【文章內(nèi)容簡介】 覺?！?啟發(fā)幼兒想一想、說一說：過去人們不用風扇，也沒有空調(diào)，夏天人們是用什么工具讓自己涼快的？欣賞扇子。★ 出示不同的扇子如折扇、蒲扇、羽毛扇等，引導(dǎo)幼兒觀察比較不同材料、形狀的扇子及其使用方法?！?啟發(fā)幼兒向同伴介紹自己帶來的扇子，看一看、說一說自己的扇子是什么顏色的、畫面有什么圖案等?！?鼓勵幼兒相互扇扇子，說以說：感覺到了什么？風的大小與什么有關(guān)系？★ 小結(jié)：原來扇子是用來扇風，讓我們變涼快的消暑工具。如果我們用力扇扇子，扇出的風就會很大，如果我們輕輕地扇，風就變得小了。做把扇子。★ 介紹材料，啟發(fā)幼兒想想自己要做一把什么樣子的扇子?！?鼓勵幼兒選擇自己喜歡的紙張，嘗試用折疊或撕貼等方法制作扇子，如：在長方形紙上畫出圖案，作為扇面；再將長方形硬紙條貼在扇面上作為扇柄，做成一把小扇子。★ 建議幼兒在扇子上適當進行裝飾，如在扇面上繪畫或剪貼太陽、遮陽帽、荷花等幼兒夏天特色的景物。★ 教師巡回觀察，適時給予幼兒指導(dǎo)。活動內(nèi)容：《鼴鼠的空調(diào)屋》活動目標 知道空調(diào)是夏天避暑的好幫手。 懂得不能長時間待在空調(diào)屋里，應(yīng)該參加一些戶外活動?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：（1）各種空調(diào)的圖片。（2）故事中小動物的臉譜若干，廢舊信封和廢舊紙卷心若干，漿糊、濕布、油畫棒等。活動指導(dǎo) 話題導(dǎo)入?！?向幼兒出示各種空調(diào)圖片，引導(dǎo)幼兒認真觀察后，提出問題：這是什么？你們家有空調(diào)嗎？你家的空調(diào)是什么樣子的？★ 引導(dǎo)幼兒議一議：空調(diào)有什么用？夏天打開空調(diào)會有什么樣的感覺？故事欣賞?！?設(shè)置懸念，引出故事?！?講述故事，引導(dǎo)幼兒認真傾聽。★ 根據(jù)故事內(nèi)容提出問題，鼓勵幼兒積極發(fā)言。★ 提問：小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意？鼴鼠媽媽和小鼴鼠整體待在空調(diào)屋里有什么感覺？為什么？鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎？續(xù)編故事?！?幼兒自由選擇材料，分為幾個小組，分角色進行故事掌偶的制作。教師巡回幫助指導(dǎo)?！?請幼兒帶上自制的掌偶，發(fā)揮想象力，續(xù)編故事。活動內(nèi)容：《夏日小手帕》活動目標初步了解手帕的用途。體驗玩手帕游戲的快樂。學(xué)習按規(guī)律裝飾手帕?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：（1）幼兒自備手帕一條。（2）彩色筆、各色卡紙。（3）音樂《洗手帕》。播放器。材料配套：幼兒活動操作材料《主題活動美麗的手帕》?；顒又笇?dǎo)說手帕?！?引導(dǎo)幼兒將自己帶來的手帕與同伴分享、交流?！?請個別幼兒介紹自己帶來手帕的顏色、花邊、圖案是什么樣子的。用手帕?！?引導(dǎo)幼兒說一說手帕有什么用，在夏天會用手帕來做什么？提問：你知道這么漂亮的手帕可以用來做什么？夏天擦汗時，我們要用手帕擦哪些部位？小結(jié)：小小手帕非常漂亮，不僅可以用來裝飾衣物，讓自己打扮得更漂亮，還可以清潔衛(wèi)生，我們經(jīng)常會用手帕擦鼻子、洗臉、擦嘴巴，夏天到了還可以用手帕來擦汗。小小手帕作用可真大。★ 指導(dǎo)幼兒學(xué)習用手帕擦汗。玩手帕?！?揉一揉：啟發(fā)幼兒用不同的力氣揉手帕，感知手帕的柔軟與韌性?！?折一折：引導(dǎo)幼兒自由地把手帕進行折疊，折疊出不同的幾何形狀?！?舞一舞：播放《洗手帕》的音樂，鼓勵幼兒跟隨音樂節(jié)奏舞動小手帕。畫手帕?！?提供操作材料《美麗的手帕》，鼓勵幼兒學(xué)習按規(guī)律裝飾手帕?！?幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)?！?分享交流：我是按什么規(guī)律裝飾手帕的？