【文章內(nèi)容簡介】 動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模仿，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。設計任務型活動，開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通 過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經(jīng)驗。教學方法要多樣，且生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。實踐中，我們發(fā)現(xiàn)每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大的激勵。同時要求布置的練習形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)相結合，基本操練與自由練習相結合，單項和綜合練習相結合。通過大量的實踐，使學生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎，并能用英語 表情達意，開展簡單的交流活動。 二、創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境，擴展英語教學的時空。 ⒈靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開展這些活動才能 使每一個學生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不同的方式 —— 秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心，合作的團隊精神。 ⒉采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。利 用英語教學音像資源 —— 圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、 CD、 VCD、 DVD 等多媒體軟件，不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語 —— 手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力第 X 頁 共 X 頁 強，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學手段，可以超越時間和空間的限制，使學生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。多媒體課件的使用可以使教學過程程序化，大大提高教學的效率，這一點 對我們農(nóng)村學校課時少的小學英語課尤為重要。 ⒊把英語學習從有限的課內(nèi)時空擴展到無限的課外時空，成立小小英語角、學校布置英語走廊、讓學生制作英語畫刊等各種形式的活動極大地提高了學生學英語的熱情，讓學生感受到英語無處不在、無時不學。 三、努力總結和發(fā)現(xiàn)問題， 及時調(diào)整教學策略。 在實際教學過程中，教師應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索。尤其是在課堂教學中教師應具備良好的應變機制。以下圖表是小學三年級英語課堂教學中的一些實際案例。從中我們可能會有所提示。 學生特點及學習過程中表現(xiàn)出的問題教師采取的教學策略典型案例 學習內(nèi)容教學對策 學習動機淺近、單一，學習憑興趣。 ①學習過程要有趣味性、有意義，要有利于激發(fā)學生主動參與的欲望。 ②善于利用學生的生活體驗，通過讓學生交流，使他們對所學語言產(chǎn)生親切感，從而激發(fā) 學習動機。篇二：教師中級職稱評定工作總結 工 作 總 結 XX 縣 XX鄉(xiāng)中心小學 XXX 一、基本 情況 XXX，男，漢族，出生于 XXXX 年 XX 月 XX 日，于 XXXX 年 XX 月畢業(yè)于XX 大學 XX專業(yè)。 XXXX 年 XX 月到 XX縣 XX 鄉(xiāng)中心小學參加教學工作至今。從教 XX年中，一直奮斗在教育工作的第一線，擔任班主任工作 XX 年， XXXX 年 XX 月評為小學一級教師，現(xiàn)申報小學高級教師。 二、政治思想表現(xiàn) 忠于祖國，熱愛人民，擁護黨的領導，堅持黨的基本路線，積極學習第 X 頁 共 X 頁 馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和黨的十八大理論重要思想。認真學習“黨的十八大理論”，深入領會其精神實質(zhì)。在工作中營造和諧氛圍，為實現(xiàn)偉大中國夢、我的夢而努力工作。我總是把教育教學工作放在首位，不計個人得失。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，嚴格按照社會主義新時期的人才培養(yǎng)要求教書育人。忠誠黨的 教育事業(yè)，目標明確，態(tài)度端正，道德規(guī)范，責任感強，遵紀守法，服從領導，嚴于律已，誠懇待人，關心集體，關心他人，關愛學生，切實貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，認真履行職責和義務，從未無故缺席、遲到和早退。作為一名教師，在三尺講臺上盡到了自己的責任。 三、教育教學工作 這 XX 年來，我一直擔任班主任工作。在班主任工作中，我總是 耐心細致做好學生的思想政治工作，建立健全了切實可行的班規(guī)細則，經(jīng)常組織召開主題班會，開展多種形式的班集體競賽活動。關心愛護學生，對待表現(xiàn)不好的學生總是曉之以理，動之以情。從不采取簡 單粗暴的方式壓制學生。用制度管人，用愛心育人，不歧視學困生，不偏愛優(yōu)生。經(jīng)常利用雙休日、節(jié)假日走訪學生家庭，了解學生情況，對個別性格差異比較突出的學生進行跟蹤調(diào)查，并采用有效方式幫助這些學生。對于學困生，我總是鼓勵他們，并利用課余時間給他們補課。教育他們不要自暴自棄，要做品學兼優(yōu)的學生。我所擔任的班級班風正、學風濃。 教學工作中，我以教書育人為已任，以素質(zhì)教育為準則，以培養(yǎng)學生綜合能 力為目標。教育教學中，深入鉆研課程標準和教材內(nèi)容，結合本班學生實際作好教學準備。做到目標明確，重點突出，難點突破，因材施教。課堂教學力爭方式新穎，方法靈活，手段先進，精講精練，減輕學生課業(yè)負擔。提高課堂效率，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，確立新的數(shù)學教學理念，全面提高學生的數(shù)學思維。開展多種數(shù)學活動，力求把抽象知識形象化，進行實驗、探究，寓教于樂，激發(fā)學生興趣。注重實踐，注重優(yōu)質(zhì)個性和健全人格的培養(yǎng)，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。認真觀察、了解、分析不同層面的學生的心理和知識能力情況，及時疏導、鼓勵，抓兩頭促中 間，帶動整體向前。主動與第 X 頁 共 X 頁 科任教師聯(lián)系，做好薄弱生轉化工作，與他們談心，了解關愛他們，幫助解決困難，做他們的知心朋友，做到了曉之以理、動之以情，實行“拇指教育”，使不少學困生得以轉化。其主要業(yè)績是： XXXX 年，擔任 XX年級班主任及 XX學科教學工作，所 教語文學科在縣期末綜合素質(zhì)測試中，及格率 XX%，優(yōu)生率 XX%，鞏固率 XX%，平均分 XX，綜合成績獲全片區(qū)第 XX 名。 XXXX 年，擔任 XX年級班主任及 XX學科教學工作，所教學科在縣期末綜合素質(zhì)測試中，及格率 XX，優(yōu)生率 XX%，鞏固率 XX%，平均分 XX，綜合成績獲全片區(qū)第 XX 名。 四、業(yè)務進修 教研教改 我深知要做好一個學生學習的組織者、引導者，就必須不斷給自己“充電”，所以在抓好工作的同時通過現(xiàn)代傳媒手段了解信息，擴大視野，用新思想、新知識、新方法、新理念完善自我，我積極訂閱《四川教育》、《教育導報》、《小學語文教學參考》、《新課程研究》、《教育科學論壇》等雜志，學習先進的教學理念，掌握新的教學技巧，并結合自己的教學經(jīng)驗，對學生進行 個性化教學，同時，我積極與教師們開展教學研討，對教學中的點點滴滴進行分析，不斷總結經(jīng)驗，不斷提高知識水平和業(yè)務能力。同時，我還將教學中的感悟?qū)懗晌恼?，在書刊上發(fā)表，在網(wǎng)上交流。 任現(xiàn)職以來我積極參加各項技能培訓，其培訓經(jīng)歷主要如下： XXXX 年 XX 月至 XXXX 年 XX 月參加 XX 大學 XX 專業(yè)學習，并取得畢業(yè)證書。 XXXX 年 XX月參加新聘教師崗前培訓。 XXXX 年 XX月至 XXXX 年 XX月參加通江縣中小學教師班主任任職資格培訓，并取得合格證書。 我經(jīng)常在教學常規(guī)、教學研究、教學思想等各方面，全面關心和指導青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考試評價等教學常規(guī)工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，指導青年教師選擇和確定教研、科研課題，深入領會并具體體現(xiàn)學校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學指導，每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課，并及時給予分析、評述和指導。