(shí)做到學(xué)校的每一位教職員工都是德育工作者，讓校園的每一個(gè)角落都發(fā)揮育人的功能， 讓我們所有人 擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)， 使之成為我校德育工作的風(fēng)景線。在“三全育人”的德育思想中，全員育人是最重要的一環(huán)。教師是人類靈魂的工程師，要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，率先垂范、為人師表、言傳身教，給學(xué)生以潛移默化的影響；教師要教好書，還要深入發(fā)掘課程中蘊(yùn)涵的德育資源，在傳授專業(yè)知識(shí)過(guò)程中加強(qiáng)德育， 幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正態(tài)度，遵守紀(jì)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，努力培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，使學(xué)生的綜合能力不斷提高。 （二） 應(yīng)遵循德育工作的原則。 與以往相比，現(xiàn)在的孩子比較難管理 —— 一是社會(huì)轉(zhuǎn)型，各種思潮涌入、經(jīng)濟(jì)狀況劇變、道德標(biāo)準(zhǔn)變遷、規(guī)范削弱以及外來(lái)文化侵犯、網(wǎng)絡(luò)文化興起等，使得社會(huì)價(jià)值趨于多元化，德育難度增加；二是獨(dú)生子女化，容易養(yǎng)成孩子自我為中心，對(duì)自己的社會(huì)責(zé)任模糊不清、自控力差、道德觀念薄弱。工作對(duì)象的變化需要班主任增加工作的厚度，講求教育的智慧，增強(qiáng)自己勞動(dòng)的藝術(shù)性，在工作中要遵循“小、近、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的德育工作的原則。 小 —— 德育工作應(yīng)由高目標(biāo)，但是必須從小處
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