活動內(nèi)容：《愛洗澡》活動目標 知道洗澡能讓人變得又涼快又干凈。 體驗讀兒歌和表演兒歌的樂趣?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：（1）塑料的布娃娃若干，大水盒，香皂、毛巾等。（2）兒歌《洗一洗》錄音，播放器。活動指導(dǎo) 我愛洗澡?！?引導(dǎo)幼兒說一說自己是否經(jīng)常洗澡、為什么洗澡、洗澡有哪些好處?！?小結(jié)：天氣炎熱，我們身上出汗多，要勤洗澡，才能保持干凈和清爽。夏天洗澡還能讓自己涼快起來。幫娃娃洗澡?！?引導(dǎo)幼兒回憶爸爸媽媽是怎樣為自己洗澡的，鼓勵幼兒大膽表述?！?出示布娃娃，提出為布娃娃洗澡的建議。★ 教師扮演媽媽問哦娃娃洗澡：脫去上衣、褲子；打開水龍頭，沖林全身；全身抹上沐浴露，搓搓、擦擦身體的各部分；沖洗凈全身的泡泡水；插干身體的各部位，穿上衣服?！?幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。大家來洗澡。★ 播放兒歌《洗一洗》，引導(dǎo)幼兒跟念?！?鼓勵幼兒邊念兒歌，邊學(xué)做洗澡的模仿動作?；顒觾?nèi)容：《我愛洗澡》（韻律）活動目標 能跟隨音樂有節(jié)奏地扭動肢體。 感受洗澡后的快感，增強講衛(wèi)生的意識?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備（1）臟布娃娃與干凈布娃娃各一個；頭、臉、背、腳等身體各部位的圖片各一張。（2）《我愛洗澡》的音樂，播放器。活動指導(dǎo) 以給布娃娃洗澡引起幼兒的興趣?！?出示臟布娃娃，模仿布娃娃傷心地說：小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟，沒有人和我玩了！引導(dǎo)幼兒說說該怎么幫助布娃娃?！?播放音樂，教師給娃娃洗澡。提問幼兒洗澡的部位與順序，并貼出相應(yīng)的圖片。★ 引導(dǎo)幼兒掌握洗澡的動作。引導(dǎo)幼兒用語言或動作來表現(xiàn)。教師邊有節(jié)奏地念兒歌，邊帶領(lǐng)幼兒學(xué)習洗澡的基本動作?！?洗頭：洗洗 頭呀 洗洗 頭★ 洗臉：洗洗 臉呀 洗洗 臉★ 搓背：搓搓 背呀 搓搓 背★ 洗腳：洗洗 腳呀 洗洗 腳帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地做洗澡動作。幼兒隨樂表演。★ 觀察幼兒的表演情況，引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏的扭動，及時表揚表揚得逼真、有趣的幼兒?！?表演結(jié)束，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了！”活動內(nèi)容：《身體動動操》活動目標 懂得愛干凈才能讓人喜歡。 初步了解洗澡的過程。 能有節(jié)奏地做洗澡的動作?；顒訙蕚?物質(zhì)準備：（1）小豬布偶一個、大蓮蓬頭一個。（2）歌曲《嚕啦啦》，播放器。 材料配套：利用教育掛圖的《語言小豬變干凈了》?；顒又笇?dǎo) 故事導(dǎo)入。★ 出示小豬布偶，引導(dǎo)幼兒認真觀察，猜猜：小豬為什么不高興？發(fā)生什么事情啦？它的身上怎么這么臟？★ 出示掛圖，講述故事《小豬變干凈了》。★ 提問：故事里的小豬為什么找不到朋友？后來誰答應(yīng)做小豬的朋友？它幫助小豬做了什么事？大家為什么又愿意和小豬做朋友了？★ 小結(jié)：小豬因為身上很臟，小動物們都不敢靠近它，所以找不到朋友。小白鵝答應(yīng)做小豬的朋友，它幫小豬洗了個澡，小豬變干凈了，大家又愿意和它做朋友了。想象動作?！?啟發(fā)幼兒大膽想象洗澡時的各種動作，并嘗試做出動作?！?引導(dǎo)幼兒按照“洗頭——洗上身——洗手臂——洗屁股——洗大腿——洗膝蓋——洗腳——沖水”的動作順序進行表演。★ 教師將有創(chuàng)意的動作美化，鼓勵幼兒自由做動作并相互學(xué)習。（重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習擦背、扭臀、頓膝的動作）音樂游戲?！?播放歌曲《嚕啦啦》，鼓勵幼兒跟著音樂邊洗澡邊自由起舞