必修三創(chuàng)新性試題設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-22 00:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 權(quán)、制錢谷，加強(qiáng)了中央集權(quán)，基本解決了中央與地方的矛盾。 文化：宋詞高度繁榮，出現(xiàn)了專門的娛樂場(chǎng)所“瓦肆”，出現(xiàn)了話本，繪畫上出現(xiàn)《清明上河圖》，反映了北宋城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 D B B黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)第一中學(xué) 歷史組 范鴻波 郵編：150500 電話：13349308083 授課人：李海濤授課內(nèi)容：《人口移動(dòng)、人口分布和人口合理容量》授課類型：復(fù)習(xí)課授課時(shí)間：2009年10月15日參與人員：田世界、于書雙、聶世英、劉超、李海濤主持人：田世界記錄人：李海濤評(píng)課時(shí)間：2009年10月16日評(píng)課記錄【田世界】我們學(xué)校高三地理備課組對(duì)于復(fù)習(xí)課的有效復(fù)習(xí)取得了一定的成果，我們昨天共同學(xué)習(xí)了一下。今天我們就該部分內(nèi)容進(jìn)行評(píng)課。首先請(qǐng)海濤老師介紹下本節(jié)的內(nèi)容安排設(shè)計(jì)等內(nèi)容?！纠詈烤捅竟?jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容來(lái)講，主要復(fù)習(xí)了人口移動(dòng)的原因、人口移動(dòng)的影響、影響人口分布的因素和環(huán)境人口容量。就學(xué)生的知識(shí)掌握理解和能力提升角度來(lái)講，提高學(xué)生分析問題解決問題的能力是本節(jié)的中心環(huán)節(jié)。學(xué)生的學(xué)情情況分析：本部分內(nèi)容學(xué)生在高一階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，同時(shí)有關(guān)人口的有關(guān)新聞報(bào)道等內(nèi)容較多較常見，因此學(xué)生對(duì)本部分的知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)還是具有相當(dāng)基礎(chǔ)的。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和分析能力有很大欠缺，通過(guò)我們前些單元的單元練習(xí)的綜合題答題情況可以清楚了解。這種復(fù)習(xí)模式簡(jiǎn)單介紹下，學(xué)生每4人一小組，小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；合作學(xué)習(xí)階段是在前一課堂提供20分鐘時(shí)間完成（未完成的學(xué)習(xí)任務(wù)課后抓緊時(shí)間完成）。關(guān)于本節(jié)的相關(guān)督導(dǎo)，進(jìn)一步檢查是在下一課堂完成。因此本節(jié)課堂主要呈現(xiàn)的學(xué)生教學(xué)生的過(guò)程。【田世界】下面我們就結(jié)合我們的聽課過(guò)程、我們的反思收獲來(lái)評(píng)價(jià)下本節(jié)課堂的設(shè)計(jì)、師生活動(dòng)安排發(fā)表自己看法，我們共同研討。我們探討主要目的是促進(jìn)生教生這種模式進(jìn)一步完完善，同時(shí)對(duì)我們自己的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)?！韭櫴烙ⅰ恳酝饧畡诠み@實(shí)例來(lái)切入人口移動(dòng)的影響，且教師最后圖示總結(jié)歸納這是人口移動(dòng)中的勞動(dòng)力移動(dòng)，這一部分處理非常清晰得當(dāng)。我在平時(shí)處理的時(shí)候主要就是簡(jiǎn)單點(diǎn)出人口移動(dòng)影響有對(duì)遷入地、有對(duì)遷出地的影響；影響分為有利影響和不利影響?！緞⒊拷虒W(xué)案中的“模式”用詞是否更換一下，我自己看到這部分就思考怎么回答這部分內(nèi)容。作為這部分內(nèi)容學(xué)生合作完成階段他們?nèi)f一弄不清楚，這樣會(huì)導(dǎo)致這段學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)?！纠詈縿⒗蠋熣f(shuō)的很正確，在處理人文地理相關(guān)內(nèi)容，應(yīng)該特別注意語(yǔ)言的表述。這個(gè)詞是和于老師討論定下來(lái)，但總覺得別別扭扭的。不知道你們有什么好的建議?！咎锸澜纭课矣X得
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