【文章內容簡介】 第六章 電子系統(tǒng)可靠性設計 4 4 第七章 機械結構可靠性設計 3 3 第八章 可靠性試驗 1 1 第九章 單元產品的可靠性評估 3 3 第十章 復雜產品（系統(tǒng)）的可靠性評估 1 1 第十一章可靠性管理 1 1 五、教 材及參考書 教 材：劉品．可靠性工程基礎，中國計量出版社， 六、說明 本課程與先修課和后續(xù)課的聯(lián)系和分工：本課程直接應用先修課的理論知識及結論，并應用概率論、數(shù)理統(tǒng)計和工程技術基礎知識。 七、考核方法 筆試（閉卷） 大綱制定者：劉麗冰 大綱審定者：徐安平 大綱批準者：范順成 大綱校對者：張思祥 《 RPM 技術及應用》課程教學大綱 課程名稱： RPM Technology and Its Application 課程類型：選 修課 學 時： 30 學時 適用對象：測控技術與儀器專業(yè)、機械制造及其自動化、機電工程專業(yè)本科生適用 先修課程： CAD/CAM、精密機械設計、數(shù)控技術 一、本課程的性質、目的與任務及對先開課程的要求： 該課程是為測控技術與儀器專業(yè)、機械制造及其自動化、機電工程專業(yè)本科生所設置的一門選修課。 通過本課程的學習，使學生初步了解快速原型制造技術的工作原理，熟練掌握 RP 數(shù)據(jù)處理過程；熟悉和掌握 RP 系統(tǒng)的基本組成和基本操作。 對于先開課程，要著重講授 CAD/CAM、精密機械 設計、數(shù)控技術的一般原理和設計方法。 二、教學基本要求 通過本課程的學習，要求學生了解 RP 技術產生的背景及意義，熟悉和掌握成形學基本概念、 RP 成形原理及其主要的幾種工藝方法；熟悉 RP 與相關學科間的關系以及國內外 RP技術發(fā)展及應用現(xiàn)狀；熟練掌握 RP 數(shù)據(jù)處理過程；熟悉和掌握 RP 系統(tǒng)的基本組成和基本操作；了解逆向工程技術在 RP 技術中的應用。 三、課程內容、學時分配及基本要求 本課程主要介紹 RP 技術產生的背景及意義；成形學基本概念及 RP 成形原理； RP 過程及其前后處理； RP 主要的幾種工藝方法； RP 與相關學科間的關系； RP 系統(tǒng)的基本組成及基本操作； RP 過程中的關鍵技術（包括三維實體造型技術， CAD 與 RP 系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換技術，逆向工程與 RP 技術等）；國內外 RP 技術發(fā)展及應用現(xiàn)狀等。 具體分配如下： 167。 1 概述 ………………………………………………………………………( 3 學時 ) 167。 2 快速成形過程及其前處理 ……………………………………………… (12 學時 ) 167。 3 快速成形機及其成形工藝 ……………………………………………… (7 學時 ) 167。 4 快速成形的后處理 ……………………………………………………… (1 學時 ) 167。 5 快速成形技術的應 用 …………………………………………………… (3 學時 ) 實習 …………………………………………………………………………… (2 學時 ) 考試 …………………………………………………………………………… (2 學時 ) 基本要求：要求學生熟悉和掌握成形學基本概念、 RP 成形原理及其主要的幾種工藝方法；熟悉 RP 與相關學科間的關系以及國內外 RP 技術發(fā)展及應用現(xiàn)狀；熟練掌握 RP 數(shù)據(jù)處理過程；熟悉和掌握 RP 系統(tǒng)的基本組成和基本操作；了解逆向工程技術在 RP 技術中的應用。 四、實驗內容及要求 實驗內容： 實地參觀快速成形系統(tǒng)的組成以及快速成 形的一般過程。 要 求： 通過實習，初步了解快速成形系統(tǒng)的軟硬件和一般操作規(guī)程，了解快速成形的一般過 程。 