有關(guān)循環(huán)日記的有關(guān)問(wèn)題(編輯修改稿)
2025-04-22 01:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 閃現(xiàn)著智慧之光，真善美之性，他們明辨是非，更有理想，更上進(jìn)。教師和學(xué)生的關(guān)系更和諧了，師生共同評(píng)價(jià)日記，共同交流，共同學(xué)習(xí)，共同提高，老師成了真正意義上學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)者，教師不在是高高在上的主宰者，學(xué)生也不再是唯言是聽(tīng)的接受者，大家互相尊重，互訴心聲，零距離地教學(xué)，師生關(guān)系和諧了。教師的角色轉(zhuǎn)化了，服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)了。如果說(shuō)課堂上還是教師導(dǎo)得多的話(huà)，那循環(huán)日記（優(yōu)秀作品）發(fā)布會(huì)，是學(xué)生引導(dǎo)老師走進(jìn)學(xué)生的作品走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，老師是一個(gè)虛心的傾聽(tīng)者，老師發(fā)表自己的意見(jiàn)，點(diǎn)評(píng)日記，更注重的是對(duì)學(xué)生的人交關(guān)懷。教師更注重挖掘身邊的課程資源了。過(guò)去的教師、課堂教學(xué)完全依賴(lài)于課本，學(xué)生把課本當(dāng)經(jīng)一樣讀，有時(shí)不敢越雷池一步，現(xiàn)在教師春天帶學(xué)生去踏青，贊美春天；下雪時(shí)帶學(xué)生走進(jìn)雪地，玩雪球，打雪仗；在紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念日時(shí)，帶領(lǐng)大家誦讀《清平樂(lè)六盤(pán)山》，讓“不到長(zhǎng)城非好漢”的精神激勵(lì)大家。生活處處皆學(xué)問(wèn)，教師更注重課程資源的整合、挖掘。（五）學(xué)生在哪天寫(xiě)出有一定影響的作品？故事續(xù)編：《新編西游記》第一集《誠(chéng)信經(jīng)》……“如來(lái)佛派唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，忘記了取《誠(chéng)信經(jīng)》，被如來(lái)佛懲罰，讓他到高老莊中學(xué)去上高中。要知學(xué)得如何，切聽(tīng)下回分解?！钡诙肚髮W(xué)》第三集《募捐》第四集《豬八戒上清華》……（1）廣告：五（3）班茍偉古時(shí)一男子殺了人，為了滅跡，他到一河邊使勁洗濺在身上的血跡，可怎么也洗不凈。這時(shí)過(guò)來(lái)一小鬼對(duì)他說(shuō)：“你知道為什么洗不干凈，因?yàn)槟銢](méi)有用雕牌洗衣粉。（2）馬小虎，為海原西瓜作廣告：李白乘舟將欲行，忽聞岸上買(mǎi)瓜聲，海原西瓜 甜遍天下。（1）寫(xiě)親情 劉路 （2）六（3）班張鵬 爺爺（3）馬斌濤 家庭電視大戰(zhàn)寫(xiě)風(fēng)土人情（1）五（6）張敏《在山走動(dòng)的地方》（2）六（4）岳凌濤《有趣的燎干節(jié)》（3）六（2）高凱歌《古爾邦節(jié)》讀書(shū)筆記四（1）張偲偲《讀〈孝行天下劉芳艷〉》有感寫(xiě)童趣四（5）田黎明《救爸爸》寫(xiě)自立自強(qiáng)李娜《見(jiàn)習(xí)“大總統(tǒng)” 》六（5）單慧玲《我愿做磚頭》寫(xiě)愛(ài)心 六（4）程嬌《愛(ài)心課堂》（六）下一步學(xué)校如何推廣這種新的寫(xiě)作形式？做好“循環(huán)日記推廣實(shí)驗(yàn)研究”這個(gè)區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)課題的研究工作，從實(shí)踐上、理論上進(jìn)一步完善循環(huán)日記的做法，做大做強(qiáng)，讓它真正成為我校辦學(xué)的一大特色，一大亮點(diǎn)，為作文教學(xué)改革，提高學(xué)生的習(xí)作水平服務(wù)。提高評(píng)價(jià)的功能：評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向性，循環(huán)日的評(píng)價(jià)要突破傳統(tǒng)習(xí)作評(píng)價(jià)中重視學(xué)生寫(xiě)作方法，寫(xiě)作內(nèi)容思想水平，寫(xiě)作水平的評(píng)價(jià)，盡量少寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，多寫(xiě)心語(yǔ)，回答學(xué)生在日記中提出的問(wèn)題，共同探討他們感興趣的話(huà)題，贊美他們創(chuàng)新之處，進(jìn)步之處，暗示日記中的不足，點(diǎn)撥查找的資料，讓老師走進(jìn)學(xué)生，讓學(xué)生親近老師，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)水平和鑒賞力，評(píng)養(yǎng)他們合作做事的水平。創(chuàng)新的日記內(nèi)容，讓它趣味性更濃。除記錄學(xué)生身邊所見(jiàn)所聞所感外，倡導(dǎo)讀寫(xiě)童話(huà)故事，自編童話(huà)故事，整理民間故事，寫(xiě)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和 共寫(xiě)循環(huán)日記等。加強(qiáng)宣傳，激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好循環(huán)日記，班級(jí)每天發(fā)布最佳日記，校園廣播循環(huán)日記，櫥窗展出循環(huán)日記，在即將開(kāi)辦的縣電視臺(tái)少兒欄目中讓學(xué)生展示自己的循環(huán)日記，向各兒童報(bào)刊投遞日記稿件，給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造展示成功的機(jī)會(huì)，為每一個(gè)學(xué)生做一個(gè)美好的夢(mèng)。讓循環(huán)日記更具個(gè)性化。有一本漂亮美麗的日記本，有一個(gè)個(gè)性化的組名（例：山鷹組合、暴龍隊(duì)……），個(gè)性化的筆名（旋風(fēng)小子、飛天小女警、美猴王……），討論制定好每組“循環(huán)日記規(guī)則”，并要求每組成員按規(guī)則去做；讓日記內(nèi)容圖文并茂，每周每篇日記星期評(píng)定（1—5星期）。一個(gè)教研成果的推廣，必將還會(huì)遇到好多的問(wèn)題，盡管我們?cè)谘h(huán)日記方面有了一定的嘗試，但還有很多不足，但我們相信只要我們勇于創(chuàng)新、探索，一定能將循環(huán)日記做大做強(qiáng)，學(xué)生的習(xí)作水平一不定期能得到提高?！把h(huán)日記”循環(huán)法今天，我與大家重點(diǎn)交流“循環(huán)日記”操作方法，這其中一定有許多值得商榷的地方，不足之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正。 一、“循環(huán)日記”的操作模式循環(huán)日記，顧名思義，就是小組成員之間輪流寫(xiě)日記。寫(xiě)循環(huán)日記有什么要求？很簡(jiǎn)單，它要求每個(gè)小組成員人數(shù)在3～5人之間，好、中、差搭配，共同使用一本日記本，輪流寫(xiě)作，循序漸進(jìn)地進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練的一種教學(xué)模式。它有利于同學(xué)之間的相
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