有關選擇的話題作文素材(編輯修改稿)
2025-04-22 01:34 本頁面
【文章內容簡介】 到自己滿意的果子了？”學生們你看看我，我看看你，都不肯回答。 “怎么啦？孩子們，你們對自己的選擇滿意嗎？”蘇格拉底再次問。 “老師，讓我再選擇一次吧。”一個學生請求說，“我剛走進果林時，就發(fā)現了一個很大的果子。但是，我還想找一個更大更好的。當我走到林子的盡頭后，才發(fā)現第一次看見的那枚果子就是最大最好的?！绷硪粋€學生緊接著說：“我和師兄恰巧相反。我走進果林不久就摘下了一枚我認為是最大最好的果子?？墒?，以后我發(fā)現，果林里比我摘下的這枚更大更好的果子多的是。老師，請讓我們再選擇一次吧！” 蘇格拉底堅定地搖搖頭，“孩子們，沒有第二次選擇。人生就是如此?！?伽利略棄醫(yī)搞數學 （讓孩子學會獨立選擇） 伽利略幼年時其父親就發(fā)現他是一個多才多藝的孩子，特別是數學能力顯得格外突出。但是，父親極力反對他學習數學，他認為搞數學維持不了最基本的生活，只有學醫(yī)才有出息，因而希望伽利略能夠成為一名醫(yī)生。但是，17歲的伽利略在學醫(yī)時并沒有中斷研究數學的興趣，相反，這種興趣越來越濃厚了，從19歲開始，伽利略正式從事數學方面的研究工作。后來，伽利略提出了“自由落體定律”，同時，還發(fā)現了物體的慣性，擺動的等時性、拋物運動規(guī)律等。他在物理學和天文學領域創(chuàng)造了偉大的業(yè)績，因而被人們譽為“近代自然科學之父”。 聞一多的赤子之心 （祖國和個人的選擇） 詩人聞一多早年在美國留學時，眷戀萬里之遙的祖國。他給好友寫信：“不出國不知道想家的滋味，但是，不要誤以為我想的是狹義的‘家’。不是，我所想的是中國的山川，中國的草木，中國的鳥獸，中國的屋宇，中國的人?！彼趦赡臧胫凶x完了三個學年的課程。別的同學都忙于攻讀學位，延長留美時間，他卻提前回國了。 蘇格拉底的死 (為了有意義的生而選擇死) “未經思索的人生不值得一過”一語，是古希臘哲學家蘇格拉底在法庭上為自己申辯時說的。 這句話道出了哲學的根本使命，這就是探索人生的意義，過一個有意義的人生。哲學家是一些把生命看得比生命本身更重要的人，他們一生孜孜于思考，尋求和創(chuàng)造這種意義，如果要他們停止這種尋求，或者尋求而不可得，他們就活不下去。用蘇格拉底的話說就是“必須追求好的生活遠過于生活本身”。所以，當法庭以拋棄哲學為條件赦他的罪時，他拒絕了。 他也許是哲學史上因為思想而被定罪并且為了思想而甘愿被處死的最早也最著名的一位哲學家。 過多選項的負效應 （選項過多干擾選擇） 美國哥倫比亞大學和斯坦福大學的兩位心理學家研究發(fā)現，如果讓消費者選擇在6種果醬中挑一種，還是24種果醬中挑一種時，人們都愿意有更多的選擇?？墒牵嬲龥Q定購買的時候，在6種果醬中選擇的人們作出的購買決定，是在24種果醬中選擇所作購買決定的10倍。 如果不是買果醬這樣的簡單消費，而是投資可以使人們獲得收益的事件呢？研究發(fā)現，這種情況下人們的表現并沒有好太多。過多的選擇使人們變得保守，不愿意為極可能獲得的收益冒點風險。這種情況下人們可能采取一種簡化策略，要么隨便選一種，要么什么都不選。 比如，美國曾進行過一項關于退休基金選擇情況的研究。在美國，由于有政策的支持，選擇參與這樣的基金基本上都是有利可圖的，不參加就相當于把到手的錢白白扔掉。研究者考察了647個公司80萬名員工的退休基金選擇情況，結果發(fā)現，當公司提供選擇的退休基金只有兩種的時候，有75%的員工選擇了參與；而選擇有59種時，參加的比例就只有60%了。選擇多了。似乎人們在有益的事情上反而糊涂了。 看來，太多的選擇也不見得是一件好事。 意林故事 抉擇 在一個村莊里，住著一位睿智的老人，村里有什么疑難問題都來向他請教。有一個聰明又調皮的孩子，想要故意為難那位老人。他捉了一只小鳥，握在手掌中，跑去問老人：“老爺爺，聽說您是最有智慧的人，不過我卻不相信。如果您能猜出我手中的鳥是活的還是死的，我就相信了?！?老人注視著孩子狡猾的眼睛，心中有數，如果他回答小鳥是活的，小孩會暗中加勁把小鳥掐死；如果他回答是死的，小孩就會張開雙手讓小鳥飛走。老人拍了拍小孩的肩膀笑著說：“這只小鳥的死活，就全看你的了。” 每個人的前途與命運，就像那只小鳥一樣，完全掌握在你自己的手中。升學也罷，就業(yè)也罷，創(chuàng)業(yè)亦如此。只要奮發(fā)努力，均會成功。一位哲人說：人生就是一連串的抉擇，每個人的前途與命運，完全掌握在自己手中。只要努力，終會有成。1
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