五、各教學環(huán)節(jié)學時分配 項 目 學時數(shù) 講課 習題課 討論課 實驗課 其他 合計 第一章 概述 3 3 第二章 快速成形過程及其前處理 12 12 第三章 快速成形機及其成形工藝 7 7 第四章 快速成形的后處理 1 1 第五章 快速成形技術的應用 3 3 實驗 2 2 考試 2 2 六、教材及參考書 教 材 : 王運贛．《快速成形技術》．華中理工大學出版社， 1999 參 考 書 : (1)王克勝，《快速自動成型技術》，中國石化出版社， 1999 (2)盧清萍，等，《快速原型制造技術》，人民教育出版社， 2020 七、說明 修訂大綱的指導思想：根據(jù)測控技術與儀器專業(yè)技術指導委員會精神，為拓寬新時代大學生視野而修訂。 本課程與先修課和后續(xù)課的聯(lián)系和分工：本課程直接應用先修課的理論知識及結論。 八、考核方法 大綱制定者：徐安平 大綱審定者：劉麗冰 大綱批準者：范順 成 大綱校對者：張思祥 《三坐標測量機》課程教學大綱 課程名稱： Coordinate Measuring Machines 課程類型：任選課 學 時： 30 適用對象：測控專業(yè)本科生 一、本課程的性質、目的與任務及對先開課程的要求： 三坐標測量機是一種高效率的新型精密測量儀器。它廣泛用于機械制造、電子、汽車和航空航天等工業(yè)中，具有“測量中心”之稱。本課程主要介紹三坐標測量機的功用、類型、主體結構、測頭、控制系統(tǒng)等，并舉例說明三坐標測量機的應用。同時， 還介紹三坐標測量機的測量不確定度以及誤差的產生、檢定與補償技術。 二、教學基本要求 通過本課程的學習，使學生掌握三坐標測量機的結構、工作原理及其應用、誤差補償技術等。 三、課程內容、學時分配及基本要求 第一章 概論 2 學時 坐標測量機的主機 5 學時 坐標測量機的框架結構；標尺系統(tǒng)；導軌；驅動機構；平衡部件；附件。 要求了解坐標測量機的結構。 三坐標測頭 2 學時 硬測頭；電氣測頭；光學測頭；測頭附件。 要求掌握三坐標測頭的形式和特點。 第四章 控制系統(tǒng) 4 學時 控制系統(tǒng)的結構；空間 坐標測量控制；測頭系統(tǒng)及其控制；測量進給控制；控制系統(tǒng)的通信；坐標測量機的安全保障系統(tǒng)。 要求了解控制系統(tǒng)工作原理。 第五章 三坐標測量機軟件 2 學時 簡單了解三坐標測量機的軟件系統(tǒng)。 第六章 坐標測量機的應用 4 學時 月坐標測量機檢驗方案；坐標測量機的測量示例。 要求了解坐標測量機的具體應用。 第七章 非正交系坐標測量系統(tǒng)（略） 第八章 三坐標測量機的測量不確定度 4 學時 機構誤差；力變形誤差；熱變形誤差；探測誤差；動態(tài)誤差等。 要求了解三坐標測量機的各種誤差形成原因。 第九章 環(huán)境條件 1 學時 第十章 三坐標測量機的誤差檢定 4 學時 單項幾何誤差的測量；測頭及附件誤差的檢測；熱、力變形及動態(tài)誤差的檢測；三坐標測量機誤差的綜合檢測。 要求掌握三坐標測量機的誤差測量原理及方法。 第十一章 三坐標測量機的誤差補償 1 學時 第十二章 三坐標測量機的發(fā)展趨勢 1 學時 四、各教學環(huán)節(jié)學時分配 項 目 學時數(shù) 講課 習題課 討論課 實驗課 其他 合計 第一章 概論 2 2 第二章 坐標測量機的主機 5 5 第三章 三坐標測頭 2 2 第四章 控制系統(tǒng) 4 4 第五章 三坐標測量機軟件 2 2 第六章 坐標測量機的應用 4 4 第七章 非正交系坐標測量系統(tǒng) 略 略 第八章 三坐標測量機的測量不確定度 4 4 第九章 環(huán)境條件 1 1 第十章 三坐標測量機的誤差檢定 4 4 第十一章 三坐標測量機的誤差補償 1 1 第十二章 三坐標測量機的發(fā)展趨勢 1 1 五、教 材及參考書 教 材： 張國雄主編，《三坐標測量機》，天津大學出版社。 六、考核方法 大綱制定者：徐安平 大綱審定者：劉麗冰 大綱批準者：范順成 大綱校對者：張思祥 《測控技術與系統(tǒng)》課程教學大綱 課程名稱： Measurement Technology and System 課程類型：專業(yè)限選課 學 時： 56 學時 適用對象：測控技術與儀器專業(yè)本科生適用 先修課程：微機原理、控制工程基礎、電子技術 一、課程的性質、目的與任務及對先開課程的要求： 本課程是測控技術與儀器專業(yè)的專業(yè)限選課程。本 課程的任務是使學生在進入畢業(yè)設計前系統(tǒng)地學習有關測控技術和測控系統(tǒng)，其內容涉及到執(zhí)行元件、控制技術的基本原理和使用方法、過程控制的理論分析與工程設計方法及有關實例。使即將進入畢業(yè)設計和畢業(yè)走向工作的學生掌握測控技術與系統(tǒng)的基本原理和技術。 二、教學基本要求 掌握執(zhí)行元件技術的基本原理、技術指標和使用方法。 掌握常用的控制技術。 ３、掌握順序控制系統(tǒng)與過程控制系統(tǒng)的理論分析與工程設計。 ４、了解控制系統(tǒng)的控制技術、設計方法。 ５、知道模糊控制和神經網(wǎng)絡智能控制技術。 三、課程內容、學時分配及基本要求 第一章 緒論 ２學時 第二章 控制系統(tǒng)中的執(zhí)行元件 12 學時 第三章 控制技術 14 學時 第四章 順序控制 12 學時 第五章 過程控制系統(tǒng) 16 學時 四、實驗內容及要求 實驗一、測控技術所用的執(zhí)行元件的基本功用和使用方法 實驗二、 PID 算法的計算機實現(xiàn)方法、參數(shù)整定的方法 實驗三、測控系統(tǒng)的構成及實例 五、各教學環(huán)節(jié)分配 項目 學時數(shù) 講課 習題課 討論課 實驗課 其它 合計 第一章 緒論 ２ ２ 第二章 控制系統(tǒng)中的執(zhí)行元件 10 ２ 10 第三章 控制技術 12 2 12 第四章 順序控制 12 12 第五章 過程控制系統(tǒng) 14 2 14 實驗 6 6 六、教材及參考書 教材：胡生清 等編 《控制技術與系統(tǒng)》 機械工業(yè)出版社 七、考核方法 筆試（閉卷） 大綱制定者：張思祥 大綱審定者：徐安平 大綱批準者：范順成 大綱校對者：劉麗冰 《測控電路》課程教學大綱 課程名稱： Measurement and Control Circuit 課程類型：專業(yè)課 學 時： 56 學時 適用對象：測控技術與儀器專業(yè)本科生適用專業(yè) 先修課程：電工與電子技術基礎、傳感器、微機原理 一、本課程的性質、目的與任務及對先開課程的要求： 電子技術與計算機技術廣泛應用于各種測量儀器儀表與工業(yè)控制，是現(xiàn)代科技發(fā)展的必然趨勢。本課程的目的是通過對工業(yè)生產與科學研究中常用的檢測與控制單元電路與電路系統(tǒng)的講授，使學生熟悉如何應用電子技術解決測量與控制中的實際問題。它不 是通用電子學或電子技術課程的一般深化與提高，而是在測量和控制應用與電子技術之間架起一座橋梁，通過在測量與控制系統(tǒng)中合理應用電子技術，實現(xiàn)測量與控制的總體要求，培養(yǎng)同學掌握測量與控制領域中電子技術應用特點與最新研究成果，根據(jù)測量與控制系統(tǒng)實際應用要求合理選用與設計電路的初步能力。 本課程是測控技術與儀器專業(yè)所設置的一門專業(yè)課，屬必修課。與本課程有直接關系的課程有：“電工與電子技術基礎”、“傳感器”和“微型計算機原理與應用或微型計算機接口技術”三門課程。其中“電工與電子技術基礎”和“傳感器”是本課程的前導課程， 本課程應在上述兩門課程之后開設，也可以與“傳感器”并行開設，但應注意課程內容的銜接。 有關內容分工如下：與傳感器緊密相關的轉換電路列入“傳感器”課程；對與計算機兼容的 A/D 與 D/A轉換器只講授基本原理，其應用部分列入“微型計算機原理與應用或微型計算機接口技術”課程。 二、教學基本要求 使學生熟悉和掌握測量與控制系統(tǒng)中的單元電路的原理、特性、基本設計計算方法。 使學生熟悉和掌握測量與控制系統(tǒng)中電路系統(tǒng)的主要特點和分析方法 . 培養(yǎng)學生根據(jù)測量與控制系統(tǒng)功能要求，選用單元電路和設計系統(tǒng)電路的能力。 三 、課程內容、學時分配及基本要求 系統(tǒng)地講授測控電路中各單元電路的基本特性